用一小段话写出四年级下册《生命 生命》读后感(只有体会)(100字数

用一小段话写出四年级下册《生命 生命》读后感(只有体会)(100字数

我也刚刚学耶~
《生命生命》读后感
读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏.那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!
即使那只飞蛾早已知道 ,逃不过人类的掌心,可它极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天,但它在这样恶劣的环境中仍努力生活.它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊!
在查看了本文作者杏林子的资料后,我更是感概万分.杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚能不走.在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦.她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家.她现已出版书四十多本了,最震撼人心的是：杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”
读了这里,我知道生命的意义是什么:是奋斗,是贡献.
望采纳~

四年级下学期《生命 生命》读后感>:-<

“我常常想，生命是什么呢?”作者这样问道。也许你也会想，对啊，生命到底是什么呢，那么就请来读一读《生命，生命》这篇文章吧。她的作者是杏林子——一个身怀重病的女孩，她虽然只有小学学历，却写下了80多部作品。“这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用她，也可以白白地糟塌她。”这是文章中的一句话。是啊，单单属于我的，由我任意支配，我可以向雷锋一样做好人好事，也可以向爱迪生一样做两千项发明;反之，也可以去做违法的事。可是你摸摸良心看，做坏事你觉得对得起谁!是不是白白来到这个世界上呢!也许作者——杏林子，和我想的一样，所以她没有辜负上帝送给她的生命，她竟然不服气命运，与病魔顽强奋斗，砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，生活中无不展现出她对生命的热爱，对人生崇高理想的追求。老年人一大清早起来就出去锻炼，在广场上扭秧歌，这是为什么?因为他们热爱生活。我们小学生好好读书，学知识，学文化，长大成为国家的栋梁之才，把我们的国家、我们的家乡建设得更加美好，我们的生命就是有意义的!
让我们一起像杏林子一样珍惜生命吧，让我们像杏林子一样为多彩多姿的生命欢呼吧，让我们像杏林子一样为国家的繁荣和强大多做努力吧!

小学四年下册语文《生命 生命》读后感

读了《生命生命》这一课，让我明白了许多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对，虽然只活了几个小时，但是我很敬佩它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对他们说：“你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新再来，用不放弃！
一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。
学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！

四年级上册学了生命的签证读后感100字

这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“然而是狮子！”这个故事虽然不长，但它的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美好的事物在质而不在量。
记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真！”，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛！

四年级下学期《生命 生命》读后感o>_<o

读了《生命 生命》这一课,让我明白了许多.起初,我也不明白生命是什么,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义.
读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对.我很敬佩它那种不屈的精神.
“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值.”从句话我联想到那些失业人士,他们都认为自己已经不能再走进这个社会,而自行了断,一死了之.我想对他们说：“你们不能不爱惜生命,应该爱惜生命.败了,也应该自己站起来,应该充实自己,重新走入这个社会才对.
一想到自己,觉得很惭愧.以前,我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死.现在,每当我发现有一只蚂蚁在咬我,想弄死它的时候,就想起它毕竟也是一条小生命啊!我打消了这个念头,轻轻把它放到地上,让它回到自己的家.
学了这篇课文,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命,我应该珍惜生命,我必须对自己负责,无论如何都要坚持下去!

小学四年级生命解密读后感四百字

我，也是尊敬师长的好同学。虽然我在同学面前嘻嘻哈哈、没个正，但碰见老师，我会礼貌地向老师打招呼，又会认真完成老师交代的任务，自觉完成作业，因此在老师眼里我是一个礼貌大方的好学生。
我，更有胆小和敏感的一面。像所有女生一样，我看完肥皂剧或言情小说会掉金豆豆；有什么委屈我会找最好的朋友倾诉；或者是看鬼片吓得把自己包在被子里不敢出来。
我从不喜欢自己在家做孤独的“宅女”，一有空我会叫上几个好朋友去骑自行车，让头发在风中飘扬；或者爬上栏杆与好朋友说说心里话；要不就一起转转精品店，回家的路上一个人来杯香芋奶茶。
我就是这样，永远都不喜欢一个人的空间，一个人的路途。
我，也是有抱负的我。明白自己要努力，才能进好高中，好大学，才能找份好工作。

人教版四年级语文第19课生命生命读后感怎么写

《生命 生命》读后感
读了《生命 生命》这一课,让我受益匪浅.起初,我也不明白生命究竟是什么,但是在我仔细品读之后,我想我或许有几分理解了生命的真意,不一定非得是生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美,有时生命就仅仅是活着而已.
“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种蓬勃旺盛的生命力,种子不畏艰难,用自己的嫩芽冲破坚硬无比的砖头,不受周围环境的侵扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不放弃,而是勇敢地面对一切艰难困苦,勇敢的活了下去.
“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值.”从句话我联想到那些身残志坚的人,或许他们曾经都认为自己的存在是无意义的,而自暴自弃地想要自行了断,一死了之.但他们总会在最后战胜自己,努力奋斗,从而走上人生的巅峰,实现自己生命的价值.
在学了这篇课文后,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命、自暴自弃,我应该珍惜这来之不易的生命,我必须对自己负责,在活着的前提下,尽我所能地活出精彩,实现自己生命的最大价值!

小学四年级下册苏教版17课生命壮歌读后感怎么写

“对于凌驾命运之上的人来说,信心是命运的主宰.”只要有信心,就会退出厄运的悬崖峭壁. 　
　
文中的小女孩儿安静就以一种平和的心态去应对失明,因此,她感受到了多姿多彩的春天,活得也很快乐. 　
　
桑兰如铁的性格就证明了“当你微笑时,世界也对你微笑；当你哭泣时,你永远独自一人.” 　
　
受伤时的桑兰只有17岁,当她醒来的那一刻,在跳马上凌空翻飞的体操世界已然破灭,但同时她发现了另一个让自己快乐的世界——用微笑唤起人们的爱和信心,用微笑赢得新职业的梦想.用快乐感染别人,是她23岁的青春最闪亮的标签. 　
　
贝多芬曾对命运发出愤怒的吼声：“我要扼住命运的喉咙,它决不能使我完全屈服——噢!能把生命活上千百次该是多美!” 　
　
我们在生活中也该这样,无论在哪种生存环境中,都要“努力地活着”,使自己的生命得到最大的张扬. 　
　
永远有多远?生命永远,微笑永远.
读《触摸春天》有感

《触摸春天》这篇课文,写的是一个盲童用心灵创造奇迹的事.文中那动人心弦的情景,让我震撼,并总在提醒着我：热爱生命. 　
盲童安静,看不到世界的她,却用神奇的灵性抓住了蝴蝶.她脸上充满了惊讶,她到了一个没有体验过的地方.一个盲童能够抓住蝴蝶,而我们正常人却往往做不到.因为能看到光明的我们,往往做不到静下心来用心灵去感悟生命、热爱生命.而盲童却知道：谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.也正如老师说的：“老天爷给你关上了一扇门,但其它的门并没有关上.” 　
感悟生命,热爱生命,创造一个属于自己的世界,这是盲童所拥有的.我们更应该拥有这美好的精神品质,更应该用美好的心灵和无限的力量去实现它!
《触摸春天》读后感
前几天,老师教我们了一片课文,教《触摸春天》.主要讲了盲童安静在花园里捉蝴蝶,放蝴蝶来感受春光的故事.告诉我们谁都有生活的权利,谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界.我感受到：虽然安静天生就是盲童.但是,她却能通过手来感受春光.文中讲到：“安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了.”使我深有感触.比如说海论.凯勒.她出生在美国南部.十九个月大时,因为一场大病,使得她从此失去了视力和听力.八岁时,海伦得母亲为她找到了一位家庭教师---安妮.莎莉文小姐,这位家庭教师用爱心和智慧教海伦写字.阅读和说话,引导海伦走出了无尽得黑暗和孤寂.经过不懈努力,海伦二十岁时进入了哈佛大学德克利夫学院学习.大学毕业后,海伦用生命德全部力量处处奔走,建起一家家慈善结构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为二十世纪美国十大英雄偶像,被誉为全美为国家为全美做出贡献的杰出人士之一.而我.因为手上有一点点小伤而什么都不做.父母带我出去玩我也不去.我和她比起来,真时天壤之别.让我感受到海伦.凯勒和安静虽然时盲童,但也乐观面对生活,尽自己所能感受生活的快乐.通过读《触摸春天》这篇文章,使我受益匪浅.使我懂得了：每一个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活,热爱生命,就一定能创造出属于自己的春天,编织出属于自己的多姿多彩的世界.
专心感慨感染世界——《触摸春季》读后感 生命是珍贵的,也是夸姣的!砖缝里固执成长的小瓜苗；绝境中奋力求生的飞蛾；酷寒中固执发展的梅花；花丛中专心感慨感染春景的盲姑娘……这一幅幅动人的画面都揭示着它们对生命的酷爱!《触摸春季》这篇文┞仿也是如此!它总能使我回味无穷! 这篇文┞仿讲述的是：在一个清喷鼻裘粤的清晨,小区的绿地上花繁叶茂,一名叫舒适的盲童在花丛中穿梭.奇异的是,她走得非分出格流利,没有一点儿磕磕绊绊.她在一株月季花前停了下来,她仿佛知道,花上正停着一枝花胡蝶!舒适的手切确非常地伸向那株月季花.她的手悄然合拢,竟然拢住了那只胡蝶人物作文,舒适的脸上布满了惊奇! 当我静静地读者这篇文┞仿时,恍如看见了舒适那多姿多彩的心里世界,在那一刹时,我被深深地感动着! 舒合用她本身夸姣的心灵去感慨感染幸福完竣、安好平和的糊口；去酷爱短暂的生命；去缔造夸姣的将来!只有你静静地去触摸春季,触摸糊口,才能缔造古迹! 有时,我会猜想,此时此刻作文,舒适的心中,是不是划过一条花团锦簇的弧线；那只花胡蝶是不是在她八岁的人生中划过一道道及其夸姣的、灿艳多姿的曲线；是不是向她诉说着翱翔的悬念! 《触摸春季》一文,还让我想起了海伦凯勒写的：春夏秋冬一一在我身边展开,这对我是一出无穷无尽的惊人的戏剧!这戏的动作是在我的指头上流过的!我想：这些具有没有穷无尽的画面应当也在舒适的手指头上流过吧! 世上除用眼睛看世界以外,还可以用夸姣的心灵去触摸世界!并且专心灵比用眼睛看世界看到的夸姣的事物要多很多!可是我感慨感染,只有效眼睛和心灵同时去感慨感染世界,那这小我就是一个最仁慈的人! 盲童只能用双手触摸春季,专心灵感慨感染生命的夸姣!假如她有一双敞亮的眼睛小学作文,那该多好啊!
触摸春天 读后感
每个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有键全的体魄,只要热爱生活,热爱生命,就一定能得到别人的尊重,就一定能创造一个属于自己的春天,编制出一个属于自己的五彩斑斓的世界.
春天来了,我们看到小树抽芽,鲜花盛开.双目明失的安静是怎样感受春天的呢?这篇课文记述了盲童安静用自己独特的方式——触摸来感受春天的气息.作者从中感到了人生的真谛:谁都有把握春的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天.
本篇课文讲述了在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中.她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶.蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶.许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了.小女孩仰起头来张望.这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静,说她特殊,是因为她是一位盲童;说她特殊,还因为她能够用自己独特的方式,感受春天的气息,触摸春天的脉搏,捕捉春天的影踪.在这个清香袅袅的早晨,作者也触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天.
2.
《触摸春天》读后感
今天我们学完《触摸春天》这篇课文.讲的是：一个叫安静的盲童用手去触摸春天,用心灵去感受生命的一件事.读完文章,使我思绪万千.
春天是美丽的,也是美好的,春姑娘把世界抹得五彩缤纷.一位盲人在春天中的小道上走,他的眼前却一片漆黑,那是多么可惜呀!
在我们身边,经常会发现这样的人,有的双目失明,有的双耳失聪,有的因车祸失去了双腿,有的因疾病夺去了双手……身体上的残疾并不可怕,可怕的是心理上的残疾.有的怨天尤人,报复社会,走上了犯罪的道路;有的自暴自弃,糟踏生命,给亲人带来了巨大的痛苦……这些人既可怜又可恨!
世界上也涌现出许多身残志坚的人,他们用自己的行动,奏出了一曲生命的赞歌.如：张海迪五岁高位截瘫,通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》;国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤,终生与轮椅相伴,但是她笑对人生,战胜了病魔,鼓起了生命的风帆;患有肌肉萎缩性疾病的霍金,克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩,永远沐浴在和煦的春风里.
我曾经读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书,我也想把这三天光明送给安静.我想她肯定会过的很充实.她可能会去曾经走过的小区,看看五颜六色的花朵,一定会非常高兴;她可能会去书的海洋,阅读许多她喜欢的书籍,在知识的天空尽情的翱翔;她可能会到小溪边散步,看见鱼儿在水里自由自在的游来游去,一定会发出欢乐的笑声……虽然三天会很快过去,但是对安静来说却是终生难忘!
让我们多多帮助那些需要帮助的人吧!让他们心里充满爱的阳光,用爱和坚强谱写一曲最为华丽的生命的篇章.

读完四年级下册语文的19课后对生命的体会

《生命 生命》主要写了作者杏林子从飞蛾求生的欲望中，从香瓜子冲破外壳的精神中，从自己的心跳中明白了生命虽然短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
在课文中，使我忘不了的是第三自然段一粒小小的香瓜子竟然可以在一个没有阳光、没有泥土的一个小砖缝中，长出了一节小瓜苗。告诉了我们即使环境恶劣，也要不屈向上。
突然，我想起了不久前的青海省玉树县发生的7．1级大地震，让许多人失去家，可是它们还是坚强的活了下去。那些去救援的解放军叔叔离开了自己的家，离开了自己的亲人，赶往灾区救人。此时此刻，我认为我们要帮助灾区的人，让他们的生命可以延续下去。
学习了第十九课《生命 生命》后，我明白了生命的意义，那就是：生命虽然短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
不要白白浪费自己的生命！

八年级下册 第5课《再塑生命》的读后感。

生命对于她来说，是如此的脆弱，一个双目失明，双耳失聪，并且不能讲话的女孩子，面对上天这样对她的不公平，她不气馁、不逃避，面对种种因为身体对她造成学习上的困难，她冲破了重重阻力，成为著名美国女作家，这一切都源于她对生命的渴望，自强不息的精神，这就是海伦·凯勒。
我因为她这种精神而感到生命的可贵。父母赐于了我生命，我应该珍惜它，上帝既然创造了生命，自然有他的用处，每一个人活在这个世上，都有他应尽的责任，所以我感到了他的可贵，每个人的生命仅仅有一次，就因为这样，我们不能辜负家长对我们的期望，老师对我们的教诲。从我刚刚落地，一个新生命就从此开始，直到现在，有多少的人在我的身上注入了大量的心血，我在每一个人的期待中长大，我们更不应轻言放弃生命，每个人都会有结束生命的时候，但我们应该有限的生命发挥出无限的力量去报达赐于我生命的父母，对我关心的每一个人。
读《再塑生命》有感 作者：徐文静
生命是如此脆弱，又如此坚强；生命是如此平凡，又如此珍贵；生命是如此渺小，又如此博大。一个自幼因病成为盲聋哑人，她在那位爱她的人的悉心帮助下，自强不息，克服了许多巨大的困难，重新塑造了自己的生命，登上了成功的彼岸。
我，是一个健康的人。我没有任何生理缺陷，因此我感受不到那种痛苦的煎熬，我所能看到的，感受到的，就是那份坚持，那份希望和那份人与人之间真挚的爱。
我，是一个不知足的人。我生活在一个幸福美满的家庭里。虽然说不上是锦衣玉食，但那是种温暖的感觉。父母为我日夜操劳，尽力为我打造良好的学习环境，生活空间。可我呢？不知满足，还整天要这个，要那个，让他们为 *** 心，为我劳累。我何时体谅过他们呢？没有！
我还是一个学会感恩的人。我要珍惜自己的生命，学习蚂蚁的坚持不懈，蜗牛的勇往直前，还有海伦对生命的热爱、执著、努力。我想，我会醒悟过来，以有限的生命，回报父母无限的关怀。
生命如此多娇，时间瞬间流逝。希望当枯叶飘落时，心里会有一丝暖意…
读《再塑生命》感 作者：秦晋
读了这篇文章我对生命有了一种新的理解,知道了人性的伟大和困难在爱面前的渺小.
其实每个人从呱呱坠地,到你静静的离去,在一切都未静止之前,你总要想尽办法证明自己的存在,于是有喜剧有悲剧在你身上交替发生,生命也随之一片喧哗,闪耀着光芒,有的人挥霍生命,时间和自己的一切,也挥霍着悔恨和错误.但时间仍在逝去,生命总要归还.无论你怎样经营,盈亏得失,自己始终是自己.请感恩吧,在闭眼的前一刻,你要知道生命不过是沧桑借给我们的一点资本.请好好珍惜……
读《再塑生命》感 作者：魏宇恒
再塑生命,你会问为何生命要再塑?每个人只有一次生命,生命对于每一个人都是珍贵的,怎么能说塑就塑呢?当你读完了海轮的再塑生命后,一切谜底最终揭开.
人生在世,免不了要经历曲折,磨难的考验,我的一生也是久经磨难的炼造,我能与作者的心紧密的交织在一起,着也许就是所谓的”天涯遇知音”吧!我只恨我们不能生在同一个时代,不然,我一定会与她同述心声.如今,我也只能面对几张纸来高谈阔论的了.
其实再多不幸与痛苦都并不可怕,可怕的是失去了生活的的目标和生活的意义.当它们悄悄从你身边走过,你也许还不不曾留意,但当你留意是它已不知去向.你也只能躺在或蜷缩在内心世界最阴暗,惨烈的角落中哭泣,伤叹.此时,再多的光芒也无法将这片黑土地照亮.
当你最终醒悟,也只能为时光的流逝而悔恨,为过去的一切而可笑,当你从低谷直蹿如入云霄,你也会感到阳光是如此之暖,之美,你就开始重新找到自我,塑造了生命.
内心是多么奇特,神奇,使你无法捉摸,光明和黑暗的交替也在一瞬间进行,你也就有了自我.
心灵的甘露——《再塑生命》读后感 作者：丁云鹏
海伦·凯勒一个生活在无声无光的世界里摸索的弱女子，以惊人的毅力和不屈不挠的精神创造了奇迹，让她的人生出现了转机，而且并于1964年获得总统自由勋章。她除了惊人的毅力外样样都不如我们，但她凭着惊人的毅力以及莎莉文老师的帮助，读完了大学并且出了几十本小说，事迹还被拍成电影。但在她的幼年时代她的脾气却十分的暴躁，直到莎莉文老师的出现才使她慢慢地变化并逐渐通过莎莉文老师的帮助认识了不少抽象与实际存在的事物，并且还在各方面以其竟人的毅力克服了困难，终于使她成为了一名诺贝尔奖获得者。莎莉文老师的帮助使她从黑暗走向光明。我认为只要做事有毅力并且坚持就可以像海伦·凯勒一样克服一切困难达到目标。

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#漆备# 《生命 生命》 我常常想,生命是什么呢? 夜晚,我在灯下写稿,有只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去,骚扰着我.趁它停下的时候,我有伸手捉住了它.只有我的手指稍一用力,它就不能动弹了.但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量...

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#漆备# 生命——大树 树,一年四季,从出生到死去都为人们默默地无私地奉献着.可人们却没有学会去做一些感谢它们的事,却认为它们的服务是理所应当的.春天,树上开满了花儿,浓郁的花香弥漫着整个世界,我们仿佛沉醉在花的海洋.夏天,那...

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#漆备# 生命的意义 有一天,我正在看电视,有一只苍蝇在我面前飞来飞去,我有点不耐烦了,一伸手就把它抓住了,苍蝇的翅膀不停的震动,我感觉到了苍蝇对生命的渴望,我忍不住把它放了.有一次,我出门买东西,看见一位正在卖鱼的叔叔,他用刀子把鱼肚子划开,再用手把鱼肚子里的东西掏出来,我以为鱼死了,过一秒钟,鱼居然还在动,那种强烈的求生欲望令我震惊.还有一次,我在电视上看见有一只金丝猴被猎人的子弹射伤了,当死亡逼近时,金丝猴把它那名贵又美丽的尾巴咬断,并将它的尾巴扔进深山峡谷里.心想:你们即使捕住了我的躯体,也别想得到我的灵魂、我的美丽.然后悲壮的走向死亡.这就是生命——勇敢、不放弃、悲壮.

#19588208850# 四年级下册有关生命的作文五百字写人写事 - ******
#漆备# 每当我高呼“生命”这一个词时,我就会常常想,生命到底是什么呢?自从我读了《生命生命》这篇课文后,我的心灵受到了一次震撼.本文作者杏子从12岁起就患有类风湿性关节炎.好腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转.然而,残...

#19588208850# 四年级下册关于生命的名言怎么写 - ******
#漆备# 1、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群.——秋瑾 2、我们的生命是三月的天气,可以在一小时内又狂暴又平静.——爱默生 3、人的生命似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花.——奥斯特洛夫斯基 4、人的生命恰似一部小说,其价值在于贡献而不在于短长.——佚名 5、人的一生,应当像这美丽的花,自己无所求,而却给人间以美.——杨沫 6、生命是一张弓,那弓弦是梦想.——罗曼`罗兰 7、人生是一所学校,在那里比起幸福,不幸是更好的老师.——弗里奇 8、人生如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读.为何如此?因为他们只能读它一次.——保罗

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#漆备# 生命是这样结束的生命,是一笔巨大的财富,无价可算,无物可换. 我们应该珍惜我们的生命.然而有时,生命却消逝得太容易,太让人深思. 她,一个十四岁的小姑娘,正值青春年少,有着自己的理想和追求.她风华正茂,如一朵含苞待...

#19588208850# 你觉得生命像什么?把你对生命的看法用一小段话描述出来. - ******
#漆备# 生命像野草 艰难的发芽 短暂的生长 冬季干枯 年复一年 一代一代 循环往复

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#漆备# 突然停电了,周围陷入了一片黑暗,我不知所措地慌了神,忽然想起自己过生日时买的一个杯子形的小香烛.于是我拿出来,将它点着. 盯着它那微弱的光,我突然想到,在这样一个灯光明亮的年代,它似乎已经没有什么用了.我似乎从来没有...