四年级上册语文25课《为中华之崛起而读书》周恩来立下这个志向的原因是什么???

因为其他同学的读书目的是为了明理、为做官、为挣钱、为吃饭。都是为了满足自己生活的需要,而周恩来不愿意自己的民族再这样软弱,不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌,要为祖国的兴盛和名族的振兴而读书、奋斗。

"为中华之崛起而读书"是时任中共中央政治局常委、中华人民共和国第一任国务院总理周恩来,在少年时代立下的宏伟志向,表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。

扩展资料:

一、背后故事

辛亥革命爆发后,周恩来带头剪去辫子,并接触进步书籍,他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志,读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文,还是梁启超的近体文,周恩来都认真阅读。

虽然进步刊物的思想侧重各有不同,但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽,思想得到升华,对事物有了自己独特的理解,所以,当其他同学还从未想过为什么要念书时,周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”

二、文章简介

《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界,受洋人欺凌却无处说理的事,周围的人都敢怒不敢言,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志“为中华之崛起而读书”。

三、引用

句话被编入人教版四年级上册第七单元“成长的故事”专题中的第一篇课文,承担着引领单元主题、继续在阅读中学习体会人物思想感情的任务。

这句话也被周恩来总理家乡江苏省淮安市的本科学校淮阴工学院作为该校的校训,以勉励学生积极进取,奋发向上。

参考资料来源:百度百科-为中华之崛起而读书



因为其他同学的读书目的是为了明理、为做官、为挣钱、为吃饭。都是为了满足自己生活的需要,而周恩来不愿意自己的民族再这样软弱,不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌,要为祖国的兴盛和名族的振兴而读书、奋斗。

选我撒~一定是对的

是因为周总理在外国人租界因亲眼所见中国人地位低下,因此有感而发中国人只有读书才能挺起脊梁,所以立志为中华崛起而读书。

因为他在租界看到那时的中华不振而且中国人受外国人的欺凌和压迫,敢怒不敢言,有理说不出。

原因是他在洋租界看到的种种中国人民被外国列强欺负的事实

语文该怎么学习 四年级语文学习方法~

[yǔ wén]
语文

(语言和文学的简称)
编辑
是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言,口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。通俗的说,语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称。也可以说,语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

学习语文有何方法,其实,学习语文并不是要方法,而是要坚持!在此,我给大家介绍一下我的学习方法。
预习,上课认真,做好笔记,复习。这是学习语文最基本的学习方法。预习就更为重要了。俗话说:“好的开始是成功的一半”,所以,我们必须先做好预习,预习时可以先阅读课文,如果是短一点儿的文章,可以采用朗诵的方法。理解课文,如果不会的,可以做些符号。有的同学认为语文就是学会归纳知识要点就行了,因此,上课的时候,有不少同学不认真听课。所以,在上课的时候,跟着老师的思路走,这样你会学到很多知识。适当的做一些笔记,方便你回家复习。复习主要是回忆今天上课的情形,回想一下老师哪里重点讲,哪里略讲,这样就会有针对性的复习了。
“滴水穿石,非一日之功。”学习语文何尝不是呢?天才在于日积月累,我们可以每天用上5~10分钟用在基础知识上。如果你并不喜欢总结,你可以买一本中考复习的书籍,哪里有很多基础知识,最好是你即做即评的那些,这样你就可以即使纠正你的错误加深你的记忆了!
阅读与作文是紧密相接的。有的同学并不喜欢看书,认为浪费了宝贵的玩耍时间去做不好玩的事情,简直就是浪费时间!其实,并不是的。刚开始时,你对读书并不感到兴趣,你可以阅读一下《伊索寓言》等那些小故事,但却要你喜欢上看书,又要学会生活的书籍。慢慢地,你便会喜欢《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》《繁星春水》等名着。就如论语里说的“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”,认为语文其实很有趣,语文里也可以使你大笑,你会发现看多点儿书籍比玩耍来的更有趣。
现在我们每一天都有三分钟演讲,我们可以借此训练的我们的“说”能力,
不要认为说完就过去了,其实我们可以好好表现一下自己,语文也要靠“说”“吃饭”。做到“台上三分钟,台下十年工”的效果。而聆听者需要安静,宁静致远。借此我们就可以训练我们的“听”能力了。不要认为三分钟演讲是无用功,其实它包含着无数语文。
说作文,我还是不能与诗韵、芷韵、绮雯等的文章有神韵,有感情色彩。总以为运用几句名言,运用几句排比、比喻、拟人等修辞手法就行了。其实,不是的。我看过她们写的文章,她们都写的很有感情的。我便朝着这个目标前进,希望我的文章也富有感情。我们可以写写日记。譬如:有一天放学回家,在路上,我听见了一个中年妇女说:“我才不要看了,我又不认识字。”因此,我们可以联想到这个妇女是新中国成立是时期的,那时中国还很贫穷。就会想到我们现在是何等的幸福啊!“知识改变命运”等。我们可以以小见大,用真情实感去写。积累得多了,感情就丰富起来了。
“读书破万卷,下笔如有神”,“书上有路勤为径,学海无涯苦作舟。”写也是同样重要的,我们要多写文章。很多同学说,没有什么可以写的,因此,你得多看书了。每天花30~40分钟来学习语文。其中10分钟归纳今天的知识;复习要点。10分钟可以做一下阅读题目,看一下书,做一下读书笔记;可以写一下感受之类的吧!其次,我们需要认真对待作业。
其实,学习语文并不困难。鲁迅说:“世上哪有天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上罢了”。只要我们勤奋一点儿,认真一点儿,细心一点儿,高分便不是问题了啦!“世上本没有路,走的人多了,也便成了路”。学习语文,没有对错,看的书多了,心灵和行为日趋高尚。“书是人类进步的阶梯。”!

#18134373318# 小学四上语文25课为中华之崛起而读书中的东北租借地的场景 - ******
#阴哗# 一条条街道灯红酒绿,热闹非凡,街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警.

#18134373318# 小学四年级上册人教版第二十五课为中华之崛起而读书的四字词语(9个)很急,今天就要麻烦快一点 - ******
#阴哗# 帝国主义、一片繁华、中华不振、疑惑不解、风和日丽、大不相同、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、得意洋洋、衣衫褴褛、为之一振、铿锵有力、左顾右盼.

#18134373318# 四年级语文书第25课为中华之崛起而读书的时代背景 - ******
#阴哗# 梦想是什么?梦想是让人产生进步的动力! 我的梦想不是拥有财富,也不是获得想要的物品,我的梦想让我感到快乐.我的梦想,很辛苦,但很快乐. 我小时候,受爸爸的影响,喜欢上了兵乓球.看着叔叔们一个个有力的扣球,我也想跟他们...

#18134373318# 语文四年级上册课文25课为什么是为中华之崛起而读书 - ******
#阴哗#[答案] 因为那时候的中国贫穷,落后,更是内忧外患并存,只有努力读书才是唯一的出路

  • 四年级上册25课为中华之崛起而读书的近义词和反义词
  • 答:四、训斥——表扬 1、训斥 [ xùn chì ]释义:训诫和斥责。引证:夏衍 《上海屋檐下》第一幕:“今天就为我少扣了三毛五分钱的存工,就给那工务课长训斥了一顿。”2、表扬 [ biǎo yáng ]释义:对好人好事公开赞美。引证:郭沫若 《棠棣之花》第二幕:“他的姓名因为有点缘故,请你不要替...

  • 《为中华崛起而读书》出自几年级第几单元第几课
  • 答:人教版新课标 >> 语文 >> 四年级上 >> 第25课:为中华之崛起而读书 请采纳 如果你认可我的回答,敬请及时采纳,~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮 ~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。~你的采纳是我前进的动力 ~~O(∩_∩)O,记得好评和采纳,互相帮助 ...

  • 小学人教版语文四年级上册25课主要内容
  • 答:‘这篇课文写了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界的受洋人欺凌却无处说理的事,从中体会到伯父说的中华不振的含义,从而立志为振兴中华而读书表现了少年生来的博大胸襟和远大志向。

  • 为中华之崛起而读书的主要内容是什么?
  • 答:《为中华之崛起而读书》主要内容:这篇课文写了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处可说理的事,从中体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。背景:辛亥革命爆发后,周恩来带头剪去辫子,并接触进步书籍,他读光复会...

  • 语文四年级上册课文25课为什么是为中华之崛起而读书
  • 答:因为那时候的中国贫穷,落后,更是内忧外患并存,只有努力读书才是唯一的出路

  • 为中华之崛起而读书是几年级的课文。
  • 答:表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写,细致地刻画了人物。"为中华之崛起而读书"这句话被编入人教版四年级上册第七单元“成长的故事”专题中的第一篇课文,承担着引领单元主题、继续在阅读中学习体会人物思想感情的任务。"为中华之崛起而读书"是时任中共中央政治局常委、...

  • 为中华之崛起而读书是哪?是小学四年级的哪篇课文
  • 答:人教版小学四年级语文上册课文《为中华之崛起而读书》,这篇课文写的是周恩来小时候为中华之崛起而读书的故事,表现了少年周恩来的爱国情怀和远大志向。

  • 25.为中华之崛起而读书试卷中魏校长"睁大眼睛又追问了一句"这说明了什...
  • 答:魏校长“睁大眼睛又追问了一句”出自人教版四年级上册第七单元《为中华之崛起而读书》,句子的上下文如下:魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”“为中华之崛起而读书!”《为中华之崛起而读书》写...

  • 《为中华之崛起而读书》讲了哪三件事?
  • 答:《为中华之崛起而读书》课文讲了三件事:1、周恩来疑惑中华不振。2、周恩来约同学闯入租界探明究竟。3、周恩来真切感受中华不振,并立下宏志而中华之崛起而读书。《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界,受洋人欺凌却无处说理的事,周围的人都敢怒不敢言,从中深刻体会到伯父...

  • 为中华之崛起而读书每段的意思是什么?
  • 答:第二部分(第7~8自然段):写周恩来在租界里亲眼目睹一位中国妇女被洋人欺负,而围观人敢怒不敢言,这使他真正体会到“中华不振”。第三部分(第9~16自然段):写修身课上,周恩来在全班同学面前表明志向:为中华之崛起而读书。第四部分(第17自然段):写周恩来在少年时代就心系中华的振兴,立...

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