希望能帮助你
幼儿园数学游戏的目的是为了寓教于乐,让处在数字敏感期的孩子,对枯燥的数学感兴趣,让孩子在玩中学。所以游戏设计要具备以下几个要素:
1、生活化,越贴近孩子生活,孩子的接受程度就越高,教学完成质量也越高。
2、简单化,幼儿园的孩子由于年龄限制,对很多事物的理解还局限在具象化阶段,越简单具体孩子越容易理解学习。
3、趣味化,观察孩子的兴趣点,引导把握孩子的学习方向,尽量让游戏有趣巧妙,调动孩子积极性和主动性。
4、可操作性,游戏尽量充分利用生活中实物、玩具等,隐含着丰富数学概念和属性,引导孩子通过主动观察、探索,发现数学解决数学问题。
用孩子听得懂的语言,感兴趣的主题和游戏,从具体到抽象,真正培养孩子的数学思维!让每个孩子都爱数学!
是的呀,你说的就是答案啊,然后按照图上形式连起来标上数字就行了
幼儿园大班数学题,题目登山顶,复习20以内的加减法,求答案~
图片
答案如图,红色箭头是路线,黑色数字是对应位置
#15068756674#
数学题目:一个人去爬山,上山每小时行3千米,沿原路下山每小时行4? ******
#拓天# 数学题目:一个人去爬山,上山每小时行3千米,沿原路下山每小时行4.2千米,上山比下山多用了2小时,上山用了多少时间? 设:上山用了多少t小时3t=(2-t)*4.2t=8.4/7.2
#15068756674#
高难度思维题!几个老汉爬山顶,山下买了几个饼.一人一个多一个,一? ******
#拓天# 设老汉有x个,饼有y个则x 1=y 2x-2=y解得x=3 y=4所以有3个老汉4个饼
#15068756674#
数学题高手快来! ******
#拓天# 1、设小村有X人,则大村有(2X-3)人 X+2X-3=834 X=279 则小村279人,大村555人
#15068756674#
一道数学题 ******
#拓天# 设甲用了X分钟登上山顶 10X=(X-30)15 5X=450 X=90 90*10=900 所以甲用了90分钟登上山顶;这座山有900米高.
#15068756674#
问几道数学题 ******
#拓天# 1、2(10-0.5Y)=-(1.5y+2),去括号有: 20-y=-1.5y-2 ∴1.5y-y=-2-20 即0.5y=-22 ∴y=-44 2、设甲用时x分钟,则乙用时x-30分钟,则有: 10x=15*(x-30) 即10x=15x-450 ∴5x=450 ∴x=90 则山高为:10*90=900米 3、2时50分=17/6小时 设无风时飞机的速度为xkm/h,则: (x+24)*17/6=(x-24)*3 即17/6x+68=3x-72 ∴1/6x=140 ∴x=840km/h 两地之间的距离为:(840-24)*3=2448km
#15068756674#
一道数学题:甲乙两人爬山,甲快乙慢,当甲到山顶时,乙离山顶还有400米,返回时,速度是原来的2倍,当甲到山底时,乙在山的中间,问总路程? ******
#拓天# 1600
#15068756674#
哪个人做功快?甲乙两人同时登山?甲乙两人同时登山,甲先到达山顶, ******
#拓天# 一样大,W=F*S =pt
#15068756674#
请问一下幼儿园学前班数学练习题急、急啊, - ******
#拓天#[答案] 是爱神把她拥在了怀里 不满足,永远没有靠岸的航站 不满足,永远没有靠岸的航站 我放不下你对我的爱 啊·庄严的豪放在梦境里洗刷
#15068756674#
解两道数学题 ******
#拓天# 1题 设:登山人数为x 0<(2x+3)-3(x-1)<2 0<2x+3-3x+3<2 0<(-x)+6<2 -6<(-x)<-4 6>x>4 4<x<6 因为X为正整数 所以X取5 2乘5加3等于13(瓶) 答:登山人数为5人,矿泉水的瓶数为13瓶 2题 设:十位上的数为X,则 35<10x+(x+3)<50 35<10x+x+3<50 35<11x+3<50 33<11x<47 3<x<47/11 因为X为正整数 所以X取4 4+3等于7 答:这两位数为47
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初一数学上册102页第5个甲、乙两人登一座山,甲每分登10米,并且先出发30分,乙每分钟登高15米,两人同时登上山顶.甲用多少时间登山?这座山有多高? - ******
#拓天#[答案] 设这座山高x米.x/10-30=x/15 x=900 900/10=90分钟