2、做了这样的事，别人都感到羞愧难当。
3、学习外国的经验，要结合中国的国情，不能抄袭别人的做法。
4、不尊重别人的人，不可能得到别人的尊重。
5、你自己不努力，别人再帮助也徒劳无益。
6、她性格内向，从来不轻易向别人吐露心里话。
7、自己的意见不能强迫别人接受。
8、你真是个慢性子，做事非得别人催促不行。
9、我们不能拒绝别人的善意批评。
10、她心里怎么想的，别人无法猜测。
11、对别人傲慢无礼，必然失去朋友。
12、别人做错了事，我们不应耻笑他。
13、待人真心真意，才能换来别人对自己的实心实意。
这道题不会，我该怎么办呢？
这该怎么办呢？
用怎么办造句(一年级)~
1、评选市三好学生的人选很难决定，大家都不知道该怎么办。
2、你这随意地答应别人，如果办不到怎么办呢？
3、这个出乎意料的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。
4、老太太突然昏倒在地,大家慌手慌脚的,不知该怎么办才好。
5、我不知道该怎么办，真是左右为难。
扩展资料：
造句的方法
1、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
怎么是一个汉语词语，常用来询问情状、性质、方式、原因、疑问、行动等，一般当做疑问用语。按照该词义造句有：
1、小兰平素不爱吃肉，今天怎么吃起肉来啦！
2、说话不实，办事不牢，待人不真，别人怎么信任他。
3、作文时，写什么，怎么写，都要深思熟虑，想好了再动笔。
4、在草原上骑马真洒脱，怎么跑都行。
5、我分明看见他走过来了，怎么一转眼又不见了？
6、大庭广众之下，你怎么做这样的丑事。
7、俗话说，上行下效，上面的人怎么做，下面的人也跟着仿效。
8、这件事怎么处理，请你也参加一点儿意见。
9、事实俱在，无论怎么辩解也没有用了。
10、我为你的错误行为感到难过，不知你此时此刻是怎么想的。
11、学校的生活丰富多彩，怎么能说单调呢？
12、打搅您一下，请问去天安门怎么坐车？
13、这盘棋下到现在，看看你怎么收拾残局。
14、你当初说得好好的，现在怎么又变卦了？
15、我托你办的事已经好几天了，怎么还没有下文呢？
#13317168437#
小学一年级组词造句 - ******
#熊勉# 词语:左边、右边、布条、直尺、真诚、认识、让开、还是. 左边:我的左边坐着一位同学. 右边:我的右边是墙壁. 布条:捉迷藏时,请用布条蒙上眼睛. 直尺:这是我的直尺. 真诚:我和朋友之间的感情是真诚的. 认识:我认识你. 还是:他还是一个样.
#13317168437#
一年级用慌组词并造句 - ******
#熊勉# “慌”组词造句: 惊慌——一阵大风吹来,小鸟惊慌地飞走了. 慌张——马上要考试了,老师要我们不要慌张,仔细看题,认真答题.
#13317168437#
如何教一年级学生造句 - ******
#熊勉# 可以从正反两条途径入手: 正面:例如用“喜欢”造句.我喜欢吃蛋糕. 反面:我喜欢吃蛋糕.这句话中可看成是用“喜欢”这个词造句的结果. 造句也应与生活联系起来,口头语言稍微修改后就是书面语言. 耐心总会出成果的,切不可急. 应与孩子沟通,让他用心来学习,只有这样才能主动,快见效.
#13317168437#
几个造句一年级简单 ******
#熊勉# 1、上体育课是,老师让全部同学分成几个小组进行赛跑.2、我过了几个小时再放学回家.3、我有几个漂亮的洋娃娃.4、妈妈问我早上吃了几个鸡蛋.5、过几个星期就放假了.6、我有几个好玩的玩具.7、再过几个月就到我的生日了.8、再过几个月就过新年了,我又有礼物收了.
#13317168437#
帮忙造句一年级 - ******
#熊勉# 帮忙造句:周末,同学们一起去养老院,帮忙打扫卫生,帮忙种植树木,为养老院带来一派欣欣向荣的气氛.这次得成功多亏老师的帮忙,否则仅仅依靠自己的能力,根本无法战胜难题.在妈妈的帮忙下,我成功完成了晚饭,看着可口美味的晚饭,我体会到劳动真光荣.
#13317168437#
用表示造句一年级 - ******
#熊勉# 爸爸当上了劳动模范,左邻右舍都来表示庆贺.同学们热烈鼓掌,对新来的老师表示欢迎.见老师问声好,表示对老师的尊重.
#13317168437#
一年级左右造句 - ******
#熊勉# 一年级左右造句解答 可以写句子: 我们每个人都有左右手,但是每个人的习惯不一样.
#13317168437#
一年级用那造句 - ******
#熊勉# 格式 造句:通过消息进行交互的应用程序具有松散耦合的优点,因为只要双方使用相同的消息格式,那么一个系统中的更改就不会对另一个系统产生影响. 解释:一定的规格式样:公文~|书信~. 人格 造句:他还会摒弃这个观点即如果观察者...
#13317168437#
生字听写都会,不会运用怎么办?( - ******
#熊勉#[答案] 那是运用的少了,带孩子多组词,造三句 凯名妈西安小2: 孩子似乎把这个字背过了,但其实还不是理解,不明白,才会出现这样的问题祺妈/河北1年级: 我给他听写时,都会组几个词,他自己也组词,平时遇到时,孩子也会问,是不是哪个词中哪...
#13317168437#
一年级女儿成绩好,但是造句不懂怎么办 - ******
#熊勉# 一年级女儿成绩好,但是造句不懂怎么办 可以仿写但需要用的那个词语一定要放在里面.
