@栾岭15857788997
如何让小学数学教学更生活化 -
******4317黎聪 如何让小学数学教学更生活化小学数学教学生活化资料摘录卡”,这里的关键词第一是“生活化”,第二个是“资料摘录”. “生活化”----就是在生活实际经历中,去观察数学,去发现数学,去体验数学,去应用数学相关知识,做数学学习应用的有心人. “资料摘录”-----把在生活实际过程中,所观察到、所发现到、所体验到、所应用到的有意义的数学活动记录下来,形成日积月累的一种资料. 如:学习连减时,有两种方法: 一种方法可从左到右逐步减的计算方法. 一种是可把所有的减数加起来,然后再用被减数减去所有减数的和(在能简算情况下,通常要求第二种方法计算). 在实际生活当中,我们看到商店营业收银时,无论能否简算,通常是用第二种方法计算的.
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如何开展生活化的小学数学教学 -
******4317黎聪 一、创设生活化的问题情景通过创设具有浓厚生活气息,贴近学生知识水平的问题情景,把问题情景与学生生活紧密联系起来,让学生亲自体验生活的情景中的问题,一方面可以激发学生学习数学的兴趣,产生内在的学习动力;另一方面可以...
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如何在数学课堂中进行生活化策略 -
******4317黎聪 “数学源于生活,启于生活,应用于生活”,《数学课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践经验中学习数学和理解数学……”.可见,数学学习与生活息息相关.学生需要在生活化的具体情景中“体验”,在生活化的能力训练中“探索”...
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小学数学怎样生活化才是有效的 -
******4317黎聪 学生生活在社会之中,并最终走向社会,所以课程教学理所当然应该将学生校内外的生活经验与需求作为一个重要的来源与依据.在设计教学时,教师不能受教材的束缚,要学会灵活处理教材,把教材内容和生活实际有机的结合起来.例如:教...
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如何让小学数学生活化 -
******4317黎聪 要用物体来进行兴趣教育美国人就是这样给孩子上课的比如有的小学生从家里抱来小动物就用小动物也能上一堂课
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如何在数学课堂中进行生活化策略
******4317黎聪 “数学源于生活,启于生活,应用于生活”,《数学课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践经验中学习数学和理解数学……”.可见,数学学习与生活息息相关....
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如何在小学数学教学中融入生活化教学 -
******4317黎聪 新的<数学课程标准>提出:应加强数学与学生的生活经验相联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与,焕发出数学课堂的活力.生活化教学是数学活动本身的需要,是现实生活本身的需要,也是时代发展的需要.
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如何去创新小学数学课堂生活化 -
******4317黎聪 智障学生由于大脑受损,逻辑思维能力较弱,难以抽象概括,不少教师因此对他们的数学学习感到力不从心.但是只要让智障学生的数学课堂尽可能的接近生活,贴近生活.就会发现培智数学课堂...
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小课题研究报告如何使小学数学教学生活化 -
******4317黎聪 一、课题的提出 “数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”,“对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验”.这充分说明了数学来源于生活,又运用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的...
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在小学数学课堂教学中如何渗透生活化数学
******4317黎聪 新的提出:应加强数学与学生的生活经验相联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与,焕发出数学课堂的活力.生活化教学是数学活动本身的需要,是现实生活本身的需要,也是时代发展的需要.
