生活作文

一、语言积累与运用 (满分24分) 1.正确、规范、整洁地书写下面的词语。(2分) 博学慎思 明辨笃行 2.电视连续剧《铁齿铜牙纪晓岚》的字幕中有书写错误,请你帮助改正其中的两个。(2分)(如能全部改正奖励1分,此题最多可得3分) 流方百世( ) 如屡薄冰( ) 不异而飞( ) 兴事问罪( ) 3.“炒作”是一个经常在媒体中出现的新词,请你阅读下面的句子,推断它在句中的意思。(2分) (1)金庸辞职被炒作,北大教授鸣不平。 (2)某公司涉税案向社会披露后,引起了一定的社会反响,有人借机炒作,编造新闻。 炒作: 4.有一副对联是写诸葛亮的,上联是“故国不归,山河未遂中原志”,它的下联应该是( )(2分) A.千古诗才,蓬莱文章建安骨 B.刚直不阿,留将正气冲霄汉 C.志洁行廉,爱国忠君真气节 D.忠魂犹在,道路争瞻汉相墓 5.下面四个句子没有语病的一项是( )(2分) A.对于每个来到罗布泊的人,都会感受到来自大自然的恐怖,那满目的凄凉和蛮荒都是人类自己导演出来的。 B.1990年7月,中国科学院的一个研究小组在辽宁西部的泥灰岩里发现了两块保存得相当完整的鸟类化石。 C.6500万年前,不知什么原因恐龙从地球上神秘地死了。 D.2005年4月29日,中共中央总书记胡锦涛会见了中国国民党主席连战,这是历史性时隔60年最高领导人的握手。 6.“心在山东身在吴,飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志;敢笑黄巢不丈夫。”这是中国古典文学名著《水浒》中的一个人物题写在浔阳楼上的诗句,这个人物是( )(2分) A.及时雨宋江 B.豹子头林冲 C.黑旋风李逵 D.行者武松 7.默写填空。(8分)((1)——(4)题每题1分,(5)——(6)题每题2分) (1)山重水复疑无路, 。(《游山西村》) (2)——————————————,塞土燕脂凝夜紫。(《雁门太守行》) (3)子曰:“其恕乎! , 。”(《<论语>十则》) (4)蝉则千转不穷, 。(《与朱元思书》) (5)王维《使至塞上》中描写塞外奇特壮丽风光的诗句是 , (6)《望岳》中“ , ”表达了作者不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。 8.诵读下列古诗文时节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。 B.先帝创业未半/而中道崩殂。 C.七八个/星天外,两三点/雨山前。 D.溯游/从之,宛在/水中央。 9.下列句子中加点词意思相同的一项是( )(2分) A.百里奚举于市/愿为市鞍马 B.不应有恨/恨别鸟惊心 C.朝服衣冠/有时朝发白帝,暮到江陵 D.芳草鲜美/陶后鲜有闻 二、口语交际(满分4分) 10.按照口语交际的要求,选择最恰当的一项填入甲处括号内,然后将乙处人物对话补充完整。(4分) 客 人:服务员,我要退房,请给我结帐。 服务员:你等一会儿,我们检查一下房间,看看是否有东西丢失或损坏。前几天, 有个客人偷走了一条浴巾,还有个客人把床单烧了——个洞。 客人无法忍受,说:[甲]( ) A.你就不能讲究一点说话的艺术吗? B.你不要一竿子打翻一船人。一个人犯了错,天下就没有好人了吗? C.顾客是上帝,冒犯顾客就是冒犯上帝! D.请你尊重顾客的人格,不要以偏概全。 不久,客人入住另一家招待所。 客 人:服务员,我要退房,请给我结帐。 服务员:先生,请您稍等。[乙]___________________________________此后,客人每次来这座城市,必住这家招待所。 三、综合性学习(满分6分) 随着时代的发展,新词语层出不穷,仅改革开放以来就出现了2000多个,比如多媒体、炒鱿鱼、追星族等。老师把同学们分成若干个小组搜集新词语。 11.你们小组将通过哪些渠道搜集新词语? (1分)(至少答出两种) 12.下面是同学们搜集到的新词语,请你给它们分分类。(3分) ①麦当劳 ②亲子鉴定 ③网虫 ④肯德基 ⑤试管婴儿 ⑥美眉 13.请结合学过的语文知识和对语言的感悟,简要概括其中一类新词语某一方面的特点。 (2分)(多概括一类奖励2分,此题最多可得4分) 四、阅读(满分36分) (一)阅读下面的选文,然后回答14——16题。(6分) 粤人食芝(1) 粤人有采山(2)而得菌(3),其大盈箱(4),其叶九成(5),其色如金,其光四照。以归,谓其妻子曰:“此所谓神芝者也,食之者仙(6)。吾闻仙必有分(7),天不妄(8)与也。人求弗能得而吾得之,吾其(9)仙矣!”乃沐浴,齐(10)三日而烹食之,入咽(11)而死。其子视之,曰:“吾闻得仙者必蜕(12)其骸(13),人为骸所累(14),故不得仙。今吾父蜕其骸矣,非死也。”乃食其余,又死。于是同室之人(15)皆食之而死。 (选自《郁离子》,作者刘基) [注](1)芝,灵芝。传说吃了可以成仙。(2)采山,在山中打柴或采药。(3)菌,蘑菇之类。有的有毒。(4)盈箱,可以装满一箱。这是夸张。(5)九成,九层。(6)仙,成仙。(7)分(fèn),应得的命运。(8)妄,胡乱。(9)其,表示推测的助词,可要。(10)齐,同“斋”,斋戒,行大礼前的洁身清心行为。沐浴也是为洁身。(11)入咽,吞下去。(12)蜕,虫类脱皮。(13)骸,形骸,躯体。(13)累,牵累。(14)同室之人,全家人。 14.解释选文中加点的词。(2分) (1)吾闻仙必有分—— (2)人求弗能得而吾得之—— 15.用现代汉语写出文中画线句子的大意。(2分) 16.对选文内容理解正确的一项是( )(2分) A.这则寓言写了粤人一家“得神芝——食神芝——终成仙”的故事。 B.这则寓言赞美了粤人追求理想、舍生忘死的精神。 C.这则寓言讽刺那种本来愚昧却自以为聪明且至死不悟的人。 D.这则寓言告诫年轻人要学习粤人之子抓住机会,实现理想。 (二)阅读下面的选文,然后回答17——22题。(15分) 有种水果叫香蕉 杨国华 (1)“香——蕉”老史在课堂上读,学生们就跟着念,满屋子的“香蕉”声就这样划破了山村晨雾。学校是沂蒙山深处的一个破庙,老史是学校里惟一的教师,学生只有14个,却分属四个年级。 (2)“老师,什么是香蕉?”一个孩子从石板叠起的“课桌”后面站起来,他举了手问这个问题。他的脸蛋儿冻得通红,猴子屁股似的。他还穿着开裆的棉裤,屁股蛋儿被板凳冰得生疼。 (3)“香蕉是一种水果,可以吃。”老史回答。 (4)“像咱村的山楂一样吗?是圆的吗?有山楂大吗?”孩子继续发问。村里只有山楂能够吃。 (5)“大概是吧!”老史挠了挠头,头发上马上沾了些许白白的粉笔屑。 (6)“老师吃过香蕉吗?”孩子不依不饶地问,另外13个孩子也瞪大眼睛看着老史。 (7)“没……我也没吃过……”老史不光没吃过香蕉,也没见过香蕉。“连老师都没吃过。”孩子长叹一口气,很失望地坐到板凳上。 (8)老史回到家中,问自己媳妇,家里还有多少钱。媳妇刚卖了鸡蛋,有10块钱,准备到集上打油吃。“拿来给我,吃过饭,我进一趟城。” (9)媳妇噘着嘴从裤腰里掏出了手绢儿,一层层打开,把一卷儿毛票儿不情愿地递给老史。 (10)到城里有60多里路。老史步行到镇上坐汽车,要两块钱,老史心里很疼:媳妇得攒多少鸡蛋呢?但还是坐了。 (11)到了城里,一下车,老史就在车站上打听,有卖香蕉的吗?正好旁边有卖水果的小贩,一听便乐了,真是土老冒,连摊子上黄灿灿的香蕉都不认识!他忙把老史叫过来,问老史买不?老史这才认得啥玩意儿叫香蕉:黄黄的,月牙儿般的,十几个像孩子一样挤着,真像学校里自己教的14个娃儿。老史想着想着便笑了。老史问多少钱一斤,小贩要一块五,少一分不卖。老史讲了半天价,也讲不下来,只好称了4斤。 (12)老史看天还早,掏出怀里的玉米饼子,向小贩讨了一碗开水,蹲在车站里吃了。老史兜里还剩下两块钱,他舍不得花了,心想又不是不识路,干吗还要瞎花钱坐车?走着回去吧!省两块钱给媳妇买个头巾,他就去市场给媳妇买了头巾,便走着回家了。 (13)冬天天黑得早,走到40里地的时候,天就渐渐黑了。还有十多里山路呢,老史很着急,不觉紧跑起来。等村里人掌灯吃饭的时候,老史才瞧见村里的灯火。山路曲曲折折,天又黑,老史一脚踩空,跌了一跤,头正磕在石头上,眼前一黑,就什么都不知道了。 (14)老史醒来的时候,觉得头疼,睁开眼一看,媳妇正在油灯下哭,见他醒了,忙给他盖了盖被子。“香蕉呢?”老史忙问。“在这儿呢!你连命都不要啦!”媳妇心疼他。见香蕉好好的,老史就放心了,忙从怀里掏出头巾给媳妇。媳妇破涕为笑,把头巾蒙在头上对着镜子照,不一会儿又哭了…… (15)第二天早上,老史还没起,一睁开眼,吓了一跳,14个学生都站在床前,手里提着鸡蛋、红糖之类的东西。那个孩子哭着揉眼,“都怪我,老师。”老史把孩子叫到身边,用手给他把泪擦干,然后,从床头上把香蕉拿出来,一支一支地掰给学生,自己也拿了一支,笑着对孩子说:“老师不知道怎么能教好学生,今天,你们都知道什么是香蕉了吧!来,一人一支,咱们一块儿吃。” (16)说完,老史便把香蕉塞进嘴里,学生们都打量手里那黄黄的、胖胖的、月牙儿一样的香蕉,学着老史的样子,把香蕉塞进嘴里。每个人嘴里都涩涩的,不好吃。老史对学生说大概香蕉就这味儿吧!你看,城里小贩多坑人!虽然不好吃,学生们都吃下了。孩子们眼里盈着泪,不知是不是涩的…… (17)后来,那个提问的孩子走出了大山,考进了城里的学校;再后来,他又考进了一个更大的城市的一所大学。他早己知道香蕉是热带植物,是一种剥了皮才能吃的水果。他去了南方,在香蕉树底下照了一张照片,咧着嘴笑,头顶一挂硕大的香蕉。他把照片寄给了老史。 (18)那个孩子就是我。 (选自《快乐阅读•学习卷》) 17.说说老史是一个什么样的老师。(2分) 18.仔细阅读⑴⑵两段,简要概括老史和他的14个学生的生活环境和生活状况。(2分) 19.在下面的空格内把选文的写作思路补充完整。(2分) 20.第⒁段画线句子中老史媳妇“哭——笑——哭”反映了她怎样的内心活动? (3分) (1)在油灯下哭: (2)破涕为笑: (3)不一会儿又哭了; 21.结合上下文说说第⒃段画线句子“那黄黄的、胖胖的、月牙儿一样的香蕉”的表达效果。(3分) 22.选文语言朴实无华,情感真挚动人。请找出选文中最令你感动的语句或语段,说一说感动你的理由。(3分) (三)阅读下面的选文,然后回答23——28题。(15分) 语言随想 胡裕树 ①有这样一句话:“上帝与我们同在。”其实真正与我们同在的不是虚幻的上帝,而是另外一种真实的东西——语言。人类的生活、交往、学习等等,几乎一切都离不开语言。就连上帝也要依靠语言与他的信徒们交谈。语言给我们带来了许多美好的东西,文学、艺术、书籍,报刊、电影、电视……对于人类来说,语言就像空气一样,是最普通的,也是最重要的。 ②语言不是与生俱来的,每个正常人都经过开始的咿呀学语,到会说简单的句子,最后能熟练使用自己的母语这样一个语言学习过程。学会母语是人类童年最大的收获,不过并不意味着我们已经真正了解并能随时随地恰当地运用自己的母语。举个例子,哪怕一个小学生也能听出一个初学汉语的外国人所说汉语的错误,并能告诉他应该怎么说,但即使是受过一定教育的成年人也未必能告诉他为什么。有个笑话说:某人请客,约定的时间到了,四个客人只来了三个。某人等得心急, 自言自语道:“该来的没来。”三位客人中的一位多了心,拔腿走了。某人又说:“不该走的走了。”话一出口,又气走了一位,某人急忙解释:“我说的不是他俩。”结果最后一位客人也坐不下去了。某人把这件事告诉妻子,妻子怪他不会说话。现代意义上的公关、广告、演讲、辩论等体现的大多是语言的魅力。真正要做到“会说话”,还必须经过有意识、有目的地系统学习。 ③地球上空气只有一种,但仅“活着”的语言就不下几千种。世界上很多不同民族杂居地区的人差不多都会说两种以上的语言。环境使他们学习语言的意识相当明确。相比之下,许多中国人都不很重视语言学习——特别是母语学习。相信自己语文能考80分(百分制)的中学生并不很多,其他科目就大不相同,语文真的很难吗? ④有人精通几种语言,有人一辈子只会说自己的方言。这并不全是天赋的原因。每一种语言都是一个精密的符号系统,了解它的规律便能事半功倍。 ⑤每个国家都有自己的通用语言,习惯上叫国语。正如空气会被污染一样,语言也可能遭污染。脏话、粗话等不文明语言是一种语言污染:生造、滥用词语和所谓的“时髦语言”也是语言污染。通过语言学习,我们可以知道该怎样去净化自己的国语。 ⑥语言和数学、物理、化学等一样,是一门科学,语言学甚至是一门基础科学。它和很多其他科学交叉,有自己成系统的分支科学。语言学的发展和人类的未来息息相关。现在的世界是计算机(信息)时代,要想让人类语言和计算机语言沟通,语言学的作用是不可替代的。要想让汉语更好地运用于计算机信息处理,需要更多的中国人来学习、研究自己的话言。 23.阅读选文后,你认为作者的写作目的是什么?(3分) 24.作者在第①段中说“语言就像空气一样,是最普通的,也是最重要的”,语言之所以“最普通”,是因为语言与我们同在,有人群的地方就有语言。请你简要回答为什么说语言“也是最重要的”? (3分) 25.第②段中的“笑话”直接证明选文中哪句话? (2分) 26.第③段中“地球上空气只有一种,但仅‘活着’的语言就不下几千种”,这里“‘活着’的语言”指的是什么样的语言? (2分) 27.我们身边就存在着语言污染的现象,从净化母语的角度看,下列做法不恰当的一项是(2分) A.提高自身修养,不说粗话、脏话。 B.多读书多积累,在口语和书面语表达中不滥用词语。 C.热爱我们的母语,关注身边的语言现象。 D.在作文中,可以自己编造词语。 28.第①段画线句子“语言给我们带来了许多美好的东西”,这“美好的东西”可以是深刻的思想、鲜活的人物、感人的情节、细腻的描写、透辟的分析、精美的语言……结合你的阅读实际,举例说明语言带给你的美好感受。(3分) 五、作文(满分50分) 在下面两个题目中任选其一作文。 (一)信任 (二)在 的日子里(在横线上填入恰当的词语,使题目完整) 要求: 1.文体不限。 2.不少于600字,如果写诗歌不得少于20行。 3.文中不得出现真实的人名、校名。 4.卷面清楚,书写工整奖励2分。 参考答案及评分标准 一、语言积累与运用 (满分24分) 1.符合题目要求可得2分,有错字不得分。 2.“方”改为“芳”:“屡”改为“履”:“异”改为“翼”;“事”改为“师”。 3.借助媒体进行夸人的、不切实际的宣扬(宣传)。意思相同或相近可得2分,如果只答“宣扬”或“宣传”扣1分。 4.D 5.B 6.A 7.有错字不得分。(1)柳暗花明又一村 (2)角声满天秋色里 (3)己所不欲,勿施于人 (4)猿则百叫无绝(5)大漠孤烟直,长河落日圆 (6)会当凌绝顶,一览众山小 8.C 9.C 二、口语交际(满分4分) 10.甲处:D (2分) 乙处:表达文明得体即可得2分。比如:按规定我们要查看一下房间。或:我去房间看看您有没有落下什么东西。(2分) 三、综合性学习(满分6分) 11. 图书馆、资料室、网络等,只答查资料扣0.5分。 12.①④为一类:②⑤为一类;③⑥为一类。 13.①④外来词或音译词。如果答“外国的词”或“外国食品名称”也可得分;②⑤都是偏正短语;③⑥生动活泼。如果回答“鲜活”或“令人耳日一新”也可得分。 四、阅渎(满分36分) (一)14.(1)闻:听说。 (2)弗:不。 15.(粤人)对他的妻子和孩子说:“这就是所说的神奇的灵芝,吃了它就可以成仙。”(大意正确即可) 16.C (二)17.答对意思即可。老史是一个热爱教育事业(本职工作)的老师,虽然贫穷但为学生可以付出一切。(只答老史是一个爱学生的老师,扣1分) 18.闭塞、贫穷(或落后、贫穷,意思相同即可得分,如果答案中出现“愚昧”一词扣1分) 19.老师(老史)教“香蕉” 老师(老史)买香蕉 20.答对意思即可。(1)她心疼老史。(答“老史用10元钱买了一堆‘没用的东西’,还受了伤,让她难过”也可得分) (2)老史惦记着她,让她欣慰。 (答:老史没有生命危险,又给她买了头巾”也可得分) (3)她被老史感动。(或老史心中有学生有媳妇,唯独没有自己;或她既感动又心疼也可得分) 21.答对意思即可。运用拟人、比喻等修辞方法描写香蕉的诱人可爱得1分,与下文的“涩涩的”形成鲜明的对比得1分,增强了文章的感染力得1分。 22.言之有理即可。比如,第(2)段表现了学生强烈的求知欲。第(9)段老史虽家境贫穷,但对学生慷慨无私。第(11)段老史心中只有学生(爱学生)。第(10)段老史心中想着学生,唯独没有自己。第9段老史爱学生,学生也爱老师。…… (三)23.告诉读者学习语言(汉语或母语)很重要。(大意相同即可)。 24.人类的生活、交往、学习等等,几乎一切都离不开语言。 25.学会母语是人类童年最大的收获,不过并不意味着我们已经真正了解并能随时随地恰当地运用自己的母语。 26.正在使用的语言。 27.D 28.举例子1分;简要分析其中的一个方面1分;结论1分。 五、作文(满分50分) 评分标准: 等 级 内 容 语 言 结 构 一等 50-46分 选择恰当的衰达方式,表达对生 活的独特感受和真切体验,内容充实,中心明确 行文流畅,语言生动准确,表达好 合理安排内容的先后和详略,条理清楚, 层次清晰,分段恰当 二等 45-40分 表达方式恰当,感情真挚,内容较充实,中心较明确 文从字顺,语言基本准确,表达尚好 详略得当,条理清晰,结构完整,分段较恰当 三等 19—33分 扣住文题,感情真实,内容具体,有中心 语言基本通顺,有少量语 病 结构基本完整,条理不清, 分段不恰当 四等 32—26分 内容与文题不符, 欠充实,中心不明确 语句不通顺, 语病较多 结构层次混乱 五等 25分以下 内容与文题不符, 没有中心,字数不足 极不通顺, 病句太多 结构不完整,层次混乱 评分说明: 1.作文评分应突破“不能满分”的束缚。 2.凡写规范,卷面整洁者可奖励2分。 3.没有文题扣2分。 4.作文中每个错别字扣0.5分,重现的不计,最多扣2分。 5.全文没有标点符号或一逗到底的扣1分。(若因错别字已扣除2分者,不再扣分) 6.字数不足600(诗歌不足20行)者酌情扣分。

由我去引开“猫”,可是“猫”一点也不理会我,于是,我们只好全体出动,分散“猫”的注意力,我悄悄地从后面抢来食物,然后赶紧跑回“窝”
途中,“猫”发现了我,马上追过来,可已经来不及了,因为我早已“飞”回“窝”中了,“猫”只好自认倒霉,他刚回过头正准备回“窝”,却发现我的“鼠兄弟”正把全部食物拿回来了,他马上去追,可是追不到,“耶,我们‘老鼠’胜利了!”我们发出愉快的喊声。
“猫抓老鼠”这个游戏真有趣。

晕 在说什么啊!!!!!!!

生活作文~

我生活在悲喜之中
2008年,我在心里期盼了七年多,七年前的申奥成功,我的心里就装载了成功伟大,幸福和荣耀。因为我相信我们会成功。

今年春天的暖风来的有些晚,上天注定和我们中国人开玩笑,曾经温暖花开的江南,一夜之间就变得晶莹剔透,善良的中国人民用体温融化回家路人脚下的冰凌。

五月的中国平安祥和,美丽的四川发出痛苦的呻吟,一个美丽的午后,已变得凝重,瞬间的灾难,震碎了我们的梦想。整个五月的华夏大地为之而动容,我们生活在泪水的苦涩里,坚韧的中国人,一夜之间汇聚了八方的大爱,用真诚的爱举起灾难的残躯,传递着我们的梦想。

八月的中国,用博大的胸怀,兑现了自己庄严的承诺,北京欢迎你!中国人用坚强的实力,向世界展现着自己的内涵。深厚的文化底蕴又一次震撼了世界,科技的力量让我们的梦想一步一步走向胜利,一次次的超越,展现了我们的理想。

2008的中国曾使我们悲痛万分,又使我们欣喜若狂。我们曾留下伤心的眼泪,我们曾惋惜美丽的汶川,我们曾悼念逝去的同胞。我们曾为一次次的超越奇迹而喜极而泣。我们又曾为梦想的实现绽现笑容。

因为我们坚韧,才能笑对人生。


我生活在自信之中

自信人生二百年,会当水击三千里。”
——题记
人生,充满了苦楚与辛酸。在人生的大路上,无处不在的是挫折与失败。面对这种种艰险与磨难,只有相信自己,才能使我们摆脱苦海,驶向成功的彼岸。自信很重要!
多少次,我们挥汗如雨,伤痛曾填满记忆。但只因我们始终相信,去拼搏才能胜利;我们总是在鼓舞自己,要成功就得努力。热血在奋斗中沸腾,斗志在心中生起。这面对失败的勇气,永不服输的斗志,不就是在自信的支持下产生的吗?
纵观古今,有哪一位仁人志士不是在自信中成长?有哪一位成名大家不是以自信为座右铭激励自己,不断进取,才走向成功的顶峰?爱迪生相信自己,尽管在创造最佳电灯的实验中失败可他毫不气馁,坚持到底,终于发现了钨丝,制成人类史上最具价值的发明之一—钨丝电灯;项羽相信自己,在敌强我弱的情况下破釜沉舟,凭自己与三军将士的奋勇拼杀,终于以少胜多,打败敌军,为人民千百年来赞颂供奉;欧姆相信自己,他认为一定存在电压与电流的关系,经过反复实验,终于求得电压与电流关系的正确表达式,被英国皇家授予教授职位,更好地开展对电的研究。因此,我们能够精确推论并肯定:只有自信的人才能真正成功。
同样,在学习的大路上,与奋斗、刻苦、努力的同时,我们必须像古今上下的成功人士那样,拥有自信、相信自己、鼓励自己。只有这样,才能使我们充满斗志的去迎接挑战,战胜挫折,大步向前迈。最后,到达成功境界。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这不就是告诉我们,努力学习的同时应当学会自信,自信的去思考,去解决问题,努力必须与自信——这个思想的支柱同步才能真正成为成功的人吗?
相信自己,你将超越极限,超越自己;相信自己,梦想在你手中,自信必将使你到达成功的美好天地!
年轻的朋友,为了使我们自己的未来更加美好,为了我们的父母将来的欣慰,更为了把我们的祖国建设得更加美好,让我们学会自信,努力奋斗,向着人生的标杆直跑!
我自信,我成功!


我生活在关爱之中

从我们呱呱落地到现在,有多少人不是生活在关爱之中。如果有些人不觉得自己身边有别人的关爱,那就大错特错了。

在我们获得新生的那一刻起,就一直生活在关爱之中了。父母的怜惜,从小让我们吃穿不愁,把我们视为掌上明珠,让我们茁壮成长。可能一些人认为自己在家里从小就缺少亲人的关爱,那是不对的。你回想一下,使你感到父母对你缺少关爱的原因是什么。其实我觉得原因有二,其一,是你不听话,父母生气了责骂你,但是他们事后一样对你嘘寒问暖;其二,是他们太忙了,早出晚归,忽略了对你的关心,但只要你向他们提出,他们就会有意识,然后更加关心你的。总之一句话,天下父母没有一个是不关爱自己的孩子的。

到了学校,老师精心培养,照顾我们,教给我们知识,任劳任怨,在学生不听话时,耐心教导,对其做思想工作。为了让学生学好知识,就算被学生误解也在所不惜,这难道不是存在我们身边的关爱吗?

在同学之间,最难得的就是友谊,一段真挚的友谊。当我们遇到困难时,除了老师,就是身边的同学,是他们帮我们闯过了难关,在生病时,同学们嘘寒问暖,生怕帮不上忙似的,这难道不是我们身边存在的关爱吗?

每个人身边斩关爱无处不在,因为你身边有许多默默关爱你的人,只是你没有留意。但在现实生活中,除了别人关爱自己以外,我们是否也应该献出一些爱去关爱别人呢?有一句名言:要想别人尊重你,你必须先尊重别人。其实这也一样:如果想要别人关爱你,你必须先关爱别人。这又使我想起了一首歌:只要人人都献出一点爱,那么世界将变成美好的人间……


我生活在幸福中
生活是一曲时而高亢激昂,时而突入低谷的交响曲。指挥者永远是我们自己!高昂的调子欢快的节奏使我们振奋,低调和缓慢的节奏又会让我们心头平静。但是,不要忘记,指挥棒时刻握在自己的手中。
我的生活是浸泡在爱之中的。有父母的爱、老师的爱、同学的爱。沐浴在爱之中使我感到生活的愉悦,世界的美好,学校和家庭的温暖。这些,又时时让我沉浸在幸福之中了。
有一次期终考,那天晚上,我十点半才爬到床上,刚闭了眼睛闹钟响了,我知道又是清晨六点了。早晨太困了,我非常不情愿的下了可爱的床。我告诉自己,得抓紧时间,要不然就赶不上校车了。穿衣服时,妈妈把手表递给我,我随手放在床上了。急急忙忙吃过了早饭,急急忙忙总算坐在车上了,我感到了一阵轻松。到了学校,我随着同学们进了考场,找到自己的座位坐好了,还没有开考,我想看时间却发现手腕上空空的,糟了,手表忘在家里床上了。我的心里暗自着急,怎么办?考试没有手表,如何确定时间,没有时间,我如何能安心答题。正当我焦急时,爸爸出现在考场的门口了,他带来了我的手表,微笑着,样子和蔼极了,他走到我面前,轻轻的叮嘱几句后转身离开了!我呆呆的坐在椅子上,一句话也说不出来。也就是那次的考试成绩为我做了最好的回答!
还记得上次重感冒,在家发了两天高烧,吃药打点滴,病情稍有好转,我就呆不住了,说服爸爸妈妈去上学了。在学校,虽然只有两天不见还是受到了同学们热情的掌声欢迎,第三节课是语文小考,我的浑身已被汗湿透了,我没有做声,坚持把题做完了。我感觉越来越冷,头也晕的厉害,这时,老师走到了我面前,摸了摸我的额头,让同桌去她办公室给我倒了一杯热水,然后她离开了教室。当老师再回来时,妈妈也赶来了。我的心里一阵温暖,渐渐地,泪水模糊了双眼。
我是幸福的,我生活在幸福之中,我手中握着生活的指挥棒,我要努力使节奏和调子变得更加和谐。我一定要以实际行动回报那些让我幸福的人们!


我生活在孤独之中
我们终其一生,都只能与自己相依为命,不离不弃。
一个人,走在小路上,夜幕四合,华灯初上。看着路灯下的影子长了又短,短了又长。忽然之间,胸口很压抑,看着那细长的黑影孤伶伶地躺在地上,我感到无比寂寞。为什么,总是一个人,孤独。
呐,其实很多时候,那一张张热情洋溢的笑脸下面,隐藏着一颗冰凉又孤独的心。没有谁能陪谁一辈子,我们都知道。父母原守护你一生,为你挡风遮雨,可他们终将先你而去;爱人曾与你海誓山盟,一辈子,白首不相离,可对于你的过去,他们并不了解;好友们想与你风雨同路,可天下没有不散的宴席。惟有自己,自始至终,不曾离弃。我们活着,与自己相濡以沫,在孤独之中。
我们活在这世上,生离死别,时时刻刻都在上演着。我们静默地在这块 生死地上徘徊。我们恐惧着对逝去的人呐喊,我们渴求着,希望有人陪伴。
鲜红的是温暖,苍白的是孤独,我们越是干净的如同一张白纸,我们便越孤独。温暖,就同那虚无缥缈的海市蜃楼一般,近在眼前却又遥不可及。我们一次又一次地去寻找那美好的幻影,却只能一次又一次地被抛回孤独之中。
生活在孤独之中,我们痛苦并恐惧着。有时却清醒着。我们在孤独中,冷静地去看待这个世界,人情世故纵然是错综复杂,也敌不过孤独那锋利的刀口。
孤独是一剂良药,苦口,寒心,欲死而不能够;孤独是七月的流火,在你的心头扰动;孤独是暗夜里幽咽的蛐蛐,在你的生命转折点低吟浅唱。
孤独,是宿命对你一生一世的蛊惑。
在人生这条残忍的旅程上,背着孤独,坚强地走下去,不回头。
生活在孤独之中,我学会了一个人,独自生存,坚强又刚毅地活着。

每个人都追求快乐、幸福,而逃避灾难、悲伤,我们总是会为挫折而难过,为自己得不到幸福而伤心。设想,倘若我们的生活没有挫折、没有压抑,我们会去珍惜我们所拥有的幸福、会有感动以及得到解脱之后那种久违的喜悦吗?不会。
小时候的我常常感冒发烧,正临考试期间,我又一次倒下了,高烧不断,达到40度。我简直快要疯了,仿佛脑子里有一样东西在没命地挣扎。当时只有昏沉与我做伴,朦胧包围着我,我始终逃不出这个令人颤抖的圈。
吃了药,输了液,病情并未有多大好转。我气愤,我埋怨,为什么这世上会有病这种东西,为什么它会叫人如此受折磨,为什么受折磨的人偏偏会是我?一百个,一千个为什么在我心中打转。我所能做的,就只有躺在床上,睡不着,也笑不出来,一站起来就是一阵天旋地转,人仿佛失去了重心。我向往外面的世界,恨透了这缠着我不放的病魔。此时此刻的我似乎整个身子,甚至灵魂都被燃烧着,我在大火中拼命挣扎,就这样挣扎着。一直到一个星期以后,我的病好了。
回到学校的时候,我置身于暖暖的阳光之中,我多么渴望这灿烂美丽的世界,我发现我的世界又出现了那片久违放晴的天空,也出现了我久违的笑容。一切都是如此可爱,拥有生命,真好!我早已陶醉在又见到同学的兴奋与喜悦之中,我又可以高声地喊了,自由地跑了!我体验着从未有过的幸福。
这样的生命才是多彩的,正因为有了挫折,才有了我对生活发自内心的热爱,才会感激所有赐予我幸福的人和事。我们应该感激挫折的力量,那种痛苦过后的快乐,煎熬过后的幸福是平静的生活永远无法实现的,因为我们需要挫折。 挫折是什么呢 ?

沮丧说,挫折是无穷无尽的烦恼;

失败说,挫折是被击倒后的眩晕;

懦弱说,挫折是充满坎坷的道路。

而我要说,挫折是一笔宝贵的财富,生活需要挫折!

孟子曰:"天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。"不是吗?挫折是一所最好的大学,它激发人的斗志,磨砺人的意念,增长人的才干,挫折是压力,是动力,是清醒剂,是催人奋进的力量!是的,生活需要挫折!

古往今来,许多名人贤士无不是在挫折中成就不平凡的事业!

面对耳聋,贝多芬顽强拼搏,发出"我要扼住命运的咽喉"的呐喊,终成一代“乐圣”;

面对失败,爱迪生坚持不懈,发出"我已找到一干多种不适合做灯丝的材料"的乐观心声,终于给世界带来了灯的光明;

面对仕途苦闷,苏东坡壮心不已,发出"大江东去,浪淘尽,千古风流人物"的昂扬曲调,在挫折中逐步走向成熟……

是挫折,使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花;是挫折,使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律!不是吗?挫折是一笔宝贵的财富,生活需要挫折!

挫折是坚韧之石,擦出希望之火;

是希望之火,点燃理想之灯;

是理想之灯,照亮前进之路;

是前进之路,给人积极向上的力量!

朋友,你还在为遇到挫折而苦恼吗?你还没有意识到挫折的宝贵吗?珍爱挫折吧!挫折是一笔宝贵的财富,生活需要挫折!



生活需要宽容
宽容,是一个豁达的心胸,是一种难得的美德,是一份醉人的礼物,是人格魅力光环中闪闪发光的一束。 张飞义释严颜,换来了严颜的俯首听命;曹操厚待关羽,换取了华容道上关羽的舍命相送;美国国父华盛顿主动原谅政敌佩恩的拳脚之仇,换来了佩恩对自己的狂热崇拜。这些宽容之举,将仇恨化为了友情,将障碍化为了依托。可见,宽容是多么伟大的转变动力。 宽容并不等于放纵。从小父亲都对我们很严格,每当我们有一点不懂礼貌之举,他总会严厉斥责我们。他从小就让我们培养独立的个性。记得有一次我在烧饭时没注意火星是否掉出来就跑去玩,致使家里发生了一场大火灾。我原以为肯定会受到父亲严厉的批评。就在我忐忑不安之际,父亲只对我说了一句:“以后记得小心!”对于父亲的宽容,我万分感动,在以后的生活中处处小心并尽量做到最好,同时也为自己的独立能力奠定了基础。因此从小学三年级开始我就自己处理自己的事,父母从此放心地南下打工。假如没有父亲当日的宽容,那么我现在会怎样呢?现在的家长动不动就对自己的子女又骂又打,这是一种不可行的管教方法。现在青少年的自尊心越来越强,有些甚至不容受了一丁点儿委屈。父母与子女之间在无形中建立了一道厚厚的隔膜之墙。宽容,在生活中应该无时不在,无处不在。敬爱的家长们,请用宽容的心来融化掉与子女之间的那道隔膜之墙吧! 武则天是个女流,其度量却不让须眉。徐敬业造反,大才子——初唐四杰之一的骆宾王为他草拟讨武檄文,文章写得十分精彩,骂武则天的话也十分刻薄。檄文传到武则天手中,武则天并不发怒而是带着欣赏的兴致来读这篇文章。读到“一坏之土未干,六尺之孤何托”时,她怫然作色,说:“如此人才不用,这是宰相的过失。”读完之后又反复赞叹,说:“骆宾王的文章固然了不起,但徐敬业的武功却未必匹配得上。”意思是说,从宣传工作上讲,骆宾王是足份量的,那一支笔抵得上十万雄兵,但徐敬业兵力不足,才能平庸,就很难不失败了。她很想将骆宾王罗为己用。武则天作为中国历史上惟一的一个女皇帝,能取得那样大的成功,不能说与她那博大的胸怀、恢弘的气度没有关系。 有大度者能成大事,有大度者精神舒畅,过得轻松愉快,此理古今一样。与人交往常常都有不尽如人意的地方。如果做人没有足够的气度和胸怀,必然会有许多莫名的痛苦。心胸狭窄的人往往争强好胜,斤斤计较,对别人心怀嫉妒,大加指责,小肚鸡肠,睚眦必报,这样的人往往活得十分沉重、痛苦。孔子说:“君子坦荡荡,小人常戚戚。” 多一份宽容的胸襟,就会促使事情向好的一面转化,所谓“化干戈为玉帛”、“宰相肚里能撑船”就是宽容的一种境界。一个充满人格魅力的人,宽容之心必有!

生活需要感动
世界在进步,生活中的机械味道越来越浓,人们不约而同地用无情来武装自己,甚至认为,感动是一种无知。可是,感动却是生活中最不可或缺的粮食。
生活需要感动,就像人需要恋人,肚子需要面包,鱼儿需要水源。
生活需要感动,就在你的爱情不如意的时候,或许有人会用温柔的语言安慰你,会一心一意地帮助你,或许你当时并没有真正地意,但当你的爱情如意的时候,你会发现,原来就是有人在默默地帮助你们,这时,你拥有了一种朋友间不可缺少的感动。
生活需要感动,就在你生病的时候,或许有个家人为你端上温暖的热汤,为你递上苦苦的药,紧张式地对你嘘寒问暖,不难发现,你又再次拥有了一种感动,一种比药剂还神奇的感动。
生活需要感动,就在我学习紧张的时候,或许有人会在晚上陪伴我走夜路回家,会经常强迫自己吃一些讨人厌的补品,会经常问起我的学习状况,会听了我不耐烦的回答后安慰地微笑,这个人或许是父亲,或许是母亲,但我总在这以后,才赫然发现,我拥有了一种感动,这种感动,好真实,好亲切,好温暖,比山上甘甜的水更柔,比天上飞的鸟儿更快乐,比纯酿的美酒更香,更甜……
生活需要感动,不管是有繁忙工作的人,有紧张课业的人,生活无忧的人,生活困难的人,他们的生活都需要感动,因为他们的心灵都是一样的饥渴。
花盆里的花开了,门外的那棵小树长叶了,干旱过后下起一场雨了,大雨过后出现一道绚丽的彩虹啦……其实,人随时随地都在感动,随时随地都在感动别人。
记得有位哲学家说过,世界上有两种人,一种是为别人讲故事的人,另一种是成为故事中人物的人。这大概犹如生活吧,万物总在无时无刻地感动着它,而它也正无时无刻地感动着万物。
花儿因为感动雨露赠予她的恩泽而开得更好,小树因为感动大风与自己长年相伴而长得更壮,人是不是也能因为感动而让自己生活得更快乐,更自由,让自己的生命更精彩,更有活力呢?
如果说雨露的存在是为了孕育花朵,那么人活在世上就是为了用心去感受每一个感动。



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