下面是几中常用参考格式：你可以参考一下。
1.专著： [序号]作者.书名[M].版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.
2.期刊: [序号]作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.
3.会议论文集（或汇编）: [序号]作者.题名[A].编者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码. 4.学位论文: [序号]作者. 题名[D]. 学位授予地址：学位授予单位，年份.
5.专利: [序号]专利申请者. 专利题名[P].专利国别（或地区）:专利号, 出版日期.
6.科技报告: [序号]著者. 报告题名[R].编号，出版地：出版者，出版年.起止页码.
7.标准: [序号] 标准编号，标准名称[S].颁布日期.
8.报纸文章 : [序号] 作者. 题名[N]. 报纸名，年-月-日（版次）.
9.电子文献: [序号] 主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).
10.各种未定义类型的文献: [序号]主要责任者.文献题名[Z]. 出版地：出版者，出版年.
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文献综述和开题报告要写的东西和格式~
找到两个种要求，供你参考 开题报告、中期报告格式要求 1 ‘目录’ 二字为小三号黑体；‘目录’内容为五号宋体，并标注页码。2 正文：采用五号宋体打印，英文正文用五号Times New Roman。3 一级标题为四号宋体；二级标题为小四号楷体。4 学位论文的参考文献应按科技部规定的格式书写，具体格式如下：
专著： [序号] 著者，书名，版次，出版地，出版者，出版年，起讫页
期刊： [序号] 著者，文章题目，刊名，出版年，卷（期），起讫页 论文集：[序号] 著者，文章题目，编者，论文集名，出版地，出版者，出版年，起讫页专利： [序号] 专利申请者，专利名称，国别和专利号，发布日期
报纸： [序号] 著者，报纸名，年，月，日，版次
标准： [序号] 起草责任者，标准代号，标准顺序号，发布年，标准名称，出版地， 出版者，出版年
序号：按文献在论文中出现的先后次序排列，引用文献应在文章中的引用处右上角 加注。
参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者必须全部列出，不得使用“等”字或“et a1”省略作者。作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律采用姓在前，名在后的著录法。5 内容一律采用计算机打印，用A4纸，上、下、右各空25mm，左空30mm，行间距18，字间距为标准比例。 开题报告内容及格式要求 一、封面二、内容1．论文背景与要解决的问题 (Background and Research Plan)（不少于500词）2．写作提纲 (Outline)3．主要参考文献(References) 三、要求1．全部内容用英文撰写。2．纸型：A4 四、格式Thesis Proposal（三号Arial体加粗居中） I. Background and Research Plan（四号Times New Roman体加粗体） 内容（每段第一行缩进3个字母。小四号Times New Roman体）II. Outline（四号Times New Roman体加粗）题目（四号Times New Roman体加粗，居中）内容（小四号Times New Roman体）III. References（四号Times New Roman体加粗）内容（英文：五号Times New Roman体；中文：五号宋体） 五、开题报告模式如下： 本科毕业论文(设计)开题报告 学生姓名 学 号 专 业 班 级 指导教师 三号Arial 体加粗居中Thesis Proposal 四号Times New Roman体加粗体
I. Background and Research Plan 小四号Times New Roman体，1.5倍行距体 This research investigates gender differences in second-language learning in terms of motivation, learning strategies, and learners’ beliefs in an attempt to work out the possible causes of differences and several useful suggestions to teachers and students of second-language learning.Although the study of gender as a variable in language learning is still at an early stage, studies of individual language learner differences related to sex (biological) or gender (socially constructed) have shown that females tend to show greater integrative motivation, to use a wider range of learning strategies, particularly social strategies and global/synthetic rather than local/analytic comprehension strategies, express more concerns about the practical use of the language, have more positive affect towards learning, are keener to seek out authentic input and are more willing risk-takers. Studies of actual results suggest females are typically superior to males in nearly all aspects of language learning, except listening vocabulary. …（下略） 四号Times New Roman体加粗
四号Times New Roman体加粗II. Outline Gender Differences in Foreign Language Learning小四号Times New Roman体Chapter One Introduction Chapter Two Gender and Motivation Chapter Three Gender and Learning Strategies Chapter Four Gender and Learners’ Beliefs Chapter Five Conclusion 四号Times New Roman体加粗III. References 五号Times New Roman体Bacon, S. M. & M. D. Finneman. Sex differences in self-reported beliefs about foreign language learning and authentic oral and written input. Language Learning. 1992, 4: 471-495.Boyle, J.P. Sex differences in listening vocabulary. Language Learning. 1985. 2: 273-284. Brown, H.D. Breaking the Language Barrier. Intercultural Press, Inc. 1991.Deci, E. L. & R. M. Ryan. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. New York: Plenum. 1985.Ellis, R. Understanding Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press. 1985.五号宋体Halpern, D. F. & T. M. Wright. A process-oriented model of cognitive sex differences. Learning and Individual Differences. 1996, 1: 3-24.…（下略）胡文仲，《跨文化交际与英语学习》。上海:上海译文出版社，1988。李长忠，语篇衔接、连贯与大学英语写作，《外语与外语教学》2002(11)。刘润清，吴一安，俞涓，高校英语教育调查报告（四），《外语教学与研究》1990(3)。束定芳，《现代外语教学——理论、实践与方法》。上海：上海外语教育出版，1996。赵俊华，《中学生英语学习观念的发展特点及性别差异研究》。 广西：广西师范大学出版社，2003。…（下略）
文献综述，它是对选题阅读工作进行进一步整理：
技巧一：瞄准主流。主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要的观点和论述等，是做文献综述的“必修课”。而多数大众媒体上的相关报道或言论，虽然多少有点价值，但时间精力所限，可以从简。
技巧二：随时整理，如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。做论文的时间很长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了，所以有时记录是很有必要的。对于特别重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量“干货”，可以随时享用。
技巧三：要按照问题来组织文献综述。 有学者说：“文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距离最短、最省事，但是一路上风景颇多，迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中，反而“乱花渐欲迷人眼”，找不到问题主线了。因此，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了”。
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开题报告里的调研报告,文献综述怎么写 - ******
#越物# 你好,正如一楼所说的,开题报告和文献综述不一样.1、开题报告的目的是说明这个题目的意义和可行性.文献综述是你研究的论文题目国内外相关研究的所有观点的梳理,保证你的研究在最新研究的基础上进行.2、开题报告和文献综述之间...
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论文的开题报告的设计方案怎么写 - ******
#越物# 你论文选题定好了吗?开题报告选题老师同意了?开题报告格式要求准备好了没还有什么不懂的地方可以问我,希望能够帮到你?当论文选题确定之后,开题报告和文献综述通常是需要首先进行写作的,鉴于不少同学对开题报告和文献综述...
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论文中的文献综述怎么写呀? - ******
#越物# 文献综述的格式文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同.这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述.因此文献综述的格式相对多样,...
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开题报告怎么写 ******
#越物# 一、开题报告的含义与作用 开题报告,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划.它主要说明这个课题应该进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论...
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文献综述和开题报告的区别是什么? - ******
#越物# 文献综述和开题报告是在学术研究过程中常见的两种写作形式,它们有一些区别: 1. 目的和内容: - 文献综述:文献综述旨在对特定研究领域或问题进行全面、系统的文献调研和总结.它主要关注已有研究成果、理论框架、方法和结论等,以帮...
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如何写论文开题报告? ******
#越物# 1.应重新确定研究内容,注重项目的可操作性. 论文开题报告的前提是通过理论思维选择课题,在工作实践中,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合...
#17614254290#
开题报告和文献综述有什么区别?... ******
#越物# 开题报告主要是讲解为什么要选这个题目和准备怎样来写这篇论文,而文献综述主要是讲在你所写的这个课题原来有过哪些人写过哪些研究,而且一般文献综述包括在开题报告里是开题报告的一部分.文献综述是综述前人写过的文章而开题报告主要是说你要怎么写为什么要写
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文献综述和开题报告有什么区别呢 - ******
#越物# 文献综述是研究生在其提前阅读过某一主题的文献后,经过理解、整理、融会贯通,综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体.综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现.从其历史到现状,存在问题以及发展趋...
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开题报告与文献综述的联系与区别 - ******
#越物# 每个学校都有开题报告的格式,一般在教务处网上可下载.一般开题报告包括选题理由、意义、综述、参考文献等.文献综述就写些你查阅的文献课题相关的国内外进展.随便写写没什么难的,学校不会在毕业论文上为难你的.本人2009届本科毕业生.
#17614254290#
文献调研报告该怎么写 - ******
#越物# 1. 题目 应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目. 2. 前言(背景和目的) 主要包括研究背景和目的. 背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结. 调查目的...
