如下：
一、明确问题：首先发现问题后确认是什么问题，也就是1句话概括事情。
二、搜集信息：明确了问题，下一步就是搜集信息。包括问题发生的时间，地点，人物，频率，概率，颜色，大小，体重，经过。同时收集问题要全面，实用，完整，时效，准确。
三、查找原因：将确认到的数据进行对比，分析，整理，生成图表，分析，交流，用数据说话，得出问题的真因，还原事情的真相和本来面目和动机。
四、树立改善对策：分为临时改善对策和根本改善对策，临时对策即当时或者最近能尽快实现的方法，手段，根本对策就是长时间的根本解决问题的方法和手段。
五、进度跟踪和反馈：树立的改善对策的处理进度要进行时刻的跟踪和明确，确保尽快执行到位，起到敦促和尽快解决问题的效果。
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遇到一个重来没有遇到的问题,请描述一下你准备处理这个问题的方法和思路 - ******
#宦荆# 1. 解决问题的七个环节:找问题-分主次-查原因-提方案--细比较-做决策-试运行.2. 请求回公司寻求同事及公司资源协助,再回复客户.供参考,谢谢!
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解决问题的方法有几种 - ******
#宦荆# 化学最基本的思想是守恒,稀释也不例外 在稀释过程中,只要抓住前后物质的量相同就可以根据守恒列出式子 如果直接用水稀释很简单 V(浓溶液)*c(浓溶液)=V(稀溶液)*c(稀溶液)如果是高低浓度溶液混合V(浓溶液)*c(浓溶液)+V(稀溶液)*c(稀溶液)V(所配溶液)*c(所配溶液)
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数学问题:常见的解决问题的策略有?要简短! - ******
#宦荆# 画图 线段 连线 列表 枚举 假设 转化 替换 逆推
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解决问题的方法 ******
#宦荆# 针对不同的问题有不同的解决方法但大致都是一样的首先 分析下 情况作出判断然后 跟你的判断理清思路去找当事人解决问题站在对方的角度去想事情去解决事情这样 往往事情的结果都是圆满的
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解决问题的策略及应用(小学的) - ******
#宦荆# 解决问题不是单纯的解数学题,而是包括提出数学问题、建立数学模型、寻找解决问题的策略,制定解决问题的计划、实施解决方案等.解决问题活动的价值不只是获得具体的解,更重要的是让学生在解决问题的过程中获得发展,其中重要一点...
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解决共点力平衡的问题是哪六种方法? - ******
#宦荆#[答案] 一、共点力平衡问题的数学解法 1、相似三角形法: 如果在对力利用平行四边形定则运算的过程中,力三角形与几何三角形相似,则可根据相 似三角形对应边成比例等性质求解. 2、拉密定理 若在共点的三个力作用下,物体处于平衡状态,则各力 的...
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怎样培养正确解决问题的能力? ******
#宦荆# 在多年的解决问题教学中,发现学生常出现以下错误:1、不会审题;2、不会分析数量关系;3、出现干扰条件不会处理..对于解决问题中学生出现的问题,我是这样处...
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如何提高自己的分析和解决问题的能力 - ******
#宦荆# 每个人对事物的了解都不一样,所以每个人的感受都不一样,分析和解决问题的能力也是有差别的,要解决自身的问题,还是要从自己做起. 一、敏锐的洞察力的提升 (一)必须敢于揭短、不怕报忧,要正视问题.绝不能把问题藏起来、捂起...
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小学数学题,求助 请把解决问题的思路.方法也写出来,谢谢 ******
#宦荆# 1.5分之3,5分之2,设全长5千米,快车行3千米,慢车行2千米 2.24分之7,7分之24天,十工作总量为单位1,甲一天完成6分之1,乙完成8分之1,一天完成:6分之1加8分之1等于24分之7,合作1/24分之7等于7分之24 3.设这笔钱为单位1,则故事书是8分之1元,文艺书10分之1元,买一本文艺后剩下10分之9元,买一套需8分之1元+10分之1元=40分之9元,10分之9元/40分之9远=4套 4.248*31分之15等于120个女工,设下岗X人,则(248-X)*25分之9=120-X,解后得48人 5.设数学X人,文艺Y人,航模Z人 2X=Y+Z X-Z=3 Y:Z=4:3 解后得数学人21,文艺24人,航模18人
