2、双手十指相对作抱球状，每对手指不停地做分开、相碰动作。〔但手指必须是自然弯曲状〕
3、也可将以上2种方法结合起来，将双手分开平放在桌面上，十个手指不停的轮番敲打桌面，也能达到训练目的。
4、慢速弹奏，要求弹每个音的手指动作都要达到标准要求。
5、初学钢琴时一定要先练断奏！即吊臂，提手腕，落键不要发力，手自然落到琴键上即可。练习高抬手指是为了训练手指的灵活性，但必须建立在手腕放松的基础上，吊臂练习就可以放松手腕和训练手指的独立支撑能力，等手指具备一定的独立支撑能力后方可训练高抬手指，手腕是弹奏钢琴时的力度调节器，是训练非连奏，连奏以及断奏（跳音）的基础，对以后的演奏技巧训练和乐感处理都起到至关重要的作用，手腕放松，手指尖立住手型自然就好了。
6、弹琴时手型要有一个渐进的过程。过分强调手指的标准化，不但伤害到学琴的兴趣，严重时还会损伤手指。
7、在掌握好正确的弹奏姿势之后，接下来就是如何放松地演奏钢琴。在教学中，我都要求学生放松弹琴，在教学中，逐步摸索出训练学生放松弹琴方法。首先，应是全身达到“自然状态”即是身体放松；其次，在身体的自然状态下，做到肩部（不要耸肩）、肘部、手腕的放松。只要弹琴就一刻离不开放松。可见，如果在琴童学琴之初，不解决放松弹奏，将直接影响到以后的学琴。
手势不对的话 可以先让孩子先握一个鸡蛋 之后把鸡蛋拿下来 但手行保持不变 移动到钢琴键上先保持一会在试着谈几个因 我小时候就是这样的 很有效果的 而且还很快 试试吧
还是一个。吊手腕。让孩子弹的慢下来。越慢越好。。。。。。改手形就是慢慢来。不断的强化正确的。那错误的就会越来越少。
学钢琴要注意练琴方法（王喜亮）
练习是钢琴学习中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位教师和家长参考：
1、练琴随意无计划
家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。
2、辅导方法不正确
看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌，或动辄大声训斥，都是错误的教育方法。在社会文明高度发达的今天，打骂的教育方法是不和时宜的。在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学不好，在学校的学习成绩也很难保证，更会影响孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子，其记忆力，理解力，自制力都有限，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，家长没有时间辅导可找陪练老师辅导，不能不管不问。随着年龄的增长和孩子独立练琴的能力增加，可逐渐脱离。
3、把练习看成简单重复
每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决。每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴要注重解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。对于有一定程度的学生，这是练琴方面最常见的问题。
4、长时间连续练琴
长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。对于长时间的练琴，中间必须休息。
5、疲劳状态下练琴
有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑在早上安排练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高。
6、嘈杂的环境中练琴
父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它嘈杂环境，都要影响练琴效果。
7、假期练琴的问题
在寒、暑假，由于学生正常的作息规律被打破，很容易散漫起来。寒、暑假正是钢琴进步的好时机，家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。
各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：4—6岁：30—60分钟；6—8岁：60—120分钟；8—10岁：90—180分钟，10岁以上：120分钟以上。平时学习紧张时练琴可以适当减少，寒暑假适当增加。
有什么好方法来矫正弹钢琴的手势~
手势不对的话
可以先让孩子先握一个鸡蛋
之后把鸡蛋拿下来
但手行保持不变
移动到钢琴键上先保持一会在试着谈几个因
我小时候就是这样的
很有效果的
而且还很快
试试吧
矫正钢琴手型的几种方法：
1、如果孩子掌关节凹陷，可把一只乒乓球放进丝袜中，绑在孩子手上〔球在手心部位〕再弹琴，这样坚持一段时间，会有一定的成效。
2、让孩子双手十指相对作抱球状，每对手指不停地做分开、相碰动作。〔但手指必须是自然弯曲状〕
3、也可将以上2种方法结合起来，将双手分开平放在桌面上，十个手指不停的轮番敲打桌面，也能达到训练目的。
4、慢速弹奏，要求孩子弹每个音的手指动作都要达到标准要求。
5、孩子初学钢琴时一定要先练断奏。即吊臂，提手腕，落键不要发力，手自然落到琴键上即可。练习高抬手指是为了训练手指的灵活性，但必须建立在手腕放松
的基础上，吊臂练习就可以放松手腕和训练手指的独立支撑能力，等孩子的手指具备一定的独立支撑能力后方可训练高抬手指，手腕是弹奏钢琴时的力度调节器，是
训练非连奏，连奏以及断奏（跳音）的基础，对以后的演奏技巧训练和乐感处理都起到至关重要的作用，手腕放松，手指尖立住手型自然就好了。
#13924717088#
练了10个月的钢琴,手形不好,应如何收导的纠正呢? ******
#夹厘# 先把节奏,识谱找音做好.手相来说是其次的.再好的手型,不稳的节奏,不成调.手指抬高是一个长期练习的过程,对5小学岁小孩同时要做看谱,二只手要找对应的键,还要数拍子.这么复杂的一个弹琴过程,还顾得了手型吗?可能家长对手型都很懂,对节奏和弹错音都听不出.所以就把手型作重点来抓了.初学节奏不弄好,看谱弹曲能力差的纠整,要比纠整手型难得多.注意在弹奏中打断小孩,去纠整手型,对小孩思惟过程是种伤害.
#13924717088#
有什么方法才能更好的练弹钢琴的手势(经常握鸡蛋还是苹果等吗?) - ******
#夹厘# 握鸡蛋~练习的时候自己多注意手型,还有,手掌一定要放松、、加油吧~~
#13924717088#
小朋友弹钢琴的手面很平,该如果矫正 - ******
#夹厘# 如果是在练习的过程中慢慢矫正的话,我的经验是加强高抬指的来练习.我小时候跟的第一个老师不重视手型,手一直很平,后来换了一个老师矫正了很长时间,最管用的就是高抬指.刚开始慢慢的,一个一个音符弹,然后是简单的音节,然后练习哈农,从简单的重复的旋律开始,保持手型,至少坚持半年吧.
#13924717088#
我弹钢琴的手型老是纠正不过来怎么办 ******
#夹厘#我学过一年的电子琴和两年的钢琴,这种情况我也有过.你的手指长不长啊?有时候手指短了也弹不好.我的钢琴老师总是要我压手指,虽然很疼,但是手指却是长了些,弹曲子也轻松些了.(压手指很疼的,钻心的疼,但是时间长了就没感觉了)我现在没有弹钢琴了,在学吉他,因为手指长的原因,弹吉他也很得心应手的.你学钢琴的时候也不要急躁,慢慢来,可以不弹,只练手型的.给自己一个良好的心理暗示,比如我可以弹好之类的.或者奖励自己,如果弹得好的话让自己看电视,玩电脑出去放松之类的.祝你成功!(我钢琴半途而废了)加油!(我看好你哟~~!~)
#13924717088#
弹钢琴的时候手指总是不听话地翘了起来!!!有虾米办法可以纠正啊啊? ?? - ******
#夹厘# 慢弹.放慢速度.慢一倍或者更慢的速度,速度最好慢到手指头刚刚不会被抬起,控制住手指以后,练熟了,慢慢加速,用节拍器,假如说原曲速度是120,那么你练得时候节拍器可以用60,然后用64再练,练完再看看手指头抬不抬了,如果不抬了再用70速度,如果发现70开始抬,那么再用64速度练几遍,再换乘70.慢慢就会不抬了.加油吧!
#13924717088#
如何纠正弹琴姿势 - ******
#夹厘# 手腕应该不用抬起来的吧,应该是手腕放松,大臂抬起自然带动手腕抬起.好像应该这样的.
#13924717088#
要怎样才能纠正弹钢琴时的手势和指法问题 ******
#夹厘# 多练习!熟记键位!
#13924717088#
弹钢琴的正确手法是什么 - ******
#夹厘# 因为你对键盘不熟悉,要看着琴键才能弹,所以才会有“只有把谱子背住才能完整地弹奏一首曲子”.与数学和音乐天赋无关. 解决方法: 首先,弹钢琴时眼睛是看谱用的,而找键盘的工作主要是用手做的,偶尔用余光辅助找键盘,这点很重...
#13924717088#
弹琴手指太僵硬了,有什么好的方法? ******
#夹厘# 试着握鸡蛋吧,体会那种感觉.还有多做手指操,训练柔韧度.我以前学琴的时候就这么做的.
#13924717088#
弹钢琴时 左手的动作和右手的动作老是一样该怎么办 - ******
#夹厘# 在刚开始学习的阶段里面是会有这样的现象的, 很正常,不用去担心, 但是问题总是要去克服的. 那么我个人推荐给你下面的方法: 首先, 慢速的分手练习, 你可以选择先练左手或者先练右手, 这个阶段是让你熟悉自己弹的曲子的时间, 然后...
