①“成直链、一线串”②“从头摘、挂中间”③“往边排、不到端”
以C5H12为例，写出C5H12的各种同分异构
(1)“成直链、一线串”：CH3—CH2—CH2—CH2—CH3
(2)“从头摘、挂中间”：
(3)“往边排、不到端”：重复上述两式重复(2)、(3)两步，可写出C5H12的另一种同分异构体 ，所以C5H12共有三种同分异构体。
2.书写各类有机物同分异构体的正确方法
按照官能团异构、碳链异构、位置异构的顺序来书写。
三、根、基、烷基正离子的比较
1.根：带有电荷，一般存在于电解质溶液或其熔融状态中，如SO42-、NH4+等，其电性及电荷数目要用“+”“-”及阿拉伯数字表示在原子团右上角。
2.基：不显电性，短时间内可自由存在如-CH3、-OH(羟基)等，其书写形式中“-”表示与“-”相连的原子上有未成对的电子。
3.烷基正离子：带有正电荷，瞬间存在，如 H3为甲基正离子，CH3— H2为乙基正离子等，它是烷基失去其未成对电子后所剩余的部分，其书写形式中“+”应写在失去电子的那个碳原子的上方。
四、学习烷烃命名指导
烷烃命名是我们学习有机化学必须掌握的基础知识之一。由于有机物的碳架结构繁杂伴有同分异构现象，而且同学们刚刚接触有机化学知识，还没有掌握有机物的结构特点和变化规律，因此不少同学常感到困难，甚至有部分同学失去学好有机化学的信心。所以这一知识点不仅是烷烃教学中的重点、难点，也是我们学习有机化学的分化点。因此，我们一定要跨过这一难关。
1.“长”。即在命名时要选择烃分子中最长的碳链为主键，以主链上的碳原子数称为“某烷”。然而初学者在命名时，大多善于选择形式上的“长”链，而不会选实际上的长链，而 w:wrap type="square" designtimesp="12138">不会观察拐弯相连的长链。
例如：在，一些同学常把主链误选为五个碳的主链，而实际上应为含有丙基和乙基的八个碳的主链；又如在
结构中，命名时一些同学常误认为主链的碳原子数为八个或九个或十个，而实际上，按最“长”原则主链碳原子数应为十一，如结构中标号所示。(注：该例只适宜在练习时供选主链用，中学阶段不适宜命名用)。
2.“多”。是指主链上含有的取代基要最多。在有多个等长碳链时，要选择含有支链最多的碳链作为主链，以便于命名时方便简单。例如：在
中，有三条等长碳链，但由于从左到右的碳链上取代基最多(四个)，故主链应选从左到右的碳链作为主链。又如，在
中，主链不应选择从左到右的长链，而应选择向下拐弯的碳链为主链，因为这样主链上的取代基最多(5个)。
3.“近”。即在给主链上碳原子编号时，要从距取代基(支链)最近的一端编起，用以确定取代基在主链上的位置。例如：在
中，给主链碳原子编号应从右端编起，而不应从左端编起，即该烃名称应为：3，4—二甲基—5—乙基辛烷而不是5，6—二甲基—4—乙基辛烷。
4.“小”。是指按照上述三原则选择的主链，编号确定取代基在主链上的位置时，取代基的序数之和要最小，否则命名是错误的。例如：
其正确名称应为2，5—二甲基—3—乙基己烷(取代其序数和为2+5+3＝10)，而不是2，5—二甲基—4—乙基己烷(取代基序数和为2+5+4＝11大于10)。再如：
其名称应为3，3，5—三甲基庚烷，而不是3，5，5—三甲基庚烷。
启示一：在主链两端等距离地出现相同的取代基时，按取代基所在位置序数之和较小的给取代基定位。即两端等距又同基，取代基序数和要最小。
5.“简”。是指靠近起点碳的取代基要最简单。例如，在
中，给主链碳原子编号时，起点碳应是右边而不是左边，即该烃名称为3—甲基—4—乙基己烷，而不是4—甲基—3—乙基己烷。
启示二：在主链两端等距离地出现不同的取代基时，从靠近简单取代基的一端给主链编号。即两端等距不同基，起点靠近简单基。
【命题趋势分析】
1.基础知识考核：烷烃通式、结构简式、同分异构体、烷烃命名、一氯代物及二氯代物有几种、键线式的识别等。
2.综合计算(求化学式、判断结构式，实验和计算综合等)。
核心知识
【基础知识精讲】
1.烷烃
(1)烷烃的概念：碳原子跟碳原子都以单键结合，碳原子剩余的价键全部跟氢原子相结合，使每个原子的化合价都达到“饱和”的链烃叫饱和链烃，或称烷烃。
(2)烷烃的通式：CnH2n+2(n≥1)。
(3)烷烃的通性：烷烃的化学性质与CH4相似。一般比较稳定，在通常情况下跟酸、碱和酸性高锰酸钾等氧化剂都不起反应，也不跟其他物质化合。但在特定条件下也能发生下列反应：①取代反应；②氧化反应(燃烧)；③分解反应(裂解反应)。
烷烃燃烧的通式为：CnH2n+2+ O2 nCO2+(n+1)H2O
2.同系物与烃基
(1)同系物的概念：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。
(2)同系物的特点：通式相同，结构相似，化学性质相似；物理性质一般是随碳原子数的增多而呈规律性变化。同系物在分子组成上相差一个或者干个CH2原子团。
(3)烃基：烃分子失去一个或几个氢原子所剩余的部分叫烃基，一般用—R表示。中学生重要的烃基有—CH3(甲基)、—CH2CH3(乙基)。与“根”不同，“烃基”不带电荷，“根”带电荷。
3.简单烷烃的表示法(见下)
4.同分异构体及同分异构现象
同分异构现象
在研究物质的分子组成和性质时，发现有很多物质的分子组成相同，但性质却有差异。例如，在研究丁烷（C4H10）的组成和性质时，发现有另一种组成和分子量跟丁烷完全相同，但性质却有差异的物质。为了区别起见，人们把一种叫做正丁烷，另一种叫做异丁烷。
为什么这两种丁烷具有相同的组成和相同的分子量但却有不同的性质呢？经过科学实验证明，原来它们的结构是不同的。正丁烷分子里的碳原子形成直链，而异丁烷分子里的碳原子却带有支链：
由此可见，烃分子里的碳原子既能形成直链的碳链（如正丁烷），又能形成带有支链的碳链（如异丁烷）。因此虽然两种丁烷的组成相同，但分子里原子结合的顺序不同，也就是说分子的结构不同，因此它们的性质就有差异。
化合物具有相同的分子式但具有不同结构的现象，叫做同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。
同分异构体的特点：分子式相同，结构不同，性质也不同。
5.烷烃的命名法
(1)习惯命名法：以碳原子总数命名“某烷”，在某烷前面加正、异、新区别同分异构体(无同分异构体时，“正”去掉)。
碳原子数计算方法：1～10的碳原子数分别用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，10个碳原子以上，用中文小写数字表示。
(2)系统命名法：
①选主链：含碳原子的数最多的碳链作主链，当碳原子数相等时，以支链多的碳链作主链。
②编号：在主链离支链最近的一端开始编号；当两个相同支链离两端相等时，以离第三个支链最近的一端编号。
③写名称：先写取代基编号，再写取代基名称；简单在前、复杂在后，相同的合并，最后写母体名称。
对烷烃而言,可归纳为以下四点：
1. 主链由长到短,短至主链碳原子数目不得少于或等于全部碳原子数的二分之一。
2. 支链的大小由整到散。
3. 支链的位置由“心”到“边”(末端碳原子除外)。
4. 支链的排布由相“对”,相“邻”到相“间”。
例一：分子式为C7H16的所有同分异构体的构造式(为清楚从简只用碳的骨架表示)
分析:可按上述方法
1. 先写出最长为七个碳原子的主链:
C—C—C—C—C—C—C (1)
2. 后写出少一个碳原子的直链作主链,把取下来的一个碳原子作为支链加到直链上,并由“心”到“边”地依次变动位置：
C—C—c －C—C—C (2)
│
C
C—C—C—C—C—C (3)
│
C
3. 再写出少两个碳原子的直链,把取下来的两个碳原子作为支链加在这一直链上,先“整”加一个乙基,后“散”加两个甲基。添加这些取代基时注意由“心”到“边”和由“对”、“邻“到“间”：
C—C—C—C—C (4)
│
C
│
C
C
│
C—C—C—C—C (对位) (5)
│
C
C
│
C—C—C—C—C (对位) (6)
│
C
C—C—C—C—C (邻位) (7)
│ │
C C
C—C—C—C—C (间位) (8)
│ │
C C
4. 取下三个碳原子,其余的四个碳原子(其数目大于全部碳原子数目的二分之一),还可组成“主链”。但此时取下的三个碳原子再无“整”的可能,而只能“散”了。
C
│
C—C—C—C (9)
│ │
C C
即C7H16只可能有上述九种同分异构体
有机化学同分异构体~
常见的异构类型分为两大类： 1.构造异构： （1）碳链异构 由于分子中碳链形状不同而产生的异构现象.如正丁烷和异丁烷. （2）位置异构 由于取代基或官能团在碳链上或碳环上的位置不同而产生的异构现象. 如: 1-甲基丁炔 与 2-甲基丁炔 1-甲基丙醇 与 2-甲基丙醇 （3）官能团异构 分子中由于官能团不同而产生的异构现象. 如:单烯烃与环烷烃,醇与醚,醛与酮,炔烃与二烯烃,酯和羧酸,酚和芳香醇. 2.立体异构：结构相似,但由于微小偏差导致结构不同.具体又可分为构型异构和构象异构 构型异构： （1）几何异构：立体异构的一种,由于双键不能自由旋转引起的,一般指烯烃的双键或多取代环烃的取代基位于环的不同侧的同分异构.也叫顺反异构,环烃中亦可出现几何异构. （2）对映异构：互为物体与镜像关系的立体异构体,称为对映异构体 (简称为对映体). 对映异构体都有旋光性,其中一个是左旋的,一个是右旋的. 所以对映异构体又称为旋光异构体. 简单的说也就是两个异构体之间的关系就如同一个物体的立体结构在照镜子,这个立体结构和它在镜子中的像互为对映异构体. 【注意】 （1）同分异构现象主要表现在有机物中 （2） 两化合物互为同分异构体的条件有二：1,两者分子式应相同 2.两者结构应不同 （3） 两化合物互为同分异构体,其物理性质肯定不同,但化学性质有的相似（如正丁烷和异丁烷）,有的不同（如乙醇和二甲醚） （4） 两化合物互为同分异构体,则两化合物的相对分子质量及各元素的组成（含量）必然相同,但相对分子质量相同的两化合物不一定是同分异构体（如CO和C2H4不是同分异构体）
同分异构现象广泛存在于有机物中，同分异构体的知识也贯穿于中学有机化学的始终。因此，分析、判断同分异构体也就成为有机化学的一大特点。作为高考命题的热点之一，这类试题是考查学生空间想象能力和结构式书写能力的重要手段。考生在平时训练中就应逐渐领会其中的本质，把握其中的规律。
一、书写同分异构体必须遵循的原理
“价键数守恒”原理：在有机物分子中碳原子的价键数为4，氧原子的价键数为2，氢原子的价键数为1，不足或超过这些价键数的结构都是不存在的，都是错误的。如：CH3CH2CH3（第2个碳原子形成5个价键是不可能的）|
CH3
二、同分异构体的种类
有机物产生同分异构体的本质在于原子的排列顺序不同，在中学阶段主要指下列三种情况：
⑴碳链异构：由于碳原子的连接次序不同而引起的异构现象，如CH3CHCH3和CH3CH2CH2CH3。
|
CH3
⑵官能团位置异构：由于官能团的位置不同而引起的异构现象，如：CH3CH2CH=CH2和CH3CH=CHCH3。
⑶官能团异类异构：由于官能团的不同而引起的异构现象，主要有：单烯烃与环烷烃；二烯烃、炔烃与环烯烃；醇和醚；酚与芳香醇或芳香醚；醛与酮；羧酸与酯；硝基化合物与氨基酸；葡萄糖与果糖；蔗糖与麦芽糖等。
例⒈写出C4H8O2的各种同分异构体（要求分子中只含一个官能团）。
【解析】根据题意，C4H8O2应代表羧酸和酯，其中羧酸（即C3H7COOH）的种类等于—C3H7的种类，故有
酯必须满足RCOOR′（R′只能为烃基，不能为氢原子），R与R′应共含3个碳原子，可能为：
C2—COO—C：
C—COO—C2：
H—COO—C3：
【练习】已知CH3COOCH2C6H5有多种同分异构体，请写出其含有酯基和一取代苯结构的所有同分异构体。
三、由分子式分析结构特征
在烃及其含氧衍生物的分子式中必然含有这样的信息：该有机物的不饱和度。利用不饱和度来解答这类题目往往要快捷、容易得多。下面先介绍一下不饱和度的概念：
设有机物分子中碳原子数为n，当氢原子数等于2n+2时，该有机物是饱和的，小于2n+2时为不饱和的，每少两个氢原子就认为该有机物分子的不饱和度为1。分子中每产生一个C=C或C=O或每形成一个环，就会产生一个不饱和度，每形成一个C≡C，就会产生两个不饱和度，每形成一个苯环就会产生4 个不饱和度。
例⒉烃A和烃B的分子式分别为C1134H1146和C1398H1278，B的结构跟A相似，但分子中多了一些结构为的结构单元。则B分子比A分子多了33 个这样的结构单元。
四、书写同分异构体的方法
书写同分异构体时，关键在于书写的有序性和规律性。
例⒊写出分子式为C7H16的所有有机物的结构简式。
【解析】经判断，C7H16为烷烃
第一步，写出最长碳链：
第二步，去掉最长碳链中一个碳原子作为支链，余下碳原子作为主链，依次找出支链在主链中的可能位置（以下相似）
第三步，去掉最长碳链中的两个碳原子，⑴作为两个支链（两个甲基）：
①分别连在两个不同碳原子上
②分别连在同一个碳原子上
⑵作为一个支链（乙基）
第四步，去掉最长碳链中的三个碳原子，⑴作为三个支链（三个甲基）
⑵作为两个支链（一个甲基和一个乙基）：不能产生新的同分异构体。
最后用氢原子补足碳原子的四个价键。
例⒋写出分子式为C5H10的同分异构体。
【解析】在书写含官能团的同分异构体时，通常可按官能团位置异构→碳链异构→官能团异类异构的顺序书写，也可按其它顺序书写，但不管按哪种顺序书写，都应注意有序思考，防止漏写或重写。
⑴按官能团位置异构书写：
⑵按碳链异构书写：
⑶再按异类异构书写：
五、“等效氢法”推断同分异构体的数目
判断烃的一元取代物同分异构体的数目的关键在于找出“等效氢原子”的数目。“等效氢原子”是指：①同一碳原子上的氢原子是等效的；②同一碳原子所连甲基上的氢原子是等效的；③处于镜面对称位置上的氢原子是等效的（相当于平面成像时，物与像的关系）。
例⒌进行一氯取代反应后，只能生成三种沸点不同的产物的烷烃是（D）
（A）(CH3)2CHCH2CH2CH3（B）(CH3CH2)2CHCH3
（C）(CH3)2CHCH (CH3)2 （D）(CH3)3CCH2CH3
六、同分异构体的识别与判断
识别与判断同分异构体的关键在于找出分子结构的对称性，在观察分子结构时还要注意分子的空间构型。
例⒍下列事实能够证明甲烷分子是正四面体结构，而不是平面正方形结构的是（B）
（A）CH3Cl不存在同分异构体 （B）CH2Cl2不存在同分异构体
（C）CHCl3不存在同分异构体 （D）CH4是非极性分子
例⒎下列事实能说明苯分子的平面正六边形结构中碳碳键不是以单双键交替排列的是（C）
（A）苯的一元取代物没有同分异构体 （B）苯的间位二元取代物只有一种
（C）苯的邻位二元取代物只有一种 （D）苯的对位二元取代物只有一种
例⒏萘分子的结构式可以表示为或，二者是等同的。苯并(a) 芘是强致癌物质（存在于烟囱灰、煤焦油、燃烧烟草的烟雾和内燃机的尾气中）。它的分子由五个苯环并合而成，其结构式可以表示为（Ⅰ）式或（Ⅱ）式，这两者也是等同的。
（Ⅰ）（Ⅱ） （A）（B）（C）（D）
现有结构式A～D，其中
⑴跟（Ⅰ）、（Ⅱ）式等同的结构式是（A、D）
⑵跟（Ⅰ）、（Ⅱ）式是同分异构体的是（B）
#17110753673#
高中有机化学怎样来书写一些有机物的同分异构体 - ******
#太琰# 根据分子式,先写出所有的碳链,再往上加官能团,还有不对称的时候,注意位置异构,有的题还有官能团异构
#17110753673#
有机化学中怎么书写一种物质的同分异构体(我的化学老师教的很烂完全不明白) - ******
#太琰# 由于例子无法正确显示,所以用的附件,满意请采纳 如果无法下载,下面的将就看吧 同分异构体的书写技巧 同分异构体的类型包括碳链异构、...
#17110753673#
高中有机化学同分异构体该怎么书写? - ******
#太琰# 举个例子吧 比如写个5个C的酸 先写出一条直链的 C-C-C-C-COOH 对吧 然后开始写支链情况 1.先写一个C作支链的 C-C(C)-C-COOH 和 C-C-C(C)-COOH 2.再写支链两个C一个支链的 C-C(C-C)-COOH 但是这里要注意了 这个写出来之后实际和一个C作支链的第二种情况一致... 有了重复情况就不要再写了 往下 3.写两个C作两个支链的 就是C-C(C)(C)-COOH 是吧 只有这一种啦 我写的(C)都是连在前面不带()的碳上的 这个其实打字也解释不清 还是自己多学学 多问问老师 祝你高考顺利!
#17110753673#
同分异构体的书写 - ******
#太琰# 有机物产生同分异构体的本质在于原子的排列顺序不同,在中学阶段主要指下列三种情况:⑴碳链异构:由于碳原子的连接次序不同而引起的异构现象,如CH3CH(CH3)CH3和CH3CH2CH2CH3.⑵官能团位置异构:由于官能团的位置不同...
#17110753673#
高二有机化学基础同分异构体书写规则,请以C7H16为例子详解过程!越快越好,急用! - ******
#太琰#[答案] 1,c-c-c-c-c-c-c2,c-cH-c-c-c-c \c3,c-c-cH-c-c-c \c4,c-c-cH-c-c \c-c5,c-cH-c-cH-c \c \c6,c-cH-cH-c-c \c \c7,c-c-c-c-c /c\c8,c-c-c-c-c /c\c9,c-c-cH-c /c\c\c一共有9种,我...
#17110753673#
高中化学中有机会化合物的同分异构体怎么写?例如“C4H9CI”的同分异构体怎么写? 还有如何判断两物质是同分异构体` 麻烦讲详细点 - ******
#太琰#[答案] 同分异构现象广泛存在于有机物中,同分异构体的知识也贯穿于中学有机化学的始终.因此,分析、判断同分异构体也就成为有机化学的一大特点.作为高考命题的热点之一,这类试题是考查学生空间想象能力和结构式书写能力的重...
#17110753673#
同分异构体的书写 - ******
#太琰# 同分异构体的书写与推断 作者:admin 来源: 最后修改于:2006-1-1 下午 04:12:33 点击开始打印 -------------------------------------------------------------------------------- 页面地址是:http://www.hou1.com/test/article.asp?articleid=2313 --------------------------------...
#17110753673#
如何书写物质的同分异构体 - ******
#太琰# 元素符号的左上角左下角右上角右下角加数字,具体方法 元素周期表中应该有,需要写的是核的质量,比如铀235,那个235写在U的什么位置,你看一下元素周期表
#17110753673#
同分异构体的书写应注意什么 - ******
#太琰#[答案] 同分异构体的书写与推断同分异构现象广泛存在于有机物中,同分异构体的知识也贯穿于中学有机化学的始终.因此,分析、判断同分异构体也就成为有机化学的一大特点.作为高考命题的热点之一,这类试题是考查学生空间想象能...
#17110753673#
如何书写同分异构体以及确定其数目 - ******
#太琰# 以烃为例,基本的思路都一样的,需要有序思考,不重复不遗漏.记得口诀: 主链由长到短,支链先整后散位置由心到边编排从邻,对到间如找C7H16 庚烷的通分异构体主链7C的 1种主链6C的,甲基1个,从中心到某端连,(6C的对称性) 有2种主链5C的,剩余的2C首先考虑乙基,连在第三号C上,1种. 然后把2C分散成2个甲基,又分连在同一个C上,又从中心到边排列,有2种, 再考虑2个甲基连在不同的C上,可以相邻,相隔..又有 2种主链4C的,余下的3C只能分散成3个甲基,位置也只有一种, 因此C7H16一共有9种同分异构体 ...如果是具有官能团异构体的,先分类别,每个小的类别下也这样去分析,,细致,严谨,,总会得到正确数目的
