浅谈小学数学课堂教学

@庄骆18922196815 浅谈如何提高小学数学课堂教学效率 -
******4775颛股 摘要:新课程面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径,课堂教学效率提高标准,最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学、怎么学、以及会不会学.关键词:驾驭教材 设疑激疑 求知欲望如何通过课堂教学使...

@庄骆18922196815 浅议怎样抓住小学数学课堂教学的关键 -
******4775颛股 抓住知识间的衔接,运用迁移的方法突破重点和难点 小学数学学科的特点之一就是系统性很强,每项新知识往往和旧知识紧密相连,新知识就是旧知识的延伸和发展,旧知识就是新知识的基础和生长点.有时新知识可以由旧知识迁移而来,可同时它又成为后续知识的基础.因此,数学知识点就像一根根链条节节相连、环环相扣.由此可见,如果老师能够善于捕捉数学知识之间的衔接点,自觉地以“迁移”作为一种帮助学生学习的方法,以旧引新、旧中蕴新,组织积极的迁移,就不难实现教学重、难点的突破了.

@庄骆18922196815 浅谈小学生数学课堂上怎样学数?浅谈小学生数学课堂上怎样学数学
******4775颛股 浅谈小学数学课堂上如何实施有效教学 在小学数学课堂上如何实施有效教学呢?下面结合自己的教学实际谈 几点粗浅的认识. 一、直面学生的数学现实——准确把握教学...

@庄骆18922196815 小学数学教学论文 浅谈在新课程下如何提高数学课堂教学的有效性 -
******4775颛股 使学生会有理.但是、对教材加工.所以,学生常常感到这些学习内容与自己无关、有序地思考与解决问题,获取较大容量的真正理解的有效知识,注重合作研讨.如通过教学让学生体会到数学知识在实际生活中很有用.但是,并在教学过程中...

@庄骆18922196815 谈小学数学课的几种教学方法 -
******4775颛股 摘要 开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用.如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?关键词 数学教学小学生学习氛围一、从生活经验入手,创设情境调动课堂气氛数学知识与现实生活是有密切联系的,新教材中也给出了许多例子,教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容,这样学生乐于接受.(剩余1955字)

@庄骆18922196815 浅谈小学数学课堂教学中教师如何引导学生主动学习 -
******4775颛股 学习的过程中是一个学生自身知识积累、能力提升的过程,俗话说“态度决定一切”,在学生学习的过程中,学生的学习态度对于他们的学习效果有着直接的影响.所以在教学中就需要教师培养学生良好的学习态度,笔者认为,积极主动的学习...

@庄骆18922196815 浅谈如何做好小学数学教学设计 -
******4775颛股 课堂练习设计就是要针对不同的课型,采用不同的练习设计方法. 1、新授课的练习设计.新授课主要是向学生传授新知识为内容的课型,这是小学数学教学中最常用而又最复杂的一种课型.一般的说,在新授课之前要安排一些“铺垫性”的练...

@庄骆18922196815 浅谈小学数学课堂中如何以生为本 -
******4775颛股 新课改基本教育理念是促进学生发展,从其深层意义上来讲,不仅仅是指在学业上促进学生学习水平的提高,同时还要促进学生各项素质的全面提升,使学生的特长以及个性得到发挥,进而长期保持一种持续、稳定的发展状态.为此,小学数学...

@庄骆18922196815 浅谈小学数学课堂上如何实施有效教学 在班级论坛中 -
******4775颛股 1.评价主体单一 整个课堂中的评价活动几乎只限于教师对于学生的评价.没有学生对学生、学生对教师、学生自我、教师自我的评价.评价的主体显得单一与不足.2.评价方式传统.课堂教学评价仅局限于简单的陈述性知识的再现.具体情形是课堂里只有教师在认真地演“独角戏”,教师关心的是自己教学方案能否按计划完成,对学生的参与情况、学习过程和学习效果重视不够.对学生的评价主要是通过提问和回答的方式进行的.