席慕容
童年的梦幻褪色了
不再是 只愿做一只
长了翅膀的小精灵
有月亮的晚上
倚在窗前的
是渐呈修长的双手
将火热的颊贴在石栏上
在古常春藤的荫里
又萤火在游
不再写流水帐似的日记了
换成了密密的
模糊的字迹
在一页页深蓝浅蓝的泪痕里
有着谁都不知道的语句
采桑子 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋.
如果生活欺骗了你
普希金
如果生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
一切都将会过去，
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
辛弃疾 丑奴儿
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
这些我也正好需要，才整理出来的。。。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
剪不断，是离愁，别是一般滋味在心头。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
关于成长的烦恼的古诗16句~
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。
“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。
我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了。
人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。
要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！
转贴于：初中升学考试_考试大
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这是我毕生难忘的一件事。初中生作文
那年我挥别了童年，迈入成长的另一个阶段——初中生
涯。初中的学业一点儿也难不倒我，我很快就适应了初中生活，
并且拥有优秀的成绩。然而仗着自己的功课好，我也因此骄傲
不已，说起话来傲慢刻薄，做事也只为自己着想，结果班上同学
个个对我敬而远之，我成了一个被集体孤立排拒的人。
教我们班数学的，是一位年轻、认真又严厉的男教师——
李老师。和别的老师比较起来，李老师虽然教学经验相当丰富，
但上课时严肃的脸孔以及枯燥沉闷的气氛却常令我感到不耐。
最令我难堪的是，李老师常当着全班同学的面斥责我：“别以为
你有钱补习，就可以不认真上课!”这对于向来是天之骄女的
我，无疑是莫大的羞辱!在李老师对我的百般“刁难”下，我也逐
渐对他产生了一股难以形容的恨意。
一学期很快便过去了，我们的班主任因为生产请了长假，
代理我们班主任的不是别人，竟然就是李老师!对我来说，这不
折不扣是一大坏事，我忍不住想像自己会遭到怎么样的折磨。
但我不会就这么轻易认输，我决心伺机展开一场报复行动。
机会终于来了。经过一阵观察，我发现李老师有个习惯，就
是总自备茶包和水壶泡茶。于是在一个星期二早上，全班同学
都去了生物实验室，只有我谎称头痛留在教室。我知道李老师
这节有课，便带着预先准确好的泻药走进办公室，佯装要替老师
泡茶，趁机将药粉倒进李老师的水壶里。在下药的同时，我发
现李老师的桌上有一本记事本，便顺手带走。我想要知道，李老
师究竟为什么要如此对我。
那天之后，李老师整整三天没到学校上课，但我的内心全
然没有一丝阴谋得逞的痛快，反而像有千万根针扎着般痛苦。
从李老师的记事本中，我发现他其实深深赞许我在学业上的积
极表现，但他更痛心我待人接物的骄横狂妄。他多少次想开导
我，我却不肯敞开心扉，李老师只得把这件事放在心里。最让我
震撼的是，就在我下泻药的那天，正是李老师预备找我恳谈的
日子!通过不断地反省，我回忆起自己过去诸多愚昧无知的行
为，惊觉自己竟然伤了最关心我的人!当我从同学、老师的口中
听到李老师的近况时，恨不得能找个无人的地方躲起来，别再
听见那些话，加重我的罪恶感。有生以来，我第一次感觉自己可
恶可恨。我知道，一切的错都在我!
三天后，老师拖着虚弱的身子回到学校，在课堂上直截了
当地问：“谁在老师的茶杯里放了泻药?”看着李老师的表情，似
乎不希望得到回答，而我本可以闭上眼睛假装忘记，但心底的
阵阵呐喊却骗不了自己。我无法想像，当我的恶劣行为被戳穿
之后，那些厌恶我的同学们会对我投以什么样的眼光?可是我
已犯下如此多错误，这回如果再不知认错，我不就是全天下最
懦弱、最卑鄙的人了!两种激烈的声音在我的内心拉锯着，面对
或是欺骗，两边都是万丈深渊，不论我怎么选，都面临坠落
的边缘……一来一往间我终于站了起来，在全班同学一片哗
然之中承认：“是我!”
诚实认错的滋味并不好受，有很长的一段日子，我活在冷
嘲热讽中，饱受旁人的歧视；我以为我会再也站不起来，抬不起
头，我以为我会自暴自弃，但是我没有。就在我最颓丧、最孤独
的时刻，李老师找上了我：“也许老师忽略了你被责备时的感
受，但一切都过去了，不要在意。只要你愿意，我相信你能过得
更好!”
在李老师的悉心引导、鼓励之下，我渐渐改变了以往那种
自以为是的个性，以谦和虚心的态度与人相处。终于，同学们感
受到了我的转变，也都宽容地接受了我；我不仅重新在集体中
受到瞩目，而且我的人缘比以前更好，我的心胸也比以前更开
阔。这一切的一切，都得感谢李老师。
如今回想起这段往事，我仍不禁要为自己的所作所为感到
汗颜；然而发生过的绝不可能抹掉，这件事已经在我的生命中
烙下深刻的痕迹，尤其是越苦涩的经验，回忆起来就越甘醇甜
美。走过成长的岁月，我想，我不会后悔。
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#巢若# 成器待陶钧,长养洽南薰.的的新添恨,烦促瘴岂侵.恼鹤露成文.
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#巢若# 1.小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌,心里总是酸溜溜的……2.昏暗的台灯下,我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次的冲击,让我感到了茶的清香.那苦涩中略微含着的一点甘甜,也被我贪婪的嘴...
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#巢若# 辛弃疾的词 采桑子 少年不识愁滋味,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁.而今识尽愁滋 味,欲说还休.欲说还休,却道天凉好个秋!. 年纪轻轻时,尚不理解人生之愁,却自以为身在愁中,写诗作赋,诉说苦恼. 而到现在,真正知道什么是人生之愁的时候,却想说也说不出了,只能叹这秋之悲凉.
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题目是成长的烦恼的现代诗不少于20句 - ******
#巢若# 篇一:成长的烦恼 作者:忆清秋 当我踏着匆忙的步伐像你靠近时 你猛烈的旋风 将毫无防备的我刮的伤痕累累 我轻轻的擦试这斑驳的伤口 心冰冷的到了极致 看着这人来人往的欢声笑语 是如此虚假难测 在这个多彩缤纷的世界中 我们早已被染的...
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成长的烦恼古人名言名句,以及古代事例 - ******
#巢若# 自信是向成功迈出的第一步. 要知道天下最大的敌人是自己.
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#巢若# 少壮不努力,老大徒伤悲.
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#巢若# 成长的烦恼 作者:蒙人 曾在迷蒙的雨星 泥泞的路上 辩不清回家的方向 于是 渴望一片阳光 穿透 雨中的惆怅 曾在失意的黄昏 跳动的心 理不清杂繁的黄昏 于是 梦想一样的问候 解开 黄昏的迷语 曾在多少日子里 屹立窗前 我的心随季节流淌 黄了又绿 绿了又黄 就算这样,每个 星星柔和的晚上 我就在大地的爱抚中 慢慢地成长......
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有关成长烦恼的名言.歌曲.诗句 - ******
#巢若# 歌曲:最近比较烦(歌词)最近比较烦比较烦比较烦总觉得日子过得有一些极端我想我还是不习惯从没没无闻到有人喜欢最近比较烦比较烦比较烦总觉得钞票一天比一天难赚朋友常常有意无意调侃我也许有天改名叫周转最近比较烦比较烦比较烦...
