@葛健18995723593
数学学具怎么制作 -
******4847宋婕 作弊尺:把两个相等大小的纸板尺重叠在一起,在一头钉起来,用于移动相同的角和画美术中的近大远小.
@葛健18995723593
怎么制作数学学具 -
******4847宋婕 准备一些你想要的形状的盒子,将还没有形成的塑料放到盒子中.——图案用一根塑料的带子,宽2厘米,长1米,在上面标明刻度.——尺在长约4厘米,宽约1毫米的盒子里放没有形成的塑料.——棒子 再做一个宽2厘米的,——板最后放到学具盒中.希望采纳.
@葛健18995723593
小学语文数学五年级自制教具 -
******4847宋婕 两个不同颜色的园,各自沿一条半径剪开,然后套在一起,可以用来讲解扇形有关的课程,也可以让学生自己动手制作,简单易学,呵呵
@葛健18995723593
某校六年级三个班做数学学具.六(1)班做的占三个班总件数的2/5,六(2)班做的学具比六(3)班多1/4,比六(1)班少十件.问六(2)班做学具多少件? -
******4847宋婕[答案] 设六(2)班做的学具为X个, 则六(3)班做X-X/4=3X/4个, 六(1)班做X+10个, 则列方程组:2/5*(X+10+X+3X/4)=X+10, 解得X=30个
@葛健18995723593
六下数学学具里的圆锥怎么做 -
******4847宋婕[答案] 1,圆柱体积:V=S*h=Pi*r^2*h(pi就3.14159,由于打不出来就用pi代替在做题之前自己做一个学具,对着它想一想老师讲的知识,概念,最后背背
@葛健18995723593
帮忙教一初中数学教具的制作方法 -
******4847宋婕 你要分具体的教学内容,如果是演示图形类的,用硬纸板,要是在相交线,平行线三角形等几何类的可以把木条用小钉钉起来,要是在平面坐标系里,还可以用互相垂直的两根木条来演示当原点确定在不同的位置,相应的坐标的变化,非常直观,形象,学生也乐于参与.还有好多的,自己也可以开动脑筋,办法总会有的,
@葛健18995723593
制作初中数学学具 -
******4847宋婕 教师引导学生自己制作、利用数学教具学习,能够使学生形象、直观、具体地掌握数学知识. 学生亲手制作教具与利用教具学习知识的经历都会给学生留下深刻的印象,进而在轻松、愉快的氛围中掌握该节的数学知识. 除此之外,学生自己制...
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如何制作数学学具 -
******4847宋婕 根据活动内容需要进行合理的设计,考虑到实用性、可操作性和环保性、安全性等问题,然后进行制作.
@葛健18995723593
某校六年级三个班同学做数学学具.六(1)班做的学具占三个班总件数的2/5,六(2)班做的学具比六(3)班多1/4,比六(1)班少10件.问六(2)班做学具... -
******4847宋婕[答案] 设六(2)班做的学具为X个,则六(3)班做X-X/4=3X/4个,六(1)班做X+10个,则列方程组:2/5*(X+10+X+3X/4)=X+10,解得X=30个
@葛健18995723593
数学方程 怎么做
******4847宋婕 设一盒福娃a元,一枚徽章b元,则 (1)2a+b=315 a+3b=195 解得 a=150,b=15 (2)一等奖:a+b=165,2名 二等奖:a=150,设x名 三等奖:b=15,设y名 855=165*2+150x+15y x+y+2=10 解得x=3 y=5 二等奖设3名,三等奖设5名
