阅后感怎么写.?~
一、谈读后感的写作
（一）什么是读后感
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
（二）读什么
美国著名的教育学家简·海丽说：“每天给孩子读哪怕只是10分钟的文学作品，对孩子的成长都是大有裨益的。”
读什么，问题像是不复杂，却相当难答。因为，如果话说得过于概括，比如“开卷有益”，什么都可以读，意思自然也不错，可是不能实用；如果转到另一极端，说得过于具体，困难就会更多， 一言以蔽之，说“要读好的”。这像是一句近于滥调的模棱话，却不得不说，因为取法乎上，仅得乎中，如果取法乎下，所得自然只能是下下了。传说王羲之学书法，起初以卫夫人为师，总是不能满足，及至北上，看到汉魏名家碑版，才卓然成家。其实卫夫人也是“上”手，王羲之不满足，是因为还有“上上”。学作文是一理，说极端一些，如果你诵读的文章就不通，或者百孔千疮，就算你学像了，也不过是不通或百孔千疮。要好，必须取法乎上，最好是上上。过去的古文家，如明朝归有光，一生用力于《史记》，这是取法乎上上，所以造诣能够超过一般人。这里只是举例说明，读好文章是写好了的必要条件，甚至是充足条件。
到此，同学一定要追问，怎么算好呢？这又是个一言难尽的问题。杜甫说：“文章千古事，得失寸心知。”这有不很相信世人评论的意味。但是不管作者同意不同意，既然给世人看，世人总是要评论的；而评论则常常是仁者见仁，智者见智。如同是陶渊明诗，写《诗品》的钟嵘不大看得起，到唐宋就成为高不可及； 这样说，文章就不能分别高下了吗？自然不是，比如古代的庄、列、史、汉、唐代的李、杜、韩、柳，宋代的欧、曾、三苏，无论就作品说还是就作家说，几乎都承认是大手笔。这样评定，标准是前面曾经谈到的，一方面是内容好，深刻，妥善，清新，能使人长见识，一方面是表达好，确切，简练，生动，能使人清楚了解，并享受语言美，这里不再详说。所谓读好的，就是读内容和表达两方面都可资取法的作品。 我们作文是用现代语写，读当然主要是现代作品，而 这些，绝大部分还没有写入文学史，怎么 办？办法是：
（1）当然是自己能辨别最好。
（2）求助于流行的评论。这常常见于各种形式的文字，杂志报纸上的介绍，书的引言，收入选本（包括课本），甚至出版社的广告，等等；
（3）向知者求教。知者很多，语文老师，以及老一辈的读书人，都是知者，自己不知，可以问他们。
选读物，能够分辨好坏之后，还有确定类别的问题，就是要读或多读哪类作品，少读甚至不读哪类作品。当然要先读语文课本上的作品以及规定的课外读物。这不够，为学作文而想多读，选读物的时候要考虑以下一些情况。
（1）文体要是常用的，或说容易移用于作文的。举例说，广义的散文（包括以记事为主和以说理为主的）比诗歌、小说好。诗歌的语言有自己的特点。比如有时可以故意晦涩，两句之间常常断而不贯，这如果学了来，对作文就弊多利少。小说对话多，描写多，有些年轻人读小说多而读其他文体少，作文拿起笔就想描画人物、景色，至于记眼前琐事，说理，即使很浅易的也不知如何下笔，这就是未得其助而反受其扰。我的经验，在这方面，有时候也难免要捏捏头皮。比如读鲁迅作品，不少年轻人会感到，小说比杂文有趣味，容易读，可是就学习作文说，我还是劝你把更多的力量用在杂文方面。
（2）多读本国作品好；读翻译作品，最好选文字格调接近汉语的。理由很简单，我们作文，语句要是中国味，不是外国味。
（3）不要只图好玩、省力。这方面，我想举个极端的例。大家都知道，有不少青少年，还有些中年人，热心读书，甚至在车上也手不释卷，而看的却总是小人书。看小人书当然不是坏事，不过，如果你看的总是这类读物而不及其他，想作文有进益就很难，因为小人书的文字是解说图画，断断续续，而看的人又常常是一目十行，略会其意而等于没有读。想学作文就不得不舍易就难，下苦功，多念些讲道理的作品。这类作品，初学会感到难读，没兴趣，但它可以使读者增长知识，锻炼思路，学习说理手法，这正是好的作文时时要用到的。还有，常读这类作品，有所得，会产生更深厚的兴趣，这是学而有成的最有力的保证。
（4）刚才说到讲道理作品的难读，这里还要泛泛说说“难”。选定读物，有时候宜于故意找一两种超过自己能力的，用陶渊明“不求甚解”的办法读。记得小时候看《聊斋志异》，许多词句搞不清楚，总的情节却又像是知其大略，就这样，过些时候再看，疑问就少多了。这是不求甚解的提高，情况是，难几次，难的会化为易，易的自然就更易了。有不少青年人不了解这种道理，比如也相信鲁迅作品很好，应该努力学习，可是不敢读杂文，说是不懂。这种避难就易的态度是错的，应该反过来，因为难，偏偏要读。敢碰难，使难化为易，学业（包括作文）才能够大幅度提高。
（5）要灵活处理杂与专的问题。所谓杂是内容、表达、作家都要求多方面，这样交错着读，可以兼收并蓄。但杂之中也容许专，比如读某一家的某类作品，感到所得多，兴趣浓，就可以多读一些。
以上是谈类别问题。还有范围问题，就是读多少合适。原则上说，多读比少读好，因为所读越多，融会贯通越容易，越高超。如宋朝王荆公和苏东坡，是连佛书、道书也很熟悉的。现代人自然还可以超过他们，因为他们不会外文。这是说，如果有条件，无妨古今中外。如果真能古今中外，博览之后能吸收，笔下就有可能融合荀子和亚里士多德而出现谨严，融合孟子和西塞罗而出现畅达，
最后，还要知道选读物的门路，以便扩大选择面。这主要是目录学的常识，附近图书馆或文化馆的情况，书刊出版情况等。这用不着多大力量，常留心就可以了。
（三） 写读后感应注意以下问题：
1、是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
2、 是要准确选择感受点
写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
3、 要写得有真情实感 不要矫揉造作地拼凑感受，要避免公式化。上半篇介绍文章内容，下半篇对照自己联系实际来个自我批评，最后再来写上几句空洞的保证。我们要开放思路，在真正理解原文闪耀的思想火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。
4、写独特新鲜的感受 检查式的读后感不可取，要尽力写出有新意的见解来感染读者。例如王安石《读孟尝君传》该文一反常人论调，说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领，所以真正有治国之才的士一个也没得到。全文不到一百字，却被誉为驳论文的“千秋绝调”。
（四） 读后感的基本思路如下：
1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
4、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
（五）初中生读后感易犯毛病：
1、用复述原文内容代替感想，常常开头说几句文章如何感人，然后就大段复述内容，结尾表决心或提希望。
2、脱离原文，说上一通自己的想法。
3、内容杂乱，东拉西扯，漫无中心
这本书相对来说也算是读的比较仔细的了。既然学习方面是博客的重要一块，那么趁最近没什么事也就多研究一下关于学习、阅读方面的书。而第一本就是这个《如何阅读一本书》。
很明显，这本书要解决的问题就在于：书应该怎么去读。说来好笑，怎么说也是上过多少年学的人，连书都不会读吗？可是在看过这本书后，确实发现一些问题，恰恰也是我们对自己过于自满的一些问题。
首先，其实我们真的都不太会读书。就这点而言，每个人都有每个人的方法，同时不同的阅读内容也有着不同的差别。像我算是比较喜欢读书的人，不过目的似乎更多的是打发时间，即使对于明显的工具书或者说是教学方面的书也只是看过就忘。就像在这本书中说的一样，这样的人“不值得羡慕，而应该同情”。
于是乎，参照书中的标准，开始在阅读本书的时候就在空白处做一些笔记，划一些内容。并在看完一整遍后再次的复习，还把画出的内容做成了笔记（下方有笔记链接）。
其次，阅读的层次。这应该是这本书最主要的内容。它提到了四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。基础方面不用多说，能识字，能领会大意，我们大部分人应该都只是在这个层次而已。检视则是快速的了解一本书，知道这本书在说什么，有哪些问题有待解决。分析阅读是本书所强调的最主要的内容，也是篇幅最最多的一部分。其实用自己用个简单的话来说，就是如果是真正值得去读的书，就应该去认认真真，仔仔细细的去读。通过阅读发现问题、解决问题、提升自我、获得收获。而主题阅读则是针对某一主题而不是针对某一本书，也就是说，你踫到一个问题，或者要做一项研究，就需要阅读大量的相关著作，类似于我们写论文以及我现在做的关于学习和阅读方面的研究。
对于我来说，似乎每本书都在做着基础阅读和分析阅读。这里便出现了一个问题，一是缺少了检视的过程，从而对这本书是否值得阅读无法定下结论，于是每本书都会花很长的时间却收获甚少。因此，在这方面也是我要加强的部分，而且我相信也是很多人要加强的部分。另外多说一句话，不要被所谓的“畅销书”蒙蔽了自己的双眼，这个问题一会我们再说。
再次，阅读应该是主动的。就像前面所说，很多时候我的阅读是为了打发时间。如果仅是为了资讯或者是消遣来说，这种形式未尝不可。不过还有很多时候在对待理论性的书籍时也会出现这样的情形，这就是自己的问题了。
在很多的时候，一本书对我来说即是打发时间用的，又是一项未完成的工作。一种诡异的矛盾体，或许说是一种无法集中的心理精神状态。在这种情况下，如果是一本差书倒也无所谓，如果是一本好书，则会让我亏欠许多。对作者的亏欠和对自己的亏欠。
然而如何解决这个问题，似乎更加主动的阅读会是一剂良方。让自己的注意力高度集中，去找出作者的问题、作者的答案，解决自己的问题，形成自己的答案，还是书中的一句话：“用自己的话来说”。于是，当能够用自己的话来说出一本书的内容时，才是真正的对得起这本书，对得起自己了。
最后，当然是对于书籍的选择。其实我们都不太会选择一本书，或者说是能够决定这本书是否值得自己阅读。就像前面说过的一样，我们用太多的时间去读了很多根本用不着去读的书，而这些书如果你已经买下来了，做一下检视即可。这样也能对它有个大概的了解，当别人说起这本书的时候，你也不会陌生。
当然，书并不一定能完全区分出很好和很坏的，这是我自己的理解，不过也是在读了这本书后所得到的一部分启发。一本书的好坏，和自己的水平也有着重要的关系，如果一本书超过了你的能力水平，那么它是一本值得读的书，可能对你来说也是一本好书；但如果它没有超过你的水平，那么你会觉得很一般，那么对你来说就是一本差书，然而这样的差书对别人来说却可能是一本高水平的书。
另外还有一些观点也是不错的，比如读书是与作者的对话，这种对话可能是赞同，也可能是反对，在分析阅读的结尾，如果不能对一本书提出批评或者是评论，那么这样的分析阅读也是不完整的。
每一本书都不会是最完美的，即使是这本指导人们如何阅读的书的也是如此。毕竟是翻译而来的书，有些部分很着比较的别扭。比如一些例子或许和我们的生活还是有些差别，感觉没有那么贴切。另外是第三篇对于各种不同读物阅读方法方面的章节感觉并不实用，在一开始的时候原以为这部分会是非理论的比较实用的内容，不过看完以后感觉还是有些失望。
#13029141344#
读后感的其他写法,格式我想知道读后感除了那种开头“最近我读了一本书”,然后介绍这本书主要内容,再联系实际谈感想的写法还有没有其他的格式,... - ******
#刘平#[答案] 可以打破常规,引用书中经典对白、精辟论述、精彩场景等等作为开头,然后再介绍所读的书目
#13029141344#
读后感应该怎么写 - ******
#刘平# 剖析读后感,我们不难发现,其内容基本上为:感——悟——析——联——结——五大块,其图示为: ??①→ ②→ ③④⑤→ ⑥→ ⑦ ?? ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ?? 感 悟 析 联 结 ??所谓“感”即读/观的内容或者感点;“悟”,这里特指在对你感受最深...
#13029141344#
怎样快诉阅读一本书,并写下读后感? ******
#刘平# 就看看书,体会作者写的感受,体会那个意境,把自己的想法表达出来就好了.读后感是你自己看完这本书的感受.
#13029141344#
一篇读后感怎么写? ******
#刘平# 引议联结 引 是概括写下书的内容 一定概括 议 是写一下这本书给你的感受 也要少一些 联 是最关键的 联系生活实际写对这本书的启发 要多 结 就是结尾 总结全文 LZ最好不要抄袭哦!毕竟自己写的最能表达自己感受
#13029141344#
读后感怎么写 - ******
#刘平# 读后感关键在读,读有所得.写读后感,一般先写在什么情况下读了什么书;再写书中给你印象深刻的内容,有的写简介;最后写为什么印象深刻,也就是你的体会.其实写的时候也不一定要分的这么清楚,可边记叙边议论.希望对你有帮助,呵呵!
#13029141344#
读后感怎么写 ******
#刘平# ★怎样写读后感: 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章. 读后感的格式(简单的说): 第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么. 第二段 选择一个比较重要...
#13029141344#
怎么写初中读后感 - ******
#刘平# 答:读后感的写法及范文 首先,我们先搞懂什麽是读后感,一定要养成习惯.遇到我们不懂的事物先要弄清它的概念,理解概念可以帮助我们写作.一、 什麽是读后感?读后感就是读书笔记的一种形式,指读完一篇文章或一本书后,把自己的...
#13029141344#
如何写读后感 ******
#刘平# 所谓读后感,也便是一定要有向写的冲动.若是没想法感触,写了也只是任务吧? 读后感,可以从很多方面去写的,诸如文章体裁,写作构思,社会背景,人文关怀,等等, 其实只要你心有所感,写出来的读后感一定是美的.
#13029141344#
读后感怎么写 ******
#刘平# ★怎样写读后感: 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章. 读后感的格式(简单的说): 第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么. 第二段 选择一个比较重要...
#13029141344#
《同桌冤家》读后感(续) - ******
#刘平# [《同桌冤家》读后感(续)]阿呆手记2这本书也很好看,《同桌冤家》读后感(续).我觉得＂瞌睡综合症调查报告＂最好看.上课的时候惜城睡着了,老师让惜城写一篇上课不打瞌睡的报告,惜城大致是这样写的:政治课瞌睡人数约占60%-...
