@鲁新13749149552
数学史与数学教育的整合hpm是什么时候开始有的 -
******3899端食 国际上,是在1972年,第二次世界数学教育大会上提出的.在英国Exeter召开的第二届国际数学教育大会上,成立了数学史与数学教学关系国际研究小组(International Study Group on the Relations between History and Pedagogy of Mathematics...
@鲁新13749149552
数学史在初中数学教学中的应用价值 -
******3899端食[答案] 数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,以及其与社会政治、经济和一般文化的联系的一门科学.数学史对于揭示数学知识的现实来源和应用,对于引导学生体会真正的数学思维过程,创造一种探索与研究的数学学习气氛,对于激...
@鲁新13749149552
如何将数学文化融入数学教育之中 -
******3899端食 要数学教育中讲文化,是个好创意.你的想法可以让受教育者中的突出者来理解变为他们能的小文化,让他们去传播他们理解的东西,你来肯定,激发他们进一步掌握的兴趣,用他们做种子,引领所有受教育者对此有兴趣.
@鲁新13749149552
如何提高数学教师的课堂导入技能 -
******3899端食 一、课题背景及界定 俗话说:“良好的开端是成功的一半”,课堂教学要讲究导入的艺术.一个精彩的导入,既使学生情趣盎然,又可激起强烈的求知欲望,让课堂教学收到良好的效果.可见,一堂课良好的开头是多么的重要!的确,课堂教学...
@鲁新13749149552
如何做好新课程理念下的小学数学教育 -
******3899端食 如何在小学数学教学中体现新理念 随着时代的发展,人们对数学教育的价值观发生了深刻的变化,数学教育已从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展,人们对数学教育的要求会越来越高.为了我们的数学课堂教学适应今天学生的学习...
@鲁新13749149552
如何备好小学数学课 -
******3899端食 你好,你的问题是如何备好数学课,所以要在“好”上下功夫! 我就 如何备好数学课谈谈我的看法. 首先要明确这节课的可标,这节课主要要完成什么教学任务,就围绕这个目标去设置. 再就是要明确这节课的教学重点,即重点例题. 三就要想象到这节课的难点,学生可能在某个方面所难接受的、难理解的、难反馈的内容.这样才好有的放矢地、有针对性地教学.还有怎样突破难点. 四是设置好这节课的练习内容和题目,因为数学除了讲解例题外,更多的是要大量的练习.这样才会使学生掌握本节课所学习的例题. 五是课件的准备,一个好的课件也会提高这节课课堂教学的效果!
@鲁新13749149552
想、做、试、议、读在小学三年级数学教学中的措施 -
******3899端食 一、理论与理念1、“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中.真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思维与方法,以获得广泛数学活动经历……” . [1]2、“……广大...
@鲁新13749149552
如何挖掘教学所需要的数学文化素材 -
******3899端食 新一轮《普通高中数学课程标准》指出:通过高中阶段数学文化的学习,要使学生了解数学科学与人类社会发展之问的相互作用,体会数学的科学价值、应用价值、人文价值.开阔视野、寻求数学进步的历史轨迹,激发对数学创新原动力的认识...
@鲁新13749149552
如何使小学数学课堂教学更富有趣味性的思考 -
******3899端食 数学的魅力在于抽闲思维,不妨试着在讲述数学公式的时候,穿插有关于这个公式的来历,每周都安排课程来讲述数学家的故事和一些数学史,并且尝试的看一些科普类的读物,用里面的一些例子和概念带动学生思维.组织一些兴趣小组,在业余时间做一些数学的人文知识普及.很多人在中学的时候都对数学的理解停留在工具使用这个阶段吧.如果能对数学的整体框架有一个理解,也许积极性会高很多.我对教学这个方面的东西也很有兴趣
