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1、于是我们才胆战心惊地爬上我们自己的床。
2、才出狱几天，他就鄙吝复萌了。
3、我实在是被逼得走投无路，才出此下策。
4、我家的楼房昨天才竣工。
5、我是万般无奈，才出此下策啊！
6、北面也有帷子，宽一百寸。帷子的柱子二十根，带卯的铜座二十个，柱子上的钩子和杆子都是用银子做的。
7、大量种植水杉树阵,帮助净化水体,以及点缀种植各种本土的观果植物、观花植物,如枇杷、橘子、杨梅、桂花等,形成比较有特色的台田景观带。
8、岁月匆匆，花开花落。小学六年级的学习生活转瞬间就过去了。在即将离开母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦都是那样熟悉，那样亲切。
9、如今我小学毕业，就要离开父母展翅稿费了，童年的一切令我不得不留恋。
10、小学时的梦想是做一名教师，直到现在我还将这小小的梦紧紧握在手中，希望有一天可以梦寐以求。
11、如今，你已经是六年级生，即将变成一名优秀的小学毕业生。你的人生正要飞扬，你的旅程已然奔跑。我的孩子，你长大了，有自己的思想来主导，自己的目标去实现，自己的下一站要到达。
12、四岁上小学的我,没有以很年轻年龄大学毕业,而是告别了学校。
13、学习习惯没有养成，意志力和毅力不足时学生分化的另一个重要原因。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在初一和小学不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时，不努力是绝对学不好的。由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。
14、岁月如梭，眼看着我们六年的小学生活就要结束了，所剩的时间也在一点点流逝，让人忍不住想要好好珍惜剩下和老师，同学们，以及母校在一起的日子。
15、我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊！同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。
16、自从我经历了那个让我难忘的事情之后,我看见这种事就从来不推脱了,所以我的老师也就从不说我胆小了。
17、雨渐渐地停了。
18、家乡的长辈和老师们大多不在了，小学的同学也已剩下不几个，我生活在陌生的河流里，河流的语言和温度却都是熟悉的。
19、小学六年里，我一直在勤奋读书，这也成为了一段让我终身难忘的快乐时光。
20、美好的旅途正要开启，你要勇敢的前行，爱护同学，尊进师长，展示特长，小学的美丽舞台，期待着你的绽放。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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#蔡肩# 什么从什么造句一年级 小鸟从树上飞下来了. 小朋友们从教室出来. 我们可以从课本上学到知识.
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#蔡肩# 我写作业的速度很快
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#蔡肩# 小学一年级:我喜欢学校,因为在学校里我学到了许多的新知识.我喜欢老师,因为老师很关心爱护我们.我喜欢小伙伴,因为我和他们在一起玩耍,很开心.
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#蔡肩# 1 四大名着是啥,一个是打老虎的故事,一个是捉妖精的故事,一个是打仗的故事,一个是教人怎么谈恋爱的故事.2 要么你很精,要么你很博,否则你就是二把刀.也就是啥也不是.3 排比与对偶的差异是啥?一、排比是三个或三个以上语句...
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#蔡肩# 1、妈妈经常教育小明要认真学习,可是怎么说都作用不大,小明太贪玩了.2、 小花很想帮妈妈提东西回家,可是怎么都提不动,她才三岁,力气太小了.3、大家在一起...
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#蔡肩# 1、爸爸伸出强劲有力的双手抱着了弟弟. 2、他的文章简短有力. 3、他找了强而有力的人士出面帮忙. 4、六一儿童节的时候,学校举行了运动比赛,大家迈着整齐有力的步伐进入赛场. 5、今天的体育课上同学们整齐有力地喊着口号.扩展资料 一、有力释义: 1、有力气;有力量. 2、有活力的,有力气的. 二、有力引证: 1、鲁迅《且介亭杂文二集·漫谈“漫画”》:“因为真实,所以也有力.” 2、沈从文《从文自传·辛亥革命的一课》:“几个本地有力的绅士向宪台请求有一个限制.”
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什么是什么的伞造句小学一年级孩子的作业,实在想不出来了,要求造四句什么是什么的伞?先谢谢您了.要求造四句呢.最好是一种植物和一种动物,例:蘑... - ******
#蔡肩#[答案] 蘑菇是兔子的伞, 房屋是人们的伞, 屋檐是小鸟的伞, 荷叶是荷花的伞.
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一年级学生怎样用“许多”造句?? - ******
#蔡肩# 我认为一些适合一年级学生的“许多”造句有:1、我有许多的好朋友,而且我们经常一起玩耍.2、奶奶家里有许多不同种类的水果.3、昨天我们在公园里看到了许多美丽的蝴蝶.4、爸爸买了许多的新书给我,我非常的开心.5、在学校的图书馆里,有许多有趣的故事书.6、妈妈买了许多蔬菜,准备为我们做一顿美味的晚餐.7、我们在海滩上捡到了许多的贝壳.8、我们班级里有许多的男生和女生.9、我喜欢画画,我有许多的彩色画笔.10、在动物园里,我们看到了许多的动物,包括大象、狮子和长颈鹿. ...
