有许多产品在生产领域的加工只能到一定程度，这是由于存在许多限制因素限制了生产领域不能完全实现终极的加工。例如钢铁厂的大规模生产只能按标准规定的规格生产，以使产品有较强的通用性，使生产能有较高的效率和效益；木材如果在产地完成成材制成木制品的话，就会造成运输的极大困难，所以原生产领域只能加工到圆木、板方材这个程度。进一步的下料、切裁、处理等加工则由流通加工完成。
这种流通加工实际是生产的延续，是生产加工的深化，对弥补生产领域加工不足有重要意义。
（二）为满足需求多样化进行的服务性加工
从需求角度看，需求存在着多样化和变化两个特点，为满足这种要求，经常是用户自己设置加工环节，例如，生产消费型用户的再生产往往从原材料初级处理开始。
就用户来讲，现代生产的要求，是生产型用户能尽量减少流程，尽量集中力量从事较复杂的技术性较强的劳动，而不愿意将大量初级加工包揽下来。这种初级加工带有服务性，由流通加工来完成，生产型用户便可以缩短自己的生产流程，使生产技术密集程度提高。
对一般消费者而言，则可省去繁琐的预处置工作，而集中精力从事较高级能直接满足需求的劳动。
（三）为保护产品所进行的加工
在物流过程中，直到用户投入使用前都存在对产品的保护问题，防止产品在运输、储存、装卸、搬运、包装等过程中遭到损失，使使用价值能顺利实现。和前两种加工不同，这种加工并不改变进入流通领域的“物”的外形及性质。这种加工主要采取稳固、改装、冷冻、保鲜、涂油等方式。
（四）为提高物流效率，方便物流的加工
有一些产品本身的形态使之难以进行物流操作。如鲜鱼的装卸、储存操作困难；过大设备搬运、装卸困难；气体物运输、装卸困难等。进行流通加工，可以使物流各环节易于操作，如鲜鱼冷冻、过大设备解体(如家具)、气体液化等；这种加工往往改变“物”的物理状态，但并不改变其化学特性，并最终仍能恢复原物理状态。
（五）为促进销售的流通加工
流通加工可以从若干方面起到促进销售的作用。如将过大包装或散装物分装成适合一次销售的小包装的分装加工；将原以保护产品为主的运输包装改换成以促进销售为主的装璜性包装，以起到吸引消费者、指导消费的作用；将零配件组装成用具、车辆以便于直接销售；将蔬菜、肉类洗净切块以满足消费者要求等等。这种流通加工可能是不改变“物”的本体，只进行简单改装的加工，也有许多是组装、分块等深加工。
（六）为提高加工效率的流通加工
许多生产企业的初级加工由于数量有限加工效率不高，也难以投入先进科学技术。流通加工以集中加工形式，解决了单个企业加工效率不高的弊病。以一家流通加工企业代替了若干生产企业的初级加工工序，促使生产水平有一个发展。
（七）为提高原材料利用率的流通加工
流通加工利用其综合性强、用户多的特点，可以实行合理规划、合理套裁、集中下料的办法，这就能有效提高原材料利用率，减少损失浪费。
（八）衔接不同运输方式，使物流合理化的流通加工
在干线运输及支线运输的结点，设置流通加工环节，可以有效解决大批量、低成本、长距离干线运输多品种、少批量、多批次末端运输和集货运输之间的衔接问题，在流通加工点与大生产企业间形成大批量、定点运输的渠道，又以流通加工中心为核心，组织对多用户的配送。也可在流通加工点将运输包装转换为销售包装，从而有效衔接不同目的的运输方式。
（九）以提高经济效益，追求企业利润为目的流通加工
流通加工的一系列优点，可以形成一种“利润中心”的经营形态，这种类型的流通加工是经营的一环，在满足生产和消费要求基础上取得利润，同时在市场和利润引导下使流通加工在各个领域中能有效地发展。
（十）生产——流通一体化的流通加工形式
依靠生产企业与流通企业的联合，或者生产企业涉足流通，或者流通企业涉足生产，形成的对生产与流通加工进行合理分工、合理规划、合理组织，统筹进行生产与流通加工的安排，这就是生产——流通一体化的流通加工形式。这种形式可以促成产品结构及产业结构的调整，充分发挥企业集团的经济技术优势，是目前流通加工领域的新形式。
生鲜食品的流通加工
1.冷冻加工
为解决鲜肉、鲜鱼在流通中保鲜及搬运装卸的问题，采取低温冻结方式加工。这种方式也用于某些液体商品、药品等。
2.分选加工
农副产品规格、质量离散情况较大，为获得一定规格的产品，采取人工或机械分选的方式加工称分选加工。广泛用于果类、爪类、谷物、棉毛原料等。
3.精制加工
农、牧、副、渔等产品精制加工是在产地或销售地设置加工点，去除无用部分，甚至可以进行切分、洗净、分装等加工。这种加工不但大大方便了购买者，而且还可以对加工的淘汰物进行综合利用。比如，鱼类的精制加工所剔除的内脏可以制成某些药物或制饲料，鱼鳞可以制高级粘合剂，头尾可以制鱼粉等；蔬菜的加工剩余物可以制饲料、肥料等。
EIQ分析
在物流中心的经营与管理中，其神经中枢就是物流信息系统，它可以管理与控制物流所有的流程与工作，尤其是EIQ分析的资料。
那么何谓EIQ分析呢？以其字面的解释，E 就是代表订单或客户（Order Entry）, I 代表商品的品项（Item）, Q 代表客户订货量或是商品的出货量（Quantity）。也可以做EQ分析，就是客户订货量分析；可以将客户资料按大小先后排行，进行ABC分析，重点管理。也可以做IQ分析，IQ分析就是商品品项出货量分析，同样也可以将其资料做排行，作出商品畅销排行榜及商品ABC分类。如此就能掌握EIQ分析资料，从而改善物流作业，使之成为最适化的物流中心。
从EIQ分析中可进一步导出EQ分析及IQ分析来
EIQ分析最重要的是如何解读与应用，尤其是公司的经营变化可以从EIQ分析的图形中识别出来
另外EQ分析及IQ分析也可以单独加以应用，例如：
EQ分析可以应用在物流中心的进出货暂存区的规划、包装纸箱大小的决定、捡货顺序的安排、配送路线的安排、客户ABC分级及客户情报管理。
而IQ分析可以应用在物流中心的布置规划、物流设备的选择、批量捡货、商品贩卖情报、商品的营销预测及捡货作业人力的安排。在物流中心的布置规划里，A类商品应该尽量规划于靠门口及通道的位置，C类商品则规划于角落的位置，而B类商品则介于两者之间。另外在料架的陈列上，使用栈板式料架时，A类商品规划于第一层容易存取的地方，而C类商品则规划在料架最高层的地方
流通加工和一般的生产型加工在加工方法、加工组织、生产管理方面并无显著区别，但在加工对象、加工程度方面差别较大，其差别的主要点为：
１、加工对象的区别。流通加工的对象是进入流通过程的商品，具有商品的属性，以此来区别多环节生产加工中的一环。流通加工的对象是商品而生产加工对象不是最终产品，而是原材料、零配件、半成品。
２、加工程度的区别。流通加工程度大多是简单加工，而不是复杂加工，一般来讲，如果必须进行复杂加工才能形成人们所需的商品，那么，这种复杂加工应专设生产加工过程，生产过程理应完成大部分加工活动，流通加工对生产加工则是一种辅助及补充。特别需要指出的是，流通加工绝不是对生产加工的取消或代替。
３、附加价值的区别。从价值观点看，生产加工目的在于创造价值及使用价值而流通加工则在于完善其使用价值并在不做大改变情况下提高价值。
４、加工责任人的区别。流通加工的组织者是从事流通工作的人，能密切结合流通的需要进行这种加工活动，从加工单位来看，流通加工由商业或物资流通企业完成，而生产加工则由生产企业完成。
５、加工目的的区别。商品生产是为交换为消费而生产的，流通加工一个重要目的，是为了消费（或再生产）所进行的加工，这一点与商品生产有共同之处。但是流通加工也有时候是以自身流通为目的，纯粹是为流通创造条件，这种为流通所进行的加工与直接为消费进行的加工从目的来讲是有区别的，这又是流通加工不同于一般生产的特殊之处
如何正确的学习？~
一：保持充足的睡眠
毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二：提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。
当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三：立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。
原因：
学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式。
已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容。
在二十一世纪这个知识经济时代，我们需要不断学习。
不断学习是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。
学习目的：
为了掌握知识,为自己的将来打好基础,作好铺垫。学习仅仅是一个过程。正如人们常说的"学以致用"，学习就是为了将来的发展。因此头脑清醒的人，学习会有的放矢，目标非常明确。而头脑糊涂的人，学习则无的放矢，忙于应付，非常被动。在生活中，我们无时无刻不在接触新事物，只要抓住了机会，调整好心态，在哪里都可以学习到有价值的东西，这就需要我们明确自己的学习目的。学习是为了什么，怎样才能学以致用，是每个人都需要思考的问题。
学习方法：
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每天坚持学习的最好方法就是把学习变成一种习惯。
每天的时间要适度，找到适合自己强度的时间。
把每天的学习计划放在首要位置。
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什么是保险金额能取一个例子说明吗不要用书面的文字解释解释的白一点 - ******
#华勇# 你交给保险公司一笔钱,出了保险合同约定的保险责任,保险公司就得给你钱,这钱就是保险金额,按照合同约定,或者在保额内补偿你的损失,或者按保额的比例给钱,或者按保额给钱.
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阐述一体化物流的基本定义,并举例说明一体化物流的几种基本形式. - ******
#华勇# 现代物流词典指出:一体化物流 是指将原料、半成品和成品的生产、供应、销售结合成有机整体,实现流通与生产的引导和促进关系. 一体化物流的三种形式: 垂直一体化物流、水平一体化物流和物流网络 还有既然学习就应该明白课本再讲什么,简单来说就是物流运输各个企业的物资的,而且还是跨区域的,所以物流慢慢也就知道了许多商业信息,也就知道哪里东西贵哪里东西便宜.然后物流公司和企业联合在一起(很多都是企业自己的物流)分享这些信息,企业获得信息用于改善自己并给予物流报酬并分享自己的成果和商业信息!也就构成了物流一体化!
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27.简述商品流通过程的作用;(1)流通过程对生产的作用(2)流通过程对消费的作用(3)流通过程对分配的 - ******
#华勇# 商品流通是指以货币为媒介的商品交换.它表现为货币与商品交换位置,让渡商品使用价值,实现商品价值,最终使商品从生产领域经过商品流通过程进入消费领域.一、社会主义性质的商品流通具有以下特点:首先,社会主义商品流通是以...
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从原材料,生产工艺和流通领域各环节等三个方面详述对它们商品质量的影响,并举例说明? - ******
#华勇# 我就举一个简单的例子说下我的理解. 就举我们日常生活中用的电脑桌为例: 原材料:可以是实木、中密度板、高密度板、刨花板.原材料不一样,当然桌子的寿命和实用性就不一样. 生产工艺:板材贴面.根据压力和纸质量的不同,效果差距很大.组装时,用到的组装零件质量也有区别,最终也会影响到成品的质量. 流通环节:不同的运输方式,对产品在运输的过程中保护的力度是不一样的.这很容易理解,不再多说.
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举例各种说明方法 - ******
#华勇# 说明方法的作用及意义 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种.写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法.下面分别加以说明. (1)举例子.举出实际...
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什么是物流企业?请举一个例子详细说明下 - ******
#华勇# 就是把分散的客户和他们零散的货物通过他们成立的一个集体,用快速合理的方式把这些货物运送集中到一个具体的,有共同目的地的一个点.以节省你的成本开支和时间. A有一批货从北京发上海,B也有一批货自北京发上海,各自自己去假设花费在2000RMB,来回30小时.但他们共同找到了物流D,各自的花费在1500RMB,但省下了这30小时和前去送货的人员.D跑一趟上海也是花费2000RMB,那么D是否赚了1000RMB,A和B是否省下了各自500RMB加人员再加这30个小时呢? 这就是物流!
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列出所有说明方法的作用及1个例子 - ******
#华勇# 常用的说明方法 [举例子]: 将复杂的、抽象的事物或概念,用具体、形象、易于理解的典型事例来说明.例如说明死海的“死”,列举海水中没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明死海的“不死”,列举即使不会游泳的人,...
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举例分析超市的某一制度或流程的优缺点? - ******
#华勇# 公路运输操作流程铁路运输操作流程货代公司操作流程物流公司操作流程网络公司操作流程航空公司操作流程船务公司操作流程贸易公司操作流程外贸公司的操作流程流程梗概:接单:公路运输主管从客户处接受(传真)运输发送计...
