题目： 你 是 这样 的人
关键词： 你 ，这样，如何做人，身边普通人，细微闪光点
材料人物特点：坚韧顽强，勤劳能干，努力奋斗，仁厚善良，熟能生巧，助人为乐（优秀品质、良好性格、高尚思想）
要求：
①抓住 典型细节 展现人物精神。
②注意围绕 中心 合理 选材。
③适当运用 抒情、议论 句。
④文中不出现真实姓名、校名、地名。
⑤500字左右
本次作文考察与教材同步，是对作文教学专项训练的考核，关注课标，依据文本，针对性强，要求明确，考核精准！
1.写出人物的精神；
2.学习抒情；
3.抓住细节；
4.怎样选材；
5.文从字顺；
6.语言简明。
与本次作文紧密相关的写作训练：
第一单元 写出人物的精神
首先可以抓住典型细节来表现人物的精神风貌。比如通过人物的外貌、神态、语言、动作、心理等细节描写或者人物的一些生活琐事进行细腻描写。
其次，可以借助一些写作手法来突出和强调。比如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等等，都可以揭示和突显人物精神。
另外还可以借助一些抒情、议论的句子对人物的精神品质进行点睛式的概括。
写作实践
三 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你.......《这样的人让我____》 为题，写一篇作文。不少于500字。
提示:
1.题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。
2.“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；也可以是某个具体的人，也可以是某一类人。
3.这样的人应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人，要着眼于个性品质去描写，写出你的情感倾向。
第二单元 学习抒情
表达效果：恰当抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，深化主题。
抒情方法：中国传统的审美观念崇尚含蓄，情感抒发以间接抒情为主，比如：运用比喻抒情，运用有代表性的形象暗示感情，用景物描写烘托、渲染感情等。
第三单元 如何选材
方法：围绕中心进行选材，详略得当。
文章的中心决定了材料的取舍，以及详略的安排，跟中心无关的，舍弃不取，跟中心相关的要分清主次，选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开，其他可以略写。
此外还要注意材料的真实和新颖。
真实，是指选择的材料应该是自己亲历的事情，而不是道听途说或者无中生有编造出来的。
新颖，是指新而别致，与众不同，不落俗套。新颖的材料应该是别人未使用过的，或者虽然已经有人使用过，但自己又有新的感悟和体验。
一、主题与内容（25分）
①主题突出，内容充实（10分）
②有真情实感，能表达自己的思考和感悟（10分）
③情感态度价值观健康（5分）
二、结构与表达（20分）
①叙事完整，重点突出（10分）
②描写具体，语言准确、生动（10分）
三、书写与标点（5分）
①书写规范，卷面整洁（4分）
②标点使用正确（1分）
本次作文批改评分建议：
1.写出人物精神（中心突出）1～5分
2.感情健康正能量1～5分
3.内容充实选材得当（围绕中心选材）1～5分
4.对人物有独特感受（议论点题）1～5分
5.详略得当（选材）1～5分
6.真情实感（抒情）1～5分
7.典型细节描写1～5分
8.文从字顺1～5分
9.书写规范1～3分
10.卷面整洁1～2分
备注：
1.字数500～550，40分，每多50字加2分。（1～5分）
2.抄袭阅读2分，半抄半写，酌情得分，不高于30分。
3.错别字每3个扣1分，标点不规范扣1分。
4.题目2分，仅写题目不给分。
5.跑题2～30分。
（以上建议仅供参考，具体以学生作文实际为准）
出现问题：
1.题目为“你是这样的人”，使用第二人称，学生写作过程使用了第三人称“他（她）”。
2.材料要求“身边的小人物”“身边的普通人”“细微的闪光点”，学生有写作大人物、名人的现象。
3.对作文所给材料进行拓展扩写。
4.篡改题目。
5.仿写课文。
批阅建议：
1.开头结尾点题，中间使用第三人称，扣2分。
2.写大人物，扣3分。
3.对题目材料扩写拓展，不超过30分。
4.篡改题目，内容不跑题，扣2分。
5.仿写课文，正常批改，仿写阅读不高于20分。
~
#17653218678#
辽宁省开原市七年级下语文期末作文 - ******
#邵惠# 籍贯:辽宁省 开原市老家 辽宁省 开原市 上肥地满族乡 曾就读学校:辽宁省开原市上肥地乡代庄小学 人生格言:走别人的路,让别人无路可走. 座右铭: 不要只想要,付出不能少. 不要急着要,一定要戒躁.不要求回报,该到自然到. 不要...
#17653218678#
作文期末考试后的反思450字? ******
#邵惠# 期末考试后的反思 这次考试,我班的学生成绩不太理想,经过反复思考,认为存在以下不足: 首先学生上课注意力不集中.问题还没听清就喊着要要回答,经常出现答非所问.就拿这次考试来说,新的格式在考试前讲了一遍,可是考试的时候...
#17653218678#
语文老师简析2016年全国卷语文作文题该怎么写 - ******
#邵惠# 我是零七年的文科生 过了重点线 而且我们是本省自己出题 其实全国二卷已经很简单了 我来给你分析下: 数学方面:其实文科最拉分的就是数学了 数学不好 没办法 想当年我数学也不怎么好 可是高三第一遍复习的时候抓住了 最后考了135 不过...
#17653218678#
2014七年级语文期末作文 - ******
#邵惠# 2014初一上学期期末考试语文作文范文 心中,原本是有磅毫秒年黑色的寂静.如一个空空荡荡的风穴,一阵阵寂寞呼啸而过.是谁?悄悄点起一盏灯,一点点黄晕的光,点燃希望,送来关怀,一闪又一闪,给我温暖. 那是很久以前了,我小时...
#17653218678#
期末考试反思 作文 - ******
#邵惠# 紧张而急促的期中考试结束了,在成绩公布的同时,我的心情也是波澜起伏,剩下的就是总结与反思.我很清楚,这次考试不是很理想,语文有几题还是以前做过的,但还是错了,实在是不应该,我以后一定要吸取经验教训,一定会仔细一点的,我相信我下次会考得更好!请老师相信我!就语文试卷来看,应该说难度不是很大,活的能力题目较多,尤其是基础部分的语言能力题占这部分的50%.阅读与写作也不是过难的.阅读能力非常薄弱,得分率没有超过72%.另外还比较粗心,比如在我的试卷上,一道题的列式正确,可最后的计算却错了,痛失了
#17653218678#
七年级升学考作文 - ******
#邵惠# 期末考试作文欣赏本次语文考试的作文题目是“那一刻,我们 ”.这是教研员 武老师经过认真揣摩09年天津市中考作文趋势后精心选择安排的一个作文题目.众所周知,09年天津市中考作文要加强对学生审题能力的考查,而武老师选择安排的...
#17653218678#
初一期末总结作文 ******
#邵惠# 1. 时间就像那无情的流水,一天一天的过去了,期末考试终于都结束了,初一的“称号”很快就要离我们而去,只要再过一个来月的时间,我们就从一个初一生“变成”一个初二生了.回忆起初一的学习生活,真是有点舍不得,因为到了初二后...
#17653218678#
迁移学习 - 如何有效促进学习迁?如何有效促进学习迁移 ******
#邵惠# (1)掌握有关的原理或规则:根据相同要素说,学生掌握了扎实的基本知识和基本技能... (2)提高知识的概括化水平:科学精选教学材料,布置适当练习,并运用原理去解决实...
#17653218678#
七年级下册语文复习提纲 - ******
#邵惠# 初一语文期末复习计划 期末考试范围是1-6单元:一、积累:1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写:教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文 二、运用:重在考查实际运用语文知识的语文实践能力三、综...
#17653218678#
期末反思作文大纲 - ******
#邵惠# 期末考试那天,我见到了试卷.觉得学生们应该考得不错,因为前边所有的题,我都带领学生复习到了,就连作文内容,我都扣住了.我还以为能够打一个翻身仗,可是考试的结果却是惨不忍睹,让我大跌眼镜. 这是为什么呢?问题到底出在哪里...
