如何让生活走进小学数学课堂浅谈~
数学家弗赖登塔尔说过：“数学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实.”正如《小学数学课程标准》指出的：数学是人类生活的工具；对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验
在小学教学中,教学内容越形象化、生活化,越能激发学生的学习兴趣,提升学生的学习成绩。然而在小学数学教学中,很多内容相对抽象,较难进行生活化的转化,要想使小学数学教学走向生活化,必须采取科学、巧妙的方法。
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如何联系实际生活学习数学 - ******
#充东# 1.联系生活,创设导入情境.数学来源于生活.教师在平时的备课中就要善于结合课本,挖掘生活中的数学素材,从丰富多彩的生活情境中引出数学知识,使学生感受到数学就在我们的身边,我们每个人都在时刻和数学打交道.例如:在教学“...
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如何使小学数学教学与生活相融 - ******
#充东# 一、根据学生的数学现实来把握教学目标 问题:为什么学生面对精心设计的提问无言以对? 简析:许多教师的教学目标是根据自己的观点设计的,甚至说是为自己设计的,或者说没有考虑学生的实际情况而盲目设计的. 解决方案:课前调研,...
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如何让数学生活问题走进数学课堂 - ******
#充东# 现实生活是学习数学的起点,又是学习数学的归宿.《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生已有的认知发展水平和已有的知识经验基础上”,“教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景...
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如何联系生活实际,体现小学数学 - ******
#充东# 数学是一门与实际生活联系十分密切的学科,可以说数学来源于生活,又反映生活.尤其在小学数学教学中,教师应引导学生从周围的生活出发,多观察、多感受,从生活中
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数学教学如何走进生活 - ******
#充东# 课程标准十分强调数学与现实生活的联系,不仅要求教材必须联系学生生活,而且要求数学教学要从学生的生活实际和生活经验出发,创设合理的生活情境,突出数学与生活的关系.使学生感受到生活中处处有数学,数学中处处有生活.使学生...
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小学数学教学如何联系生活实际 - ******
#充东# 数学源于生活,数学植根于生活,在新课程体系中,新课程关注学生的主体性和生活经验,更注重让学生在自己的生活中进行自主学习,用数学的方法去解决一些日常生活中问题,让学生感到数学的适用性,增强数学学习的兴趣 然而,很多学生...
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浅谈如何让小学数学教学走进学生的生活 - ******
#充东# 一、创设生活化的教学情境 《数学新课程标准》中指出:教学中要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,让学生在观察、操作、猜想、交流、反思等活动中1 逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程,...
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如何让小学生真正走进数学课堂 - ******
#充东# ,培养学生用数学思想看待问题,发现数学问题,提高学生解决问题的能力.【关键词】数学课堂 数学思想 数学问题 数学化数学来源于生活,又服务于生活.数学家曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学.
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浅谈在数学教学中如何进行生活化 - ******
#充东# 现代教育教学研究表明:数学起源于生活,数学在生活中是无处不在和无时不有的.为此,在课堂教学中,我们数学教师要贴近学生生活化体验和结合学生基础水平,将生活化融于课堂教学中,促使数学教学生活化,进一步提高学生学习乐趣,...
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如何将数学融入生活中 - ******
#充东# 生活中到处都有数学,比如:去超市买东西,买了多少,共用多少钱?付给售货员多少钱,应找多少钱,这些都是数学.再比如:去公园买票,大人多少钱一张票,孩子多少钱一张票,全家共花多少钱;出门打车,起步6元,然后每公里1.6元,那么10公里应花多少钱等等.加减乘除都能融入生活中,只要你用心生活到处都有数学.
