如何让生活问题走进数学课堂~
课程标准指出“学生是学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者。”素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。为此，我们必须在教学中充分体现学生的自主地位。
【摘要】让生活问题走进数学课堂是《数学课程标准》的要求，教师在教学中要结合生活实践，合理组织教材，注重实践活动，创设生活情景，培养学生用数学思想看待问题，发现数学问题，提高学生解决问题的能力。
【关键词】数学课堂 数学思想 数学问题 数学化数学来源于生活，又服务于生活。
数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。
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习题求助:防止"过"和"不及"的关键在于 - ******
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