寻找犯罪行为的现象与规律，寻找犯罪发生的原因，借此寻找方法以减轻犯罪对社会的影响（最后这项于今日已被更精致地分科为刑事政策，而与犯罪学同属刑事学的分支学门）。
除了针对犯罪人以外，犯罪学研究也会调查社会与政府对犯罪的认定标准和反应，以及研究如何改善被害人的处境。
在研究方法上，当世的犯罪学特别着重于应用社会学、心理学和经济学的理论及研究方法来观察和了解犯罪现象、成因。此外，随着大脑神经科学和基因的研究兴盛，这两种领域的观点也越来越受犯罪学的欢迎。
扩展资料：
理论概述
根据马克思主义关于犯罪的基本原理，犯罪是指统治阶级以法律的形式规定的，严重危害统治阶级利益，应受刑法处罚的行为
犯罪学是在资本主义社会里形成、发展起来的，其内容和范围随着资本主义的发展和犯罪现象研究的逐步深入而有所变化。从语源上说，首先使用犯罪学一词的 是意大利的R·加罗法洛（ 1851～1934 ）。他在 1885年问世的一本著作就叫做《犯罪学》。
在资本主义社会中犯罪学成为独立的学科，始于19世纪中叶，它是以资本主义的发展为其社会历史条件的。在长期的研究中，有的学者侧重研究犯罪者生理的或心理的特征，试图探明什么样的人会成为犯罪者，这方面的学说有犯罪人类学、犯罪生理学、犯罪心理学等，统称犯罪生物学。
有的侧重研究大量的犯罪现象，分析什么样的社会环境条件会导致犯罪发生，这方面的学说就是犯罪社会学。在这种学说中，犯罪统计学起着重要的作用。上述两类学说都有其侧重点。其中，从个人和社会环境诸因素的相互作用中寻求犯罪原因而又有所侧重的学者也不少。
犯罪学原理》教案
冷江电大 黄雄
一、 课程性质
本课程分五篇共二十五章。第一篇绪言部份，主要阐明犯罪学的性质和特点以及他同领近学科的关系与研究犯罪学的方法等；第二篇概括论述犯罪学的一些基本问题比如犯罪的根源、本质、类型等;第三篇是犯罪学本门课的核心内容，主要阐述犯罪的整体原因及其内部机制；第四篇研究的是六种重要的犯罪的成因和预防；第五篇为几种重要的犯罪。
二、 本课程的任务与目的
犯罪学主要是研究犯罪原因和犯罪预防的科学。通过本门课的学习使学生了解犯罪这种社会现象形成的原因及其变化规律，以及控制和预防犯罪的各种确实有效的措施。为其在以后的工作中正确的指导刑法的执行，有效的实行社会防范，准确的惩治犯罪，成功的改造犯罪提供帮助，从而为能更好的保卫公民的人生权利和财产经济权益，保障公民的政治权力和社会公益，维护国家政权和社会制度，安定社会秩序，促进生产，发展经济打下坚实的基础。
三、 学习媒体
文字教材: 。《犯罪学教程》，解玉敏主编，中国物价出版社出版。文字教材是学生系统学习犯罪学知识的主要依据，文字叙述流畅、材料详实、概念表达清晰，重点问题突出，逻辑性强，是学员自学必不可少的工具。
四、荐参考书目
（1）《犯罪学概论》 中国检察出版社出版 莫洪宪主编
（2）《犯罪学》 上海社会科学出版社出版 邱国栋主编
（3）《犯罪学通论》 北京大学出版社出版 康树华主编
（4）《犯罪社会学》 中国人民公安大学出版社出版 （意）菲利
（5）《新犯罪学原论》 中国国际广播出版社 查德.昆尼著 1988年]版
（6）《比较犯罪学》 公安大学出版社 1992年版
五、学习重点
犯罪学的概念和特点
（一）、主要教学内容
犯罪学的概念；犯罪学的研究对象；犯罪学的特点；犯罪学的任务
本章应掌握犯罪学的概念，明确犯罪学的研究对象，了解中西方犯罪学思想渊源，犯罪学发展的三个阶段。
犯罪学的概念（犯罪学的概念有广义和狭义之分）
犯罪学研究的对象
中国犯罪学思想渊源
犯罪学三个阶段的研究路线
（二）、练习题
1、什么是犯罪学及其特点？
2、犯罪学研究对象歧义的原因之所在？
3、犯罪学研究对象有哪些？
4、如何理解犯罪需的任务？
犯罪学的内容体系及其与邻近学科的关系
（一）、主要教学内容
犯罪学的内容体系；犯罪学与邻近科学的关系
本章应准确理解犯罪学意义上的犯罪概念；把握犯罪现象的概念、特征；准确理解犯罪人的概念；了解犯罪行为形成的过程。
犯罪的概念
犯罪现象的概念、特性
新时期我国犯罪的特点和发展趋势
犯罪人的概念
犯罪人的本质属性
犯罪行为的概念
犯罪行为的构成要素
犯罪行为形成的过程
（二）、练习题
1、如何理解犯罪学与刑法学、犯罪心理学之间的关系？
2、如何理解犯罪学与社会学、劳动改造法学及伦理学关系？
犯罪学的研究方法
一）、主要教学内容
犯罪学的几种主要研究方法：社会调查、数理统计、比较论证和系统论与控制论在犯罪学研究中的运用
本章应准确理解各类犯罪的概念，掌握各类犯罪的特点。
青少年犯罪的概念和特点
团伙犯罪的概念和特点
重新犯罪的概念和特点
暴力犯罪的概念和特点
经济犯罪的概念和特点
研究犯罪学得意义在于让更多的人免于受害，虽然这并不能让犯罪的人越来越少，但可以让被害者在犯罪分子的犯罪的时候心虚，从而得以逃避。
犯罪学作业：简述犯罪被害人(或刑事被害人)的含义~
所谓被害人学，是以科学地探讨在犯罪发生时，被害人起着什么样的作用，被害人的态度与诱发犯罪之间有什么样的关系，加害人和被害人之间处于什么样的关系等为目的的学问。迄今为止的犯罪学完全专注于作为加害人的犯罪人，从心理学、精神医学、生物学、社会学的方面来研究犯行，几乎没有人注意到犯罪被害人的情况。但是，在第二次世界大战前后，海德希出版了《犯罪人和被害人》一书，之后，人们便开始关心犯罪发生时被害人的作用。在我国，精神医学者及法学者等之间也掀起了研究被害人学的热潮。
被害人学的兴趣，起初仅限于犯罪原因中被害人的参与，如门德尔松根据犯罪成立过程中被害人的责任及过错，试着将被害人分为五种类型，即①完全无责任的被害人；②责任小的被害人；③和加害人有同等责任的被害人；④比加害人负有更大责任的被害人；⑤最具有责任的被害人，并列出了各种具体例示。从这种犯罪原因论中的被害人研究出发，之后便有了很多相关研究。这些研究在揭示犯罪实态的同时，也将其成果应用于对犯罪人的刑事责任的追究，并为预防犯罪提供了有益的资料。
“犯罪被害人”是指，生命、身体等个人法益受到危害的犯罪的被害人。在由于犯罪而受到被害的场合，对加害人的责任的追究可以从刑事责任和民事责任的两个方面进行。但在追究刑事责任的场合，由于国家独占刑事诉讼，便有在刑事诉讼法中不能反映犯罪被害人的意思及被害感情的时候；另一方面，在追究民事责任时，以被害人向加害人请求损害赔偿的方式进行，但由于存在加害人无赔偿能力的情况，该制度的效果便没有充分发挥出来。特别是在造成重大人身方面的犯罪被害（死亡、重伤）的情况下，损害赔偿制度几乎不起作用。这样，如果犯罪被害人在遭受由于犯罪而造成重大损害的不幸，但不能采取恢复被害感情及对被害人进行法律保护的措施的话，便会招致犯罪被害人及市民的对包括刑事司法在内的法秩序的不信任感，进而削弱刑法的规制机能。总之，保护犯罪被害人的刑事政策上的意义在于维持、确保国民对包括刑事司法在内的法秩序的信赖，由此而对预防犯罪和维持社会秩序作出贡献。（注：被害人保护和重返社会理念。有一种见解认为，保护犯罪被害人，缓和社会的报应感情是为废止死刑，推进重返社会的处遇所必要的。的确，实现“重返没有敌意的社会”也是其目的之一，但它毕竟只是附属效果而已（大谷实《被害人的补偿》93页）。）
根据上述宗旨，现行法中设置了如下制度：
（1）告诉、告发、请求。刑事诉讼为国家所独占，私人诉讼不予许可。但如果不建立在刑事诉讼中反映出犯罪被害人的意思的制度，则刑事诉讼法便会游离于国民之外而失去信赖。因此，在刑事程序上，除报告被害之外，还为尊重被害人等的请求追究犯人责任的意志，设置了告诉、告发、请求制度，即，除被害人可以向检察官及司法警察进行告诉之外，被害人之外的人在认为存在犯罪时也可以告发。而且对有关毁损外国国旗、国徽的犯罪，还有请求制度。另一方面，在自诉罪中，若无告诉便不得提起公诉，因此，被害人的意思便在刑事诉讼中得到了直接反映。检察官在作出提起公诉或不提起公诉处分等处理结果时，告诉人能够迅速地收到该决定的通知；又，在不提起公诉的场合，告诉人有权要求告知作出不起诉决定的理由。
（2）对不起诉处分的补充制度。提起公诉的是检察官，由于检察官具有广泛的裁量权，即使有告诉也不一定提起公诉，因此，为在行使公诉权中反映出被害人的意思及民意，便建立了检察审查会及附审判请求的制度。检察审查会由具有选举众议院议员资格的人中，用抽签的方式所选出的11名检察审查员（任期为6个月）组成，由他们来判断不起诉处分是否妥当。告诉人等对检察官的不起诉决定不服时，可以请求对该决定结果进行审查。检察审查会所作出的起诉适当或不起诉适当的决定，供检察长用作参考。附审判请求是在告发公务员滥用职权，而检察官对该告发作出不起诉处分时，告发人可以请求具有管辖权的地方法院进行审判的制度。法院以合议庭的形式对该请求进行审理，裁判，在认为有理由时，作出将该事件交付法院审判的决定。在有这一决定时便视为已提起公诉。法院在维持公诉时，指定辩护人，并让检察官参与诉讼。 （3）上述问题之外，在微罪处分，起诉裁量、量刑问题上，刑事司法制度也考虑到了被害人的意思，如被害人的从宽处理请求便属如此。但是，在搜查阶段的取证方法，在公判阶段中的询问被害人等方面，均能听到来自犯罪被害人方面的，对被害人的立场考虑不够的不满。又，在对被害人提供情报方面，从刑事诉讼的整体来看，仍然做得不够。向犯罪被害人告知有关起诉之后的程序进行情况，有罪、无罪、量刑、行刑状况等也是非常必要的。近年来，在联合国及欧美各国，被作为问题而提出来的有关刑事诉讼中被害人权益的保护的议题是：①了解刑事诉讼的权利；②参加刑事诉讼的权利；③被害人辩护制度；④代理出庭诉讼，等等。在加拿大、美国、德国等则更进一步，提出立足于刑事和解的模式，当犯罪人和被害人之间就损害赔偿等达成和解时，应将这一情况在诉讼及量刑时予以考虑。这一主张已部分地被制度化。 但问题是，应在什么程度上考虑犯罪被害人的意志和感情。因为，刑事司法制度并不是直接满足被害人等的处罚要求的制度。所以，结论便是，应当采取不致于不当地轻视犯罪被害人，使对犯人的人权保护和犯罪被害人的法律地位失衡从而伤害国民对刑事司法制度的信赖的措施。
犯罪学从产生到现在经历了200多年的历.
（一）前科学阶段,在此阶段即没有.
（二）准科学阶段,从19世纪中期开始.在.
（三）科学阶段,在这一阶段以.
下面就其各学派的主要观点略作论述.
（一）古典社会学派
18世纪中后期,欧洲大陆正在进行新旧制度的交替.
古典社会学派认为：
1犯罪原因完全是个人行为.
2刑法.
3刑罚应讲究正当的程序.
犯罪原因完全是个人行为.认为人.
犯罪的根据是个人危险性.即犯罪的本质是社会危险性.
刑罚应讲究正当的程序.主要观点有：
（1）法律要公布于众,要公开,不能仅仅为法官或少数.
（2）罪刑法.
（3）刑法.
在《论犯罪与刑罚》一书的最后,贝卡里亚总结出.
刑罚人道主义,是贝卡了亚极力提倡并确立的.
费尔巴哈使罪刑法.
罪刑相适应是贝卡里亚提出.
（二）实证主义学派.
实证主义学派是在19世界后半期为了反对古典.
实证主义学派的主要观点是：
1研究犯罪人,用生物学理论对犯.
2否定古典社会学派.
3犯罪的本质是人身危险性,应针对犯罪人进行矫正治.
龙勃罗梭从观相术和颅相学对犯罪进行研究.
实证主义学派否定古典社会学派表现在3个方面：
（1）否定意志自由.
在菲利看来,自有意志只.
（2）排斥刑罚的威慑力.
古典社会学派把犯罪看成是意志自由的结果,因而刑.
（3）排斥对刑罚的研究,大.
实证主义学派认为犯罪的本质是人身危险性.
（三）犯罪社会学派.
犯罪社会学派又称刑事社会学派,是19.
1在犯罪原因论上提出了犯罪原因二元.
2提出刑罚个别化理论.
3强调刑罚的目的是预防再.
犯罪原因理论是李斯特犯罪学.
刑罚的根据既不应单纯考虑社.
李斯特认为刑罚的主要任务.
纵观犯罪学历史发展的过程,
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菲利犯罪学理论对我国有何借鉴意义 - ******
#元施# 菲利犯罪学理论对我国新的纠纷解决机制的简历,有所启迪和裨益. 菲力从社会学角度去研究、预防、治理犯罪的观点,将社会学因素引入对犯罪原因的研究,认为犯罪是“社会学因素”“自然因素”和“人类因素”相互作用于人的结果.对犯罪进行社会预防是比单纯的刑罚更为彻底和有效的预防减少犯罪的措施.
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速求论文对犯罪学的认识.字数1500左右 - ******
#元施# 你手机提问的,答不了那么多字. 犯罪学定义时在不同程度上对于犯罪学研究的内容进行了明确或概括;犯罪学的定义中或明或暗地突出这门学科的独特的方法论或方法;犯罪学定义中从不同的维度强调了这门学科的知识属性
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研究共同过失犯罪的意义有哪些呢? ******
#元施# (一)符合社会发展的需要 随着科技的高速发展,人类社会的工业化进程取得了前所... 往往是监管部门、生产部门相关责任人员未履行共同注意义务导致的.依单个过失分...
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犯罪学研究的核心问题是什么 - ******
#元施# 犯罪学研究的核心问题是犯罪原因.犯罪原因:戚蠢颂是指引起、影响犯罪行为发生的事物和现象,产生犯罪现象的根源.犯罪是人类进入阶级社会以来,各种社会形态中普遍存在的社会现象.但是,在不同的社会形态中,存在着不同的产生...
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怎样理解犯罪概念的意义 - ******
#元施# 概念:运用科学方法,依据现有的犯罪数据和资料以及对可能影响犯罪的各种相关因素的分析、研究,对在未来特定时空范围内可能出现的犯罪现象的状况、结构、发展趋势等所作的判断.是制定犯罪预防战略和战术措施的重要的科学依据.意义:犯罪预测已被公认为犯罪学理论体系中重要的组成部分,是犯罪预防必不可少的前提条件.犯罪预测的主要功能,已由初期的以特殊预防为宗旨,发展到对犯罪现象的超前性研究和以一般预防为目的的社会犯罪预防战略的制定和实施的研究.目前,世界各国都不同程度的重视犯罪预测工作,有的国家还建立了专门的犯罪预测机构.
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如何理解犯罪学的概念 - ******
#元施# 传统刑观点认主体、主观面、客观面、客体犯罪四构要件作者认客体犯罪构要件其三要件已足表达犯罪切性质特征提新三要件说客体理论进行析批判
