@巢柳18542044289
小学四年级上册数学解决问题. -
******244奚沸 简答1:180除以28等于6余12,所以可以坐满6排,还剩12人;2.问题1:汽车的速度是多少?(解答:汽车的速度是2乘以80等于160千米每小时)问题2:特快列车的速度是多少?(解答:特快列车的速度等于160乘以3再加上20等于500千米...
@巢柳18542044289
解决问题的策略与方法(急需) -
******244奚沸 1、画图的策略 根据孩子的年龄特点,他们对符号、运算性质的推理可能会发生一些困难,如果适时地让孩子们自己在纸上涂一涂、画一画,可以拓展学生解决问题的思路,帮助他们找到解决问题的关键.因为画图比较直观,通过画图能够把...
@巢柳18542044289
请用小学四年级数学方法解决问题 -
******244奚沸 甲、乙速度比为48∶56=6∶7,也就是说,相同时间内,甲、乙行驶的路程之比为6∶7.设甲行驶的路程为6份,乙行驶的路程为7份.画图分析,如图:左边是甲行驶的路程,右边是乙行驶的路程,中间那个大一点的点是中点.可以看出,相遇点到中点的距离是1份路程的一半.也就是说,1份路程为12*2=24(千米).而总路程为6+7=13(份),所以 AB相距:24*13=312(千米).
@巢柳18542044289
四年级数学解决问题的策略怎样检验 -
******244奚沸 解决问题的策略 1、使学生在解决简单实际问题的过程中,初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用,感受画图和列表是解决问题的一种策略.会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息,会通过画示意图或列表的过程分析数量关系,寻找解决问题的有效方法. 2、使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的自信心.从而,深刻理解用不同的方法,可以互相检验,提高学习水平.
@巢柳18542044289
小学四年级 数学 解决问题的策略 请详细解答,谢谢! (24 18:40:7) -
******244奚沸 [(79-8*3)÷(8+3)]²+79=(55÷11)²+79=25+79=104(平方厘米) 答:这个正方形的面积是104平方厘米.
@巢柳18542044289
小学四年级 数学 解决问题 请详细解答,谢谢! (15 20:12:38) -
******244奚沸 65人 中间有64个1米.如果不计算人与人之间的间隔的话. 64*1=64(米)
@巢柳18542044289
四年级解决问题 -
******244奚沸 8*2÷(1.4-1)=40千克···乙袋 40*1.4=56千克····甲袋
@巢柳18542044289
解决问题中有哪些策略 -
******244奚沸 国标本苏教版小学数学教材从四年级开始,安排了专门的单元进行“解决问题的策略”教学,这充分体现了“形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神”的数学课程目标精神.对于教材中新出现的这...
@巢柳18542044289
小学数学解决问题的四个步骤 -
******244奚沸 解决问题三步骤的实施(一)阅读与理解1.找信息找信息是解决问题的第一步.在低年级多是以图画、表格、对话等方式呈现问题.随着年级升高,逐渐增加纯文字问题的量.在实际教学中,对于中低年级而言,最有效的途径是知道学生学会看...
@巢柳18542044289
小学四年级下册解决问题 -
******244奚沸 1.63米 20*3+3=63(米) 2.16秒 10÷5=2 2X8=16(秒) 3. 14层
