对于刚入学的一二年级小朋友来说，看图写话应该算是语文学习中最难学的内容。很多小朋友明明日常口语表述没有问题，但是，一面对看图写话，就不明所以，不知所云。看图抓不住重点，说话说不清，写话写不明，让家长头疼不已。家长在辅导孩子看图写话练习的过程中，一定要避开以下几个误区，才能让孩子尽快掌握方法，顺利完成学习任务，从而获得学习的成就感和自信心。
一、观察时不要走马观花。
很多小朋友看图的时候会犯这样的错误：扫上一眼，看个大概，开始动笔。实际上，写话之前的观察越细致，写话的内容才能越丰富。如何才能做到细致观察呢？
首先，要按照一定的顺序来引导孩子观察图片，也就是按照记叙文的几个要素——时间、地点、人物、事件等来引导。比如：谁——做什么；或者：什么时间——在哪里——谁——做什么。
第二，注意主要人物（动物）表情，判断出喜怒哀乐，并联想理由，
第三、注意主要人物（动物）动作，看清楚他（它）在做什么，怎么做的。
第四、注意图片中的其他人物（动物）在做什么，动作如何，表情如何。
第五、一定要通过想象，丰富图片内容。比如，猜猜图中人物（动物）在说什么，还将要做什么等。
二，说话时不能随心所欲。
小朋友在看图的时候，往往是看到什么，就说什么，即使老师和家长按顺序提问引导，他也按顺序说出了看到的内容，等到他自己再复述的时候，依然会没有条理，随心所欲。这一点，一定要帮助孩子纠正过来，让他有意识地记住：只要说，就要按顺序说，才可以说清楚，有条理。
三、写话时不要缺乏条理。
看过，说过，落实到笔头，才是最重要最关键的一步。动笔之前，一定让孩子明确：凡是要说清楚写清楚一件事，关于这件事发生的时间、地点、相关人物，具体事件等要素是一定要全面，并且，语言顺序一定要清晰。比如：什么时间——在哪里——谁——做什么——旁边的谁又在做什么，可能会说什么等等。这对于孩子以后学习记叙文的阅读和写作都是非常有好处的。
四、写话后不要忘记修改。
修改，是写作后对作品必须进行的一个检测的环节，也是提升作品质量的一个重要环节。帮助孩子从一年级看图写话就养成写后修改的习惯，他将来到二三年级开始写片段、写完整作文时，家长就不会太操心。
修改的方法是先朗读，再动笔；修改的内容包括字或者拼音写得是否正确；词语运用是否准确；句子是否通顺，条理是否清晰等，总之，要检测孩子是否完整地再现了刚才看到、想到、说到的内容。如果有错误，要及时改正；如果有遗漏，就一定补上，做一个必要的简单的修改。
五、家长指导时不要拔苗助长。
很多家长在辅导孩子学习的时候缺少耐心，容易心急，甚至发火，批评孩子。其实，家长越着急越烦躁，孩子越发蒙越糊涂。因此，家长要有耐心等待孩子看仔细，想到位，说清楚，写明白。千万不能一着急，替孩子说，帮孩子写，那样，孩子既没有成就感，也无法形成自信心，更可能对写话失去兴趣，形成厌倦心理。那样，孩子将来的语文学习就要非常吃力非常痛苦了。
总之，看图写话，观察不走马观花，说话不随心所欲；写话不缺乏条理，写后不忘记修改，家长更不能拔苗助长，每一个环节都要按顺序有条理地完成。避免这几个误区，孩子的写作能力就会非常棒。
1拿出一幅画给孩子看,叫孩子用简单的语言描述出来,因为观察是一个思维、语言的结合过程
2.
培养创造力 还有很多孩子看图写话虽然没有什么大问题,但是他们只能描述图画上展现的一些基本信息,比如有哪些人,在什么地点干了什么.
3.
培养孩子的表达能力 孩子不能把一副图画很好的展现在读者面前,主要就是因为口头表达能力不行.
一、认真看图，培养观察力
看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。可首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、合理想象，培养想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导孩子通过仔细观察画面，通过适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导孩子把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让孩子的想象自由驰骋。
让他多练习一下，看图写话平常多培养一下他的语言表达能力
怎样提高孩子的看图写话能力~
如何提升孩子看图写话水平？掌握方法，进行科学学习
会说不会写，这是当今低年级小学生普遍存在的现象。家长们也很想配合学校，让学生把话写通顺，写具体，写出彩，但苦于无处着手辅导，所以无从下手。下面，我们就来说一说如何才能提高孩子的看图写作能力……
看图写话的要求
1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
容易出现的问题
1、审题不清
一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱
观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理
（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4、不能根据图画内容，进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
5、不会正确使用标点符号
有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
看图写话写作技巧
第一步、看看
看图写话，看图是基础，家长要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。
一般地说，单幅图属情景图，应教给孩子一定的观察方法：
1、整体观察。让学生仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么？
2、按照一定的顺序进行观察。训练孩子按从上到下、由远及近的顺序观察事物，有利于培养学生的观察能力。
第二步、想想
看图写话虽然是从训练孩子的观察能力入手，但它的目的之一还在于帮助学生发展思维能力。
家长可以根据图上的内容提出问题，让孩子仔细看图，充份发挥想象力，然后让孩子把看到的、想象的用完整连贯的话说出来。这时家长要鼓励学生大胆说，畅所欲言，只要符合图意，说的越新颖越好，越有创造性越好。说的即使有一句话、有一个词是对的、好的、美的，都要给以肯定，切忌嘲笑孩子。
第三步、写写
1、写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在一年级的写话训练中就要教学生把握住时间、地点、事件、事情的起因、经过、结果，把话写完整。
2、写具体。学生到了二年级，已经具备了写完整话的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。
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孩子学看图写话有什么诀窍吗?可以怎么教呢? - ******
#敖典# 这孩子的早期学习入门是比较重要的,主要是培养孩子的兴趣,不能单纯的让孩子枯燥的学习一些东西,如果说到看图写话这类训练,家长一定要有足够的耐心,最好将一些幼儿的贯穿到图画当中,这样既可以达到寓教于乐的效果,又可以培养孩子的协作能力.
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小孩看图写话很不好要怎么教 - ******
#敖典# 可以试试用动画片的图片引入,如最近很流行的《喜羊羊与灰太狼》动画片系列. 首先,里面的形象非常生动,小孩应该很喜欢,这是能引起小孩兴趣的基本激发点; 其次,看图写话注重的是锻炼孩子的想象能力与语言组织能力,孩子天生都是极富想象力的,只需要指导孩子如何将自己想的好好表达出来即可; 最后,可以在看动画片的过程中给孩子提问,让他们猜测故事的情节,从而在侧面提高“看图写话”的能力. 一点小建议,希望能有帮助!
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如何辅导一年级孩子看图写话 - ******
#敖典#[答案] 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手:一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,...
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如何提高小学一年级的看图写画 - ******
#敖典#[答案] 1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想. 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语. 3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、感叹号. 然而看图写话的过程又是一件十分困难的工作,那么怎...
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怎样提高低段学生看图写话能力 - ******
#敖典# 怎样提高低段学生看图写话能力 《小学语文课程标准》要求低年级学生:“对写话有兴趣,乐于把自己想说和想写的话写下来”.看图写话训练是小学作文教学的初始训练,对于提高学生的作文水平有着非常重要的作用.我发现在低年级语文教...
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如何提高孩子看图说话(写话)的能力? - ******
#敖典# ——李茜—— 看图说话、看图写作文是许多孩子学习“木桶”中的一块短板.如何提升孩子这一方面的能力,使这块短板变长呢?我想,这是许多父母渴望得到帮助的问题.解决这个问题,我认为可以从以下两个方面着手:一是提升父母的看图...
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怎样培养孩子看图说话的能力? - ******
#敖典#[答案] 很简单,平时多做一些练习就行.比如,给图片起名字.这样 还锻炼了其概括能力.
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如何提高学生看图写话能力 ******
#敖典# 看图写话是小学生学习表达的最基础的一个环节.这个环节有一个特点,就是先看图再表达.看图是表达的前提,只有看懂图,才能进行表达.所以,这种作业,都要分两...
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你好怎样提高孩子的看图写能力呢? ******
#敖典# 个人经验,坚持是一个因素,不断换花样(内容)是另外一个,如果有可能可以换换形式,譬如用游戏的方式.同样的也可以多次重复进行.最关键的是父母的陪伴.我自己的孩子还不到写字的时候,但是上述几个因素同时作用,看图说话和看图讲故事的效果不错.譬如有一些无字绘本,小朋友可以自己看着编很有意思的故事.
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作为家长要如何去辅导孩子写看图写话呢? - ******
#敖典# 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的一种途径.家长辅导孩子写好看图写话,应从以下几个方面入手.一是指导孩子看图,培养孩子的观察力,二是让孩子展开合理想象,培养孩子的想象力,三是让孩子把说和写结合起来,培养孩子的表达能力.大致就是这三个步骤,其中细节还需要家长去考量,教孩子一定要注意方法.如果家长把握不好这个方法,还是让老师来教会更好,我比较建议你让孩子参加临沂贝尔安亲旗下妙成长系列课程.他们的课程里把看图写话的写作方法和技巧简化成了三个步骤,这种方式更容易被孩子接受,孩子也能学得更快.
