家长和老师沟通时，老师总是避而不谈，也许有以下一些情况。
家长和老师
一家长和老师沟通的情况，也许是老师有难处的
比如说当我们和老师沟通的时候，有的时候家长是想了解孩子在学校的情况。
当你碰到这个老师，是一个新老师，经验不太足的。因为他不知道该跟家长沟通一些什么，所以他在和家长沟通的时候，自己就觉得很有难处。
如果一个没有经验的老师，他通常对孩子的观察就不是很仔细，当你做家长的和老师沟通的时候，也许他还没有来得及了解清楚您的孩子的性格，状态以及对孩子的观察不是很细致的时候，他总是说不出来一些什么事情。
还有一些没有经验的老师，通常家长在和老师沟通的时候，这个老师觉得他没有什么可说的，因为经验不足，他不知道应该怎么样去描述自己的学生。
另外呢他自己的感觉就是说，孩子好也不是，说孩子不好也不是。他不知道该怎样和家长去沟通，他自己本身就存在一个沟通的障碍，这就是他的难处。
沟通
二 也许家长和老师沟通时，老师不愿意谈及一些事情
因为当我们家长和老师沟通的时候，没有站在老师的立场上去想问题。
站在老师的立场上想，他可能有很多不愿意谈及的一些事情，所以他会跟您很回避。
比如说有些家长愿意问老师，自己孩子在学校是否谈恋爱的问题。
作为老师，他本着对学生尊重的原则，告诉家长学生的一些个人的隐私，他觉得那是对孩子不够负责任的表现。
因为有一些学生的情况，他应该在学校里做到教育孩子成为一个真正成熟的人，而不是一味的向家长告状，这也是有一些老师的个人观点，所以他会有一些问题回避和家长全部去谈，或者是不愿意告诉家长，他可能还没有证实的一些情况。
有些老师认为，他如果一味的把孩子不好表现情况，全部告诉家长，他觉得那是自己做老师无能的表现，所以他不愿意和老师全部去告状，向家长全部汇报，他会认为没有必要。
向未来
三 也许家长和老师沟通时，正赶上老师特别的忙，他有一些事情在心里着急，所以他总是在敷衍你，希望你尽快的结束谈话
我们知道在学校里的老师，他的工作都是非常的忙碌的。
每天，除了要跟孩子教授课程以外，还要有很多其他各个方面的工作。
还要批改作业，还要开会，应付各个老师之间的关系，还要应付每位同学不同的性格带给他的烦恼，再考虑和他们的家长怎么样的联系，学生的学习生活各个方面……总之有很多各种各样的事情，会让老师在学校里忙得不可开交。
如果我们有些家长在和老师沟通的时候没有抓好老师空余的时间，没有抓好和老师沟通的时机，正好赶上老师忙碌，或者是老师感到被打扰，或者是正好老师有情绪的时候，这些时候都可能是家长和老师沟通，会感到老师避而不谈，可能他很有情绪。
以上分享，希望给到你一点点帮忙。
因为大家的关注点都在孩子身上，主动提出孩子淘气需要老师费心，也体现了家长对老师的理解与尊重。
如果孩子真的淘气，老师做到心中有数，会与你继续聊下去，如果不是很淘气，老师也会向家长反馈孩子在幼儿园期间的真实表现。
第二句：学校要是有活动忙不过来，可以找我
人与人交往过程中贵在真诚，雪中送炭更会让人留下深刻的印象。
老师们平日里光是看护孩子们就已经很辛苦了，如果遇到重要的节日或幼儿园组织活动，肯定更需要帮手。
虽然很少有幼儿园老师会主动开口找家长帮助，但如果此时家长们能够主动提出帮忙，这份情谊老师也一定会记在心里，所以家长不用送礼，老师平日里也会多多关照孩子的。
第三句：老师，您看我家孩子还需要在哪些方面加强？
在家长眼里，自家孩子们都是优秀的。
老师也很清楚这点，因此，除特殊情况外，老师一般不会主动告知家长们孩子的优缺点。但如果家长们先开口向老师谦虚的询问，老师自然就能懂，也定会认真将孩子的近况反馈给家长。
如果老师暂时没有详细的情况告之，平时也会更多留意孩子的举动，日后有机会再系统的向家长进行反馈。
宝妈知识小Time：家长与老师关系和谐，会对孩子产生积极影响
1） 教育孩子更加顺利
家长和老师在培养孩子方面想法是相同的，出发点都是为了孩子好，因此不难达成共识，有效的沟通，能够使学校教育和家庭教育有机结合，形成合力。
2） 提升孩子对生活的积极性
当老师和家长对孩子的培养目标是一致时，孩子生长的环境也会是自然而轻松的，这能够提升孩子对生活的积极性。
3） 实现家长与老师的有效沟通
家长要积极有效的与老师进行沟通，避免频繁询问或提出过多要求，对老师提出的问题要及时回应，特别是涉及到孩子存在的问题要及时解决，以便提升老师的沟通积极性。
4）孩子出现问题可以及时解决
孩子在集体生活中遇到的问题，是在家里不一定能够遇到的，老师因接触的孩子们较多，发现的问题也更客观更直接，家长们多听老师的意见，也有助于及时解决孩子出现的问题。
温暖寄语：以上都是促进家长与老师关系和谐的小技巧，还要补充一些有可能破坏和谐的问题。
比如家长们当着孩子的面抱怨老师，或是不配合老师，甚至表里不一，当老师面一套，背后又一套……
这些都会影响老师及家长在孩子心目中的形象，有的可能会产生孩子对老师、幼儿园或家长的敌意。
家长和老师沟通时，老师总是避而不谈，分了两种情况，一种可能就是老师跟这个家长有什么矛盾或者是态度不好，对这个家长有什么偏见，还有一种就是可能是对这个学生有一些不太理想的地方这个学生表现的家长和老师沟通时，老师总是避而不谈，分了两种情况，一种可能就是老师跟这个家长有什么矛盾或者是态度不好，对这个家长有什么偏见，还有一种就是可能是对这个学生有一些不太理想的地方，这个学生表现的比较差，不好意思，跟这个家长坦白，所以会避而不谈，总的来说就是这两种情况。
每个老师都希望在自己所在班的孩子能够努力学习，取得优异的成绩，这个目标与家长，学生的目标是一致的。但在教学方法和对孩子认识上总会有出入。如果不是完全赞同，就会在沟通上出现矛盾，恶化，导致交流不顺，而不喜欢继续下去。
【举个简单的例子】
某位老师发现某孩子在上课时，回头与另一个孩子讲话，罚抄一篇课文。这个孩子向来在别人眼里乖巧。回到家里，其母亲过问为何被罚抄，孩子回答：“老师说我上课讲话，其实我是橡皮擦掉地板，回头捡橡皮擦，并没有讲话。老师没有听我解释，就被罚抄了。”家长找老师了解情况，在家长的眼里，孩子向来话少，相信孩子不会上课讲话，而老师明确告诉家长，孩子确实讲话了。那么家长一般相信自己对孩子的了解而觉得老师冤枉了孩子。那么真相如何，真的是老师错怪了吗？家长不是当事人，也不是旁观者，其实家长的判断依据就是因为自己的孩子我了解。
孩子的双面性
每个孩子都是聪明的，其实他在家人和外人的表现会出现双面性，这是很多家长都不能够正确认识到的。很多孩子在家长面前他会表现得非常的乖巧伶俐，懂事话少，但是在离开你的视线后，与外人相处时，会表现出另外一种性格，别人会反应其实他的话多，活泼，并不像你面前时那么的乖巧，甚至做出一些你觉得不可思议的事情，这是他在外人面前表现的另外一种性格。很多孩子都会有的情况，当然也有些孩子在家里面非常的活泼，可是到外人面前会变得非常的拘谨内向。
家长的护短心理
家长往往不能够理解孩子的这种行为，他总认为自己对孩子非常了解的，其实，父母并没有真正认识孩子不在他视线内的一些行为与语言。他也不能够接受孩子的某些缺点，不认为自己的孩子会说谎，不认为孩子会做出这些不诚实的事情，因此在与老师沟通的时候，往往就会出现混乱的护短心理，而老师也就没办法再把沟通继续下去，这就是问题所在。
作为老师遇到这种情况就非常的难以沟通，只能通过比较温和的沟通方式，让家长能够接受。可以在开家长会的时候，通过敞开心扉的方式，让家长把自己的想法说出来，抓住机会与家长们进一步的交流，达到共同的目标与认识观。
他避而不谈是什么问题？应该详细的说明，我们好给你解释啊！
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