@彭怜13351019719
高中数学作业如何布置 -
******2348童素 摘要:作业布置是教学的一个有机组成部分, 它能促进教师更全面地了解学生,发现每个学生的独特性,科学化、人性化的评价学生的成长.分层作业呈现的是不同学生不同的作业,作业分层能立足学生差异,满足学生个别的需要,...
@彭怜13351019719
小学英语作业分层设计培训视频
******2348童素 根据班里学生的考试成绩和 平时英语成绩表现将班里每一个学生根据他的强项弱项来分类,例如听力弱,单词弱,写作弱,语法弱等等,标准可以自己根据班里实际情况来定. 针对这几大 弱项方面同,有针对性地 设计出几大类作业. 对每个学生分配不同的某一类 或某两类作业. 交代好完成方式和 上交时间,以及 注意事项,就可以了. 如果有时间和精力的话,可以在假期中间做个过程追踪,询问询问,关心一下学生在完成作业方面遇到了哪些困难,需要帮助,同时为自己下一年完善自己的作业内容涉及奠定基础.大家都是做老师的银,辛苦一年啦~~
@彭怜13351019719
一年级下册语文《端午粽》作业分层设计 -
******2348童素 根据一年级小朋友对《端午粽》这篇课文的掌握程度不同,现将课后作业做了一个分层设计,具体安排如下: 一、还不能完整、流利地朗读这篇课文的同学,请注意加强以下作业: 1、一边读一边圈出本课的生字. 2、查字典,熟读以下几个生字:端、粽、总、米、间、豆、肉、带、知、据、午、叶、真. 3、分析生字:看生字拼音是几拼音,边旁部首,什么结构,怎样组词等. 二、已经能流利朗读的同学,请按以下要求完成作业 1、分析课文:把课文分段,你是怎样确定自然段的?第一自然段有几句话?你是怎么确定的? 2、深悟课文:一到端午节,外婆会干什么?课文中的“总”字说明了什么?“盼”字说明了什么? 3、读完这篇课文,你有什么感受?
@彭怜13351019719
如何才能做好小学数学作业设计 -
******2348童素 如何才能做好小学数学作业设计 一、分层设计作业 “关注每一位学生的发展”、“人人学习有价值的数学,人人都获得必需的数学知识,不同的在数学上有不同的发展.”这都是新课程标准中的一些新的理念.在我们的实际数学中,作业设计...
@彭怜13351019719
如何把握作业设计与作业布置反思 -
******2348童素[答案] “问题解决”教学中的作业分层 在学习“问题解决”这部分内容时,不同层次的学生在能力差别上表现得更加突出.要想提高全班同学解决问题的能力,首先在作业上要提出不同的要求.要求A层学生解决问题时,要认真审题,多联系生活实际,借助...
@彭怜13351019719
如何合理布置作业
******2348童素 1.要确立有效的作业观. 种种原因导致有些教师对作业认识产生偏差,认为作业就是为了应付考试,提高考试成绩.这种唯分数、纯功利的认识,使大多数教师在安排作业训练时,总是针对考试进行设计,有的题型甚至就是考卷试题的翻版....
@彭怜13351019719
作业分层和分层作业的区别 -
******2348童素 所谓分层作业,是指教师利用差异资源,针对学生学习中知识的深浅度和不同水平学生的匹配情况,有意设计的一种难度层级化的课外作业.这里的差异包括知识和学生两个方面,而不是学生一个方面的差异. 所谓分层作业,即将作业根据难易程度进行分层,布置给不同水平的学生.这项措施的起因为今年上半年发布的一项《关于加强义务教育学校作业管理的通知》. 《通知》的第三条中有这样一段话:鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业. 作业虽然分层了,考试却不会分层.分层作业很可能造成学生成绩的分
