yí huò ān xiáng tuī cí níng jù kù ài
(疑惑) ( 安 详 ) ( 推 辞) ( 凝 聚) (酷 爱)
gé jué jiǎojiàn zhàn lán xuān xiāo chuǎimó
(隔绝) ( 矫 健 ) ( 湛 蓝) ( 喧 嚣) ( 揣 摩)
2、同学们，你们发现了吗？有些汉字有好几个读音，在不同的地方度不同的音，别说是外国人很难掌握，就连我们也是如此，在以后的学习中要注意的哦！下面，我们就来试试看，请你选择加点字的读音。
挑衅（tiāo tiǎo） 包扎（zhā zā） 吓煞(shā shà)人香
规模（mú mó） 树冠（guān guàn） 战车千乘(shèng chéng)
3、汉字中有很多字是基本字，给这些基本字加上不同的偏旁就引出了不少的形近字，这是一种造字的方法。可是也给我们学习汉字带来了麻烦，我经常会把形近字稿混淆了，用错了。下面的几组字你来试试，看看自己是否已经把它们区别开来了。
澜（波澜 ）框（镜框 ）缎（绸缎 ）添（增添 ）魂（灵魂 ）
斓（斑斓 ）眶（眼眶 ）锻（锻炼 ）舔（舔一舔 ）魄（气魄 ）
二、阅读、积累。
1、四字词语是汉语中常见的，运用起来也是很有味道的，我们读起来也是很有感觉的，有力，有节奏，有一种属于语文的美感。六年来，大家积累了多少这样的词语呢？对于它们是不是有所认识呢？试试看。
深思熟( 虑 ) 不屈不( 挠 ) 前( 赴 )后继 锲而不( 舍 )
( 猝 )不及防 持之以( 恒 ) 崇山( 峻 )岭 翠绿( 欲 )滴
波澜起( 伏 ) 汹( 涌 )澎湃 水平如( 镜 ) 微波( 乍 )起
①上面词语中，形容意志坚强的有不屈不挠 、锲而不舍、持之以恒
②最后一行四个词语都与水波有关，请按一定规律重新排列。
(水平如镜) → (微波乍起) → （波澜起伏） → (汹涌澎湃)
2、课文的阅读有一种方法，叫作“越读越薄”，有的时候我们可以用几个词语来概括和记忆，如《大江保卫战》一文中，解放军官兵和人民群众共同抗击洪水的情景，你能用一些成语来形容吗？(至少写2个)众志成城、排山倒海、力挽狂澜。[只要填上含有这样的意思即可。]
3、学过的课文，尤其是一些重要的文章是要记住的，一方面可以培养我们的语感，熟能生巧；另一方面，可以给我们打好一种语文的底子，使我们身上有一种文化的味道。下面的课文是我们学过的，都是背诵过的，还记得吗？
(1)我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
(2)古诗词中写景的句子很多，如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”写出了春天的美景；如“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”则描绘了夏天的景象。
(3) 说起“水”，真是无处不在呀！你瞧，下面的对子、古诗句里都带个“水”字，你能把它们填全吗？
风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相容。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
(4)大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的树林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
4(她) (她)：[只要是能够勉励勤奋学习即可。]
5、
短文一 《莫伯桑拜师》(节选)
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。……”
B、在这段文字中，福楼拜给莫泊桑讲了提高写作水平的四个要点。照样子，请用简洁的语言将其他三点写在下面的括号里。
（贵在坚持）—（仔细观察）—（发现别人没有发现和没有写过的特点）—（善于写下来）
短文二
生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a、捐献我的任一器官和部件。
b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）
c、捐献下列部件和器官——
d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pīn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是我这样老的器官……[此处还可填上逗号]不知还能不能派上用场。”
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
残酷(善良) 延续(间断) 激动(平静)
⑷、将下列句子换一种说法。
他身上所有的可供利用的器官被医生摘取了。
她儿子的生命不是以另一种形式得以延续了吗？
不能换。“任一”强调的是一个器官和部件，不可超过两件。
是为了表现母亲的伟大和高尚。[供参考]
万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……
母亲也像捐献自己的器官或是部件。
青年时期的毛泽东（不但）抓紧时间读书，（而且）读得十分认真。（不论）读什么书，他（都）是边读边做笔记，（即使）是浅显易懂的文章，他（也）要边读，边圈圈点点。
2[参考答案：因为上网有利有弊，因此谈论这个问题时，可以分别从三个方面来谈：（1）、应该上网；（2）、不应该上网；（3）、可以上网，但是要注意一些问题。这三个方面在谈论的时候，要讲清楚理由。]
第三单元测试题
（时间：90分钟 满分：100分）
一、读拼音，写词语。（8分）
dù jì nà hǎn chénɡ xiànɡ léi ɡǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǔn nuò dǐ yù wǔ rǔ zhàn páo
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。（6分）
煎（ ） 诸（ ） 寨（ ） 璧（ ）
剪（ ） 堵（ ） 塞（ ） 壁（ ）
箭（ ） 赌（ ） 赛（ ） 臂（ ）
三、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（6分）
1．理直气壮（ ） 心直口快（ ）
①成直线的 ②公正的；正义的
③直爽；直截 ④一直；径直；直接
2．负荆请罪（ ） 忘恩负义（ ）
①背弃；辜负 ②依仗；倚靠
③背（bēi） ④失败
3．喜不自胜（ ） 引人入胜（ ）
①胜利 ②比另一个优越
③优美的 ④能够承担或承受
四、按要求填表。（9分）
课文篇目 改编或节选
自哪本名著 作者 主要的人物形象
（至少写两个）
《草船借箭》
《景阳冈》
《猴王出世》
五、古诗名句默写。（4分）
1．少壮不努力， 。
2．本是同根生， ？
3．秦时明月汉时关， 。
4．随风潜入夜， 。
六、填空。（15分）
1．成语“煮豆燃萁”出自古诗《 》，这首诗的作者是 。
2．《出塞》的作者是唐代诗人 ，诗中的“飞将”指的是 。
3．课题《将相和》中的“将”指 ，“相”指 ，“和”是 的意思。这三个字都是多音字，在这里的读音分别是 、 、 。
4．《将相和》这篇课文讲了 、 、 三个小故事。
5．在《草船借箭》这篇课文中， 神机妙算，利用草船向 借箭。
七、下列句子分别采用了哪一种修辞手法？选一选，填一填。（6分）
比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问
1．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ （ ）
2．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 （ ）
3．大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。（ ）
4．我怀念采访他们的那些日子，他们让我感到了青春，感到了力量，感到了友谊，感到了和平。 （ ）
八、阅读短文，完成练习。（16分）
万事俱备，只欠东风
三国时代，在赤壁这地方发生了一次历史上著名的战役，叫“赤壁之战”。
曹操号称拥兵百万，雄居北方，想吞并南方。东吴、西蜀就联合起来，一起对抗北魏。 东吴的统帅周瑜和西蜀的军师诸葛亮在一起研究攻打曹操的方案。他们决定利用曹操狂妄自大的轻敌情绪，采用火攻的作战方案。周瑜用反间（jiān jiàn）计，让曹操杀死曹军中熟悉水战、可以抵挡他们的将领蔡瑁、张允。周瑜又叫庞统假作献计，骗曹军把战船连在一起。
周瑜又打黄盖，让这老将用“苦肉计”去诈降曹操。实际上，黄盖在船中装满了容易燃烧的物品，准备以诈降（jiànɡ xiánɡ）的方式冲向曹营，发起火攻。
一切都安排好了，就缺一个很重要的条件——要向北岸曹军放火，必须依仗着东南风才能办到。当时正当隆冬季节，天天都刮西北风。周瑜忧急成病，卧床不起。只有军师诸葛亮心中有数（shǔ shù）。他自称（chēnɡ chèn）有个秘方可以治好周瑜的病。诸葛亮拜访周瑜，把药方写了出来：欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。四句韵文道破了周瑜的心事。
周瑜急切地请教诸葛亮有什么办法，可以借东风。诸葛亮上知天文，下知地理。他通过气象观察，心中就有了办法。他对周瑜说，自己能呼风唤雨，借三天三夜东南风来帮助周瑜放火。周瑜立即命人筑了一个土台，叫“七星坛”。诸葛亮在“七星坛”上祈求东南风。
到了预定的日期，果然东南风大作，周瑜就顺利地执行他的火攻计划。东风狂吹，火光冲天，赤壁之役，曹操吃了败仗，从此奠定了“鼎足三分”的局势。
1．在文中加点字的正确读音上打“√”。（2分）
2．“三国时代”中的“三国”是指 、 和 。在“万事俱备，只欠东风”这个成语中，“俱”的意思是 ，“欠”的意思是 。这个成语后用来比喻 （在第四自然段中找）。（3分）
3．联系上下文，解释下列词语。（2分）
狂妄自大：
心中有数：
4．在“赤壁之战”中，周瑜和诸葛亮制订了什么作战方案？方案制订后，周瑜又是什么原因忧急成病、卧床不起？（3分）
5．诸葛亮对周瑜说，自己能呼风唤雨。诸葛亮真有呼风唤雨的本领吗？如果说他没有这种本领，为什么又在预定的日期里借到了东风呢？（3分）
6．“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”这是课文《草船借箭》中周瑜说过的一句话。结合本文，说说你对这句话的理解。（3分）
九、习作。（30分）
给学校的校长或老师写一份建议书。
参考答案
一、妒忌 呐喊 丞相 擂鼓 允诺 抵御 侮辱 战炮
三、1．② ③ 2．③ ① 3．④ ③
四、《三国演义》 罗贯中 诸葛亮、刘备、曹操等；《水浒传》 施耐庵 武松、宋江、林冲等；《西游记》 吴承恩 孙悟空、唐僧、猪八戒等
五、1．老大徒伤悲 2．相煎何太急 3．万里长征人未还 4．润物细无声
六、1．七步诗 曹植 2．王昌龄 李广 3．廉颇 蔺相如 和好 jiànɡ xiànɡ hé
4．完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 5．诸葛亮 曹操
七、1．反问 2．比喻 3．夸张 4．排比
八、1．jiàn xiánɡ shù chēnɡ
2．北魏 西蜀 东吴 全、都 缺少 一切都安排好了，就缺一个很重要的条件
4．制订了火攻的作战方案。因为要使用火攻，必须依仗着东南风才能办到，而当时天天都刮西北风。
5．诸葛亮没有呼风唤雨的本领。他之所以在预定的日期里借到了东风，是因为他“上知天文，下知地理”，善于观察气象。
6．周瑜在“万事俱备，只欠东风”的情况下，束手无策，“忧急成病，卧床不起”。而诸葛亮不仅一语道破了周瑜的心事，而且成功地“借”到了东风，使火攻的作战方案得以顺利实施。因此，跟诸葛亮比起来，周瑜才自愧不如。
作文是《我的理想》
题目呢?
小学六年级下册语文人教版同步精炼答案~
自己动动脑筋 查阅一下资料
我有
#13361069884#
小学六年级下册语文全部的日积月累 - ******
#汤眉#[答案] 一单元:人非生而知之者,孰能无惑?《师说》 一鼓作气,再而衰,三而竭.《左传》甘瓜苦蒂 ,天下物无全美.《墨子》 种树者必培其根,种德者必养其心.《传习录》操千曲而后晓声,观千剑而后识器.《文心雕龙》二单元: 元日 [宋] 王安石 爆竹声...
#13361069884#
((~~在线等))))!谁有六年级下册第三单元的语文试卷,发照片!?! - ******
#汤眉#[答案] 六年级语文第三单元测试卷 一、看拼音,写词语. ( 5 分) c h ō ng j ǐ ng c ū b à o h ó ng m á o m ó ɡ u ǐ y á n j ù n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,组词语. ( 6 分) 瞅( ) 僻( )魔( ) 峻( ) 详( ) 籍( ) 揪( ) 避( )摩( ) 竣...
#13361069884#
人教版小学六年级语文下册第三单元作文(我的理想)怎么写? ******
#汤眉# 首先你应该列提纲 在脑子中构建一个大纲 比如说: 先说出理想的好处,每个人都有理想等等 然后引出你的理想 之后写这个理想会给人们带来什么好处,长一些 最后写你为了这个理想怎么去努力
#13361069884#
六年级下册第三单元作文提纲 - ******
#汤眉# 我想当医生 我的梦想有很多,第一次跨进学校听着老师上课讲的娓娓动听的故事时,我便想当一名教师;慢慢长大,当我看到“神舟7号”载人飞船发射成功,举国欢庆时,我便想当一名航天员;当我...
#13361069884#
六年级下册语文第三单元习作 我的理想是当教师 提纲是写出自己的梦想 为什么有这个梦想 怎样实现 总结 - ******
#汤眉#张海迪阿姨说过:”每个人的生命都是一只小船,理想是小船的风帆.”我的理想是一名老师.做一名没有伟大之...
#13361069884#
S版小学六年级下册第三单元语文试卷作文及题是? - ******
#汤眉#[答案] 习作(30分) 以“我的一次科学尝试”为题目,写自己的一次科学小实验、一个小制作、一个生活中的小窍门等.要求文章条理清楚,语句通顺,正确使用标点符号.
#13361069884#
语文六年级下第三单元日积月累 - ******
#汤眉# 囚歌 叶挺 为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着: ——爬出来吧,给你自由! 我渴望自由,但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天 地下的烈火, 将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!
#13361069884#
同步精练六年级下册语文15、16课的答案 - ******
#汤眉# 15课 天游峰的扫路人基础练习一、瘦削 游览 清爽 武夷山 颇有节奏二、扫帚(第2个)扑棱棱(1)黝黑(2)游兴未尽(2)三、1.解释说明 2.声音的延长四、片段1(循)声...
#13361069884#
六年级语文第三单元读读写写 - ******
#汤眉# 读读写写 舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊 读读记记 残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈
#13361069884#
小学六年级下册第三单元作文 - ******
#汤眉# 1.一次科学小实验 我们接触过各种各样的科学小实验,丰富了我们的科学知识.下面我要做的是瓶子“吃”鸡蛋的实验.上一个星期日的早晨,我在家里一边吃着煮鸡蛋,一边把一只剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯上.突然,我的脑海里闪过一个...
