《为中华之崛起而读书》讲了周恩来三件事：一是在修身课上，表明自己“为中华之崛起而读书”的志向；二是听伯父叹气说“中华不振”，使他疑惑不解；三是目睹一位中国女人受到外国人欺侮，围观的中国人敢怒不敢言，使他真正明白“中华不振”的含义。简短说就是立下壮志，心存疑惑，街道见闻及深刻思考。
周恩来想进租界地，却不能进入，讲了妇女的亲人被外国人压死后，却不能伸张正义，讲了周恩来在课堂上的表现，为中华之崛起而读书
为中华崛起而读书，这篇课文中当中周恩来讲了三个小故事，为中华的崛起而读书
为中华之崛起而读书 这篇课文当中周恩来讲的三个小故事 讲了 为什么要用为
为中华之崛起而读书，将来周恩来在读书过程中的受到的影响。
如何学习文学~
个人感觉先看一些文学味道比较浓的历史书籍或者古典感觉比较深的文学作品，首先培养兴趣，利用里面比较有吸引力的情节使自己能够沉下心来看一些东西。慢慢习惯了自己就会对那种文学味道比较浓的东西感兴趣了。我们班有一个学理科的后来也比较喜欢文学方面的东西就是从看关于历史的东西开始的。
1、提高素养，提升自身的品位。
2、是感知社会的触角，各个学科都是融会贯通的，学习文学能够在一定程度上提升一个人分析问题的能力，这样才能触类旁通。
3、学习文学，也是一种美的享受，文学中所含括的智慧、人文精神是其他学科难以媲美的。
4、学习本国文学，当然也是一种文化的传承。每一个国家都有自己的独特的文化，何况作为四大文明古国的中国，其文化更是渊源流长，传承这些文化精髓——文学是每一个华夏人的隐而不现但真真实实的责任。
扩展资料：
文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。
文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。
文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。
最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。
中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。
文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。
文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。
参考资料来源：百度百科-文学
《为中华之崛起而读书》课文讲了哪三件事?答：《为中华之崛起而读书》课文讲了三件事：1、周恩来疑惑中华不振。2、周恩来约同学闯入租界探明究竟。3、周恩来真切感受中华不振，并立下宏志而中华之崛起而读书。《为中华之崛起而读书》讲的是年轻的周恩来听说在租界的中国...
为中华之崛起而读书,这件课文讲了几件事,分别是什么?答：课文写了三件事：第一件是周恩来立志为中华之崛起而读书。第二件是疑惑中华不振。第三件是目睹国人备受欺辱的事实。主要内容：课文写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到...
为中华之崛起而读书一文讲了很多关于周恩来的三件事情是哪些呢?_百度...答：为中华之崛起而读书这篇课文写了三件事：第一件事是周恩来回到家乡和伯父的对话。第二件事：少年周恩来看到一系列不公平的事,中国人在租界受洋人的欺负。第三件事：周恩来立志为中华之崛起而读书。
为中华之崛起而读书体现了周恩来什么精神答：奋发向上拼搏进取。《为中华之崛起而读书》体现了周恩来奋发向上、拼搏进取的精神。国家兴亡，匹夫有责，少年周恩来正是痛心祖国饱受侵略，才立志为中华之崛起而读书，人们要做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力...
读了中华之崛起而读书了这篇课文,周恩来深刻体会到了什么含义?答：前几天，我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇课文。课文讲述了12岁的周恩来来到沈阳读书，听到了伯父说“中华不振”，后来他在租界里看到了一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，有理没处说，这时他才真正体会到了“中华...
为中国之崛起而读书主要写了关于周恩来的三件事一是什么三是什么?_百 ...答：《为中华之崛起而读书》是四年级语文上册部编教材第七单元第二十二课。课文叙述了周恩来少年时代在奉天读书时的事情，他耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻地体会到伯父说的“中华不振...
“少年周恩来”这篇课文是什么?答：《为中华之崛起而读书》。课文主要写了少年周恩来之所以树立了为中华之崛起而读书的远大志向，是因为他亲眼目睹了当时的“中华不振”。放学回家后，我问妈妈：“妈妈，周恩来是为中华之崛起而读书，那你是为什么而读书呢？”...
四年级语文为中华之崛起而读书表达了周恩来什么样的思想?答：四年级语文为中华之崛起而读书表达了周恩来什么样的思想？表达了周恩来关心国家、热爱国家，励志为中华之振兴而读书的思想。
鬼中华之崛起而读书一文主要讲了关于周恩来的哪三件事?答：为中华崛起而读书，这篇课文写了三件事：第一件是周恩来立志为中华之崛起而读书，第二件是疑惑中华不振，第三件是目睹国人备受欺辱的事实。课文主要内容：描写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说...
为中华之崛起而读书,这篇课文当中的效是什么意思?答：“效”是效仿、学习的意思。课文节选：周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，...
