初中印象
白红
上世纪八十年代初，为了拉动经济社会发展和集镇民生建设，各地兴起了大的乡镇分设潮，我的家乡就是那时新分设出来的。经过几年的酝酿建设，到了八十年代后期，乡初级中学才建成，我有幸成为乡初中的首届初一新生。说是乡中心初中，其实老师、桌椅、器材都是从附近村办初中整搬过来的。但由于是新建的校舍，小巧玲珑、窗明几净、设施较全，徜徉在其中，倒也令人心旷神怡，感受到满满的小幸福。
初中的硬件条件和校园环境好了，但其它许多方面还是很艰苦的。由于各种原因实验室一直未能建成，直到我们毕业，上理化课总是“纸上谈兵”。副科老师缺乏，教数学的代教起了地理，但他常用他的幽默令我们对许多地理常识直到现在还记忆犹新，比如他讲解东南亚邻国时，说假如“一日游”，要越过南边（越南）、经过寨子（柬埔寨）、进个面店（缅甸）、住在老窝（老挝）。在我的印象中，是他第一个告诉我们，作为宝应人要感到自豪，因为江苏地图上下、左右对折，中间的点就是宝应，宝应是名副其实的江苏之心、苏中之中。
我的家离学校有两公里的路，那时父母要打工挣钱、养家糊口，不可能专门接送我。刚上初中，我便学会了骑自行车，父母狠狠心，给我买了辆凤凰牌自行车，每天我都自己骑车上学。因为是新车，更因为自行车那时在我家属重大投资，所以我格外珍惜、格外爱护，课间休息常去看看车是否还在，放学回家擦车是和做家庭作业同等重要的事情。农村道路大多是泥路，晴天还好，我骑自行车，煞是风光；到了雨天，道路泥泞，不要说骑车了，有时都没办法推行，常常只好自行车骑我了，很是狼狈。到了初中二年级，学校可以提供“带饭”服务了，早晨学生在家把米淘好洗净，装进刻有姓名的方型铝饭盒内缴给食堂，中午饭蒸好，花个一毛钱打份青菜汤，就着自己带的萝卜干，一顿午饭就这样迅速解决了。现在看这属于典型的“减肥餐”，家长一般也舍不得这样安排的，因为“没营养”。但我们那时倒没觉得太艰苦，因为大多数同学都是如此，而且省得中午来回骑车辛苦，不也乐事。
初中时，学校组织的学生社会实践活动是比较多的。受制于当时的条件，这些活动大多是因陋就简、因时制宜策划安排的，但内容丰富多彩、形式新颖别致，许多活动还是印象深刻、受教终身的。一个秋天的下午，班主任组织我们骑自行车看刚刚建成通行的宝应运河大桥。这个大桥的主桥是从扬州运河大桥上整体搬运过来的。那时的我们，看到如此壮观的建筑物，十分惊奇、欣喜。学校和班级每学期都会组织几次像这样基本不花钱、少烦神，但让我们开阔视野、增长见识、强身健体的活动。
初中时，“学雷锋、树新风”活动氛围很浓。一旦组织活动，首先想到的就是去敬老院为老人扫地、担水。有一次作为班干部的我“斗胆”向老师建议，是否可以换换形式，如为老人添些洗漱用品之类的东西。老师听后眼前一亮，说可以呀，但不许向家长伸手要钱做这事。我和几个同学动起了脑筋，想到了利用中午空闲的时间卖冰棒挣钱。想到就干，我从家里腾了一个奶奶放衣服的木头箱子和一小床棉被，有的同学向自家兄弟借了十几块本钱。就这样，我们几个同学中午午饭后放弃休息，在集镇唯一一家冷饮批发部批一箱冰棒绑在自行车上，去学校周边叫卖。几个同学分工明确，有的推车，有的吆喝，每天生意不错，基本在下午上课前能将批发的冰棒卖掉，偶有行情不好的时候，则将剩下的冰棒便宜个一分钱一支脱手，反正不能浪费。这样，大概一个月光景，我们几个同学也挣得了二三十元钱。后来买了毛巾、拖鞋、牙膏牙刷之类的生活用品，集中送到了敬老院老人们手中，老人们很开心，老师们很赞赏，我们很高兴。
初中阶段，我们的学业负担不重，空暇时间较多，这为我们小伙伴们经常玩耍提供了条件。躲猫猫、打野仗就是那时我们经常玩的游戏，木制手枪是我用父亲做过木工手艺的锯、刨、斧、凿偷偷制作出来的，虽不精致，但在那物质匮乏的年代，也让我们很是享受了。深秋的周末，我们用茨菇秆子制作过“机枪”，约上几个邻家小同学耍耍，也会度过一个快乐而又充实的下午。
哎，不说了，初中印象怎么全和“玩”有关呢？
原载于《宝应文化月刊》2017年12月号
老师说：“同学们，不要早恋，你们现在谈的，以后都是别人的老婆。”
我一听，卧槽，别人的老婆，想想就刺激。
我就读的初中是当时全市排名第二的初中的快班。怎么说呢，就是前面有一个最好的初中，那个初中的一中（最好的高中）录取率能达到百分之五十几，而我们学校差不多是百分之三十的样子。（这个指的只是快班，普通班应该是都考不上的）所以，当时为了能更多的学生考上一中，不管是老师还是学生都是非常拼命的。
每天下课后，都会有个老师来利用自习课出考卷，语数英物化，一天一门吧，语数英可能会相对多一些。然后自习课的时候，就老师坐讲台上备课批作业，学生就坐在下面做考卷。如果有人做好了，就拿到前面去给老师批改，全对了就能走，错了就继续订正。
当时，大家为了早点回家，都是卯足劲做题，相互也不说话，更不会去教或者请教别的同学。做得快的同学跟做得慢的同学，速度能差一倍。然后做完后去找老师批改，心情也是非常忐忑的。老师在考卷上打钩的时候，心里说不出得爽；打叉的时候就超级受不了，万一答得不好被老师扫一眼，能抖上半分钟。
做得快的同学，基本上会在天很亮的时候就回家，收拾书包走出教室的那一段时间，是感觉最美的，抬头挺胸走出教室，能感觉到几十双羡慕的眼睛在行注目礼。
做得慢的同学，基本上就要做到天全黑，心里那个苦啊，真的是没法用语言形容。
就是在这样的磨炼下，才能考上最好的高中。进入高中后，学习反而是轻松了很多。但每每想起那段初中时光，还是觉得就在昨天发生似的。
初中给你留下哪些印象？其中感受最深是甚么？200字以上~
大家一起拼搏
一起为班级努力
一起玩閙
一起为了某件事而感动
变得团结
还有很多很多
(我初中才刚毕业)
我是个在学校与学校间，飘荡的求学者。从小学到初中，换了七八所学校了。再加上老师不固定，时常换来换去，有时教几个月，甚至有时教几个星期就bye－bye了。教过我的老师我亦记不清了，总之夸张点，可用“多如牛毛”耒形容。我不得不感叹时间是最容易让人忘记记忆中的人了。唉！教过我的老师竟被我忘得七七八八了，仨两个还能叫得名字出。
能记住名字的，杜海峰老师便是一个。能记住，倒不是由时间隔得近的缘故，而是他在我的印象中烙得太深了。
和杜老师在一起的日子不多，仅两个学期而已。如果算在一起的日子的话，除了他上数学课的时间，倒是可用小时计算了。知道他的事不多：知道他几十年如一日在教育干线上辛勤工作，为了孩子他默默燃烧自己的青春；知道他是我们那里最好
最负责的老师，大家都争着把自己的孩子送到他教的班里，说送到杜老师班那样我才放心。
的确我与他处得不久，但他却给我留下四幕极深的印象：
第一幕：一张肖像速写
初闻“杜海峰”，我以为他是一名高大威严的老师。
初见时，要不是有认识他的人陪同下，我都以为我进错房间了。呵！与我想像中的正好相反，名不符实啊！瞧：
矮矮的个子，却声如洪钟。一张“包公”似的黑脸，常挂着憨笑。头顶有些秃（是为学生烦心的缘故？还是为学生闹心的缘故？）额上的皱纹深得像黄土高原上的千沟万壑。40这左右的人看起来像是个50多岁的人呐！
就他？他能管好班级？个子那么矮还当班主任？我可看到他班的大个子一堆呢！这是不是开玩笑，吹牛吧？一定是谣传了（有人说他很严很负责）！我不会是进了一个名不符实的好班了吧！
第二幕：一招“刚柔并济”镇服158
别看他平时一副笑脸（你上课就想嘻皮笑脸，老实点！不然有你好受的）一到上课便换上一张“酷脸”，声音又调得老高。生怕后面的几个高个子差生听不到似的。一天几个班的课都这样喊，真亏他受得了啊！
唉！有他在，我们想睡觉的睡不了（除非你的耳朵的铁做的），想看小说也没门呐（除非你能躲过他的“火眼金睛”，以我为例，我看一次被抓一次，不幸啊！）晚自习时，他还搞“突检”，想吵的也不敢啊（被提出处的滋味难受啊，再说我们都是些脸皮薄的人呐），何况我们大部分都是求学若渴的好孩子呢。就这样，久之便在班上树立了一个“酷吏”的形象，严师的名号也传开了。
但是只要是下课（或休息），平时，杜老师他又温柔起来。常和我们混在一起，东谈西扯，像个朋友似的，谈学习，谈生活。
正是他一招“一刚一柔”，“刚柔并济”把我们158班治理得服服贴贴的。班级量化排名全校第一，总成绩排名全校第一，年年被学校评为“优秀示范班级”。
第三幕：我只不过是尽我的责任而已
时间：忘了，只记得是x年x月x日的上午
地点：杜老师房子里
事情经过：某一打扮时髦（也就是那种富有点的拉）的某学生家长，提着大包小包的礼物，走进杜老师的门。那礼物大概值几百，在我们那穷地方算是重礼拉。
（旁白：这礼一定收了吧！这可顶老师半个月的工资呢）
只见那家长眉开眼笑地说：“杜老师啊！您为我儿子烦心了。这点礼物不成敬意。”说着便把礼往桌子上放。
杜老师那黑脸一下急得想个“关公”，忙起身提起那礼往家长手里放，并说：“您放心，我一定会的。这礼物万万不能收，我只不过是尽我的责任而已”。
事情结果：无论那家长怎么推辞，杜老师婉言拒觉了。无奈，那家长高兴地提着礼物走了。
第四幕：让我感动
杜老师每天都要上几个班的课，当天还要改几个班的作业，而且还要备课（累得也真够呛的）。除此外，还几乎每天就寝时要耒查人。有时半夜12点又耒，早上4点半亦来（再好的班，一般也总是有几个不听话的）。好几次想爬墙去上网的都被抓住（唉！如此老师，想去上网也难啊！那同学抱怨道。）后来半夜想爬墙上网的，没了！谁还敢啊。
只是常看见老师猩红的眼时，我不禁洗痛起来。记得曾对158班的x同学说过这样的话－－－－我觉得他不适合当老师，特别是当班主任。因为他太负责了，太不顾自己了，那样会“英年早逝的”。
杜老师，他是（教过我的老师）第一个让我感动的老师。
后记：写完这篇随笔后，自己读了又读，我失落了起来，是为自己的文字的无力失落起来－－－－读了后，我竟找不到我心中的那种感觉；手下的键盘竟无法描绘出心中的那种无私伟岸的奉献形象；竟无法从文字里品出心中那最真实的感觉。我知道我失败了，尽管我有我不喜不善写人的借口。
此时我想起了杜老师带病上课，多次家访劝学，免费补课并叫我们吃饭等小事耒，心中不禁肃然起敬，键盘不由敲下几句；
他是大山的开荒者
栽下国家栋梁
他是春天里的耕牛
种下祖国的未来。
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#甫雪# 各有各好、小学时代真是纯真无邪,对一切都是那么美好,初中时代也算是半个小大人了,也有对爱情的渴望和想了解的人.也有一些不爱读书的,真实什么都有,高中也算不容易混上来了.以前的一切真是辛酸又快乐,大学一个人开始新的生活,以前的朋友有的去了其他地方读大学,有的直接就业工作了.有的人出了国.自己要开始努力了,人生的道路已经开始了
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高中和初中哪个给你留下的印象更深刻为什么 ******
#甫雪# 初中!对于我来说要比高中更模糊但也是最深刻的,我觉得这段时期我们正在从童年步入青年的过程中,对于一些事情的理解也是在模棱两可之间,感情、未来……都是憧憬!相对高中,除了学习紧张外,对于事情的感觉已经渐渐清晰,反而冲淡了原来的憧憬,现实、具体…… 因为,在高中毕业时的感觉就是没有初中的那种恋恋不舍!
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#甫雪# 给我印象最深的一个人 在我的五年小学生活中,有许许多多给我留下了印象的人,有同学、爸爸、妈妈等,可给我印象最深的还是我的好朋友---汤素华,她不光学习好,而且爱助人为乐. 她个子不高,那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,眼...
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#甫雪#[答案] The teacher I will never forgetHow time flies! Three years has passed since I became a middle school student. I had many good memories of my classmates and teachers.The teacher I will neve...
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作文 给我印象最深的人要有中学水平的哦!开头优美点 - ******
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