现在是10月初，才高二刚开始，如果你足够努力，一切都不是问题的！从现在开始算，还有将近2年（高二，高三）的时间，而且既然你有机会可以来到高中，那么证明你初中的知识学的还是可以的，只能说是有部分不是很好，高中的课程相对初中来说是比较难，但是也有些科目和初中的联系并不是很大，也就是说你还有足够的机会来学习，不代表初中学习不好就高中也不好，其实我们身边也有好多好多这样的例子，有些人初中学习确实不大好，但是到了高中，尤其是男孩子，智力会突发猛进，只要好好学，一切都来得及。
至于学习方法，其实高中课程我们注重的是积累于理解，上每门课都要做好笔记，做的题都要反复仔细得看，知道自己错位的地方，知道自己犯错的原因这很重要，所以慢慢来，不要着急，只要自己够努力，那么一切都还有机会。
首先不要过于担心，高二是大学准备的重要阶段，还有时间和机会来弥补基础知识的不足。以下是一些建议：
1.制定计划：为了有条理地学习，需要制定一个详细的计划，包括每天要学习和复习的内容、时间分配等。
2.找到适合自己的学习方法：在学习中找到适合自己的学习方法，例如听讲、读书、做题、实践等，可以提高效率和兴趣。
3.利用网络资源：利用互联网上的各种资源，例如视频、网站、应用程序等，进行自主学习和加深理解。
4.寻找辅导和帮助：如果遇到问题或难点，可以向老师、同学、家长甚至专业的辅导机构求助，及时解决困难。
5.坚持不懈：学习是一个长期的过程，需要保持耐心和毅力，遇到挑战也要勇敢面对，一步一步地提高自己的能力。
总之，尽管你感觉基础知识欠缺，但只要努力学习并按照一定的方法和计划来安排，就能够逐步补充知识，提高能力，为大学考试做好准备。重要的是，要坚持不懈、持之以恒，相信自己可以完成这一目标。
首先，不要失去信心。高中是一个学习和成长的过程，每个人都有自己的节奏和方式。以下是一些建议：
先把基础补起来。如果你感觉自己的初中知识不扎实，可以考虑利用寒暑假或周末等时间自学或报班。可以选择一些优秀的辅导资料、网课或者参加补习班。
制定学习计划。制定适合自己的学习计划，按计划安排好每天的学习时间，坚持执行。学习计划的制定要因人而异，要根据自己的实际情况，尽可能合理地安排时间。
多参加课外活动。可以加入学生会、社团、俱乐部等课外活动，这些活动有助于开阔视野、提升能力和积累社交经验。
寻找优秀的学习伙伴和老师。可以和学习成绩好的同学交流学习经验和心得，向优秀的老师请教。通过和他们的交流互动，自己的学习效果会更好。
最后，要保持一个积极向上的心态，相信自己一定可以逐步掌握知识，提升自己的学习能力和综合素质，实现自己的学业目标。
保证学习效率和学习时长。
首先，马上开始行动。如果真的想要学习、想要考上大学，这个时间已经快要来不及了，你需要在两年学完别人六年的知识。所以已经没有时间瞻前顾后、畏首畏尾，哪里不会就从哪里开始学，初中知识都不会就去找初中教材、初中练习册，如果自己学习觉得有困难就求助家长，让他们帮忙找初中的补课班上。
其次，戒掉手机。我曾经也是一名初中生、高中生，所以我也清楚，很多时候讨要手机说查题、查单词，都是为了玩手机。哪怕主观上没有玩手机的想法，也没有人会忍得住不去翻一翻其他东西，造成学习效率的下降。如果这个时候还想要继续用手机，是考不上大学的，哪怕给一部老年机也能琢磨着玩俄罗斯方块。把手机上交给家长，或者干脆卖掉，要查英语单词，就买英语词典来查，有不会的题，就去问老师，没有老师在听到你想要学习的时候会拒绝为你答疑解惑，如果实在觉得麻烦了老师，就抽空给他买点水果，多对他说几句好话，实在不行就花钱找专门答疑的老师，通过家长和老师进行沟通。
我相信只要你是真的想要学习，你身边的人都会帮你的。祝你能成功考上大学！
抓紧时间补课，认真学习一年二年，还是有希望的自己认识到了下定决心了就是胜利的开始。
我初中数学一点都不会现在高二下学期了自己突然想考个大学但数学又不会该怎么办？求解！~
多做题，因为高考中的数学，有的一章只出一道选择题，但是选择题又是最不敢失分的题，所以说你既是数学不好也没关系，多做些题，不说积累做题经验，做题的速度也会提高很多，要知道高考中争分夺秒是很关键的，多做题，不盲目的做，哪类欠缺多做些，每做一道题都要好好总结，先自己做，遇到难处，多思考，实在不会及时问别人，问完之后再独立把这道题做一遍，然后再做同类题检验一遍，然后再做其他类题，基本的题型都做完后，做一套系统的练习，一定要限制时间的啊，时间分配很关键。
怎样学好高中数学
一、 高中数学课的设置
高中数学内容丰富，知识面广泛，将有：《代数》上、下册、《立体几何》和《平面解析几何》四本课本，高一年级学习完《代数》上册和《立体几何》两本书。高二将学习完《代数》下册和《平面解析几何》两本书。一般地，在高一、高二全部学习完高中的所有高中三年的知识内容，高三进行全面复习，高三将有数学“会考”和重要的“高考”。 二、初中数学与高中数学的差异。 1、知识差异。
初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是“0—1800”范围内的，但实际当中也有7200和“—300”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法，（ =6种）；②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？（答： =3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=-1,就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。 2、学习方法的差异。
（1）初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多（有九们课学生同时学习），每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，数学教师将相初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能达到相初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。 （2）模仿与创新的区别。
初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类讨论。 3、学生自学能力的差异 初中学生自学那能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全是），学生不需自学。但高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
其实，自学能力的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的
一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终达到了自强。 4、思维习惯上的差异
初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面笮，对实际问题的思维受到了局限，就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素质思维。提高学生的思维递进性。 5、定量与变量的差异
初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的求解，讨论它是否有根和有根时的所有根的情形，使学生很快的掌握了对所有一元二次方程的解法。另外，在高中学习中我们还会通过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。
三、如何学好高中数学 良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。 1、 有良好的学习兴趣
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？
（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。 （3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？
（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。 2、 建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面
和培养自己再学习能力。
3、 有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。 四、其它注意事项
1、注意化归转化思想学习。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。
2、学会数学教材的数学思想方法。
数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。 课堂学习是数学学习的主战场。课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是 的数是_____.②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。（关于原点对称的点）③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的。④相加为零的两个数互为相反数吗？这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。 五、学数学的几个建议。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。 3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。 5、争做数学课外题，加大自学力度。 6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。
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我现在什么都不懂,却己经上高二了,真的害怕自己考不上大学.家里的亲人都把希望寄托在我身上,我不知... - ******
#平喻# 多和家里沟通沟通,你这样给自己压力太大了,这样是很危险的,要做到胜不骄、败不馁,宠辱不惊,贫富不移,处顺境而不张狂,陷困境而不沮丧,遇险境而不惊慌,遭逆境而不失望.自己努力过不要后悔就行.
#13420018725#
我现在高二快高三了学习不好但是想考个好大学怎么办 ******
#平喻# 那你就要很辛苦了,因为你已经浪费太多时间了,你是学的文科或者理科,那文科就要记的东西多了,重在理解,理科的话就要多加练习,特别是语数外三门主科要狠狠的攻哦.没有投机取巧的事情,没办法,朋友,只有这样了.加油哦.不要太多时间贪玩了,挤时间出来好好学习,要守得住寂寞,挺一挺就过去了.“亡羊补牢,为时不晚”,没有到最后的高考时间,还有机会,还有可能.学习是一个很枯燥的过程,只要你沉着,掌握技巧和学习方法,就好了.
#13420018725#
现在真的是很想考大学但是不知道应该如何做起? - ******
#平喻# 你现在才高二,一定可以的! 加油.再给自己定个短期目标,比如期末要达到什么样的成绩、诊断性考试要达到什么样的成绩. 你要想想你的未来,将来你想要过什么样的生活克制住自己吧 给自己定个大学目标,有了目标才会有动力往前飞
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我高二了,学习不太好,可是我还想考大学呢!我该怎么做呢?哪位好心人帮帮忙 ******
#平喻# 上课时一定要认真听讲,不要懒于动笔,记下重要的内容,自习课聚精汇神的写作业,不会的多思考,最后在问老师,贵在坚持!
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我现在上高二 但我成绩不好 可是我狠想上大学、 ******
#平喻# 有两个方法第一是直接法就是现在就开始好好学习如果容易偷懒没有目标你就选择一个你最想上的大学作为自己的目标来鞭策自己努力学习 毕竟你才高二只要愿意干那就再辛苦辛苦咯 第二就是将来就算考不进本科院校就先进个好点的专科院校学习专业技能找机会再专升本进一步深造 你要知道现在在中国找工作竞争很大你得先找到一份差不多的工作稳定下来站住脚跟至于学历问题如果真有必要拿那么工作以后还是可以再考的 所以这位学弟或者学妹加油吧我只能说这些供你参考了呵呵
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我是高二的学生,我想考一流大学,可我成绩不好,请问我该向哪些方面努力呢? - ******
#平喻# 亲,你i才高二来得及.首先和你的老师交谈一下,请他分析一下你在各个学科上的优点与不足,并深究这根源,究竟是你自身的问题还是别的东西干扰你啦,在不足的地方给自己定下改正的方向.其次给自己定下一个你的目标,你想要去的学校,中国政法大学还是别的,这是你前进的动力.最后,舍得对自己下狠心,发狠的学习,缺什么补什么. 这是个艰难而美丽的过程,只要你在正确的学习方法下多思考多练习你一定可以成功的.补充一点,学习的技巧什么的要自己摸索和模仿.这很重要,但这点老师会教你们的.回想我自己的高考,我是舍不得让自己吃苦,否则也不会是现在这样.
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本人现读高2 我高1什么都没学基础为零,高2选择理科,会不会学不好,我现在很想考大学,听说数学物理会很难,选择文科会不会好学点,考大学 - ******
#平喻# 有信心就不怕学不会,我有个同学,高三开始学习,今年也考的不错,450多分,挺聪明个男孩.他主要也是认学了,不怕吃苦.高三会很苦要是想学好,有时候都每天都睡不过4个小时,那是我班学习好的.学理科以后报考的时候有很多专业可以选择,文科相对来说报考的方面窄一点点,我就是学理的.当然,学文学理还得看你的文理成绩都这么样,擅长哪个.都说理科数学物理难,就个人观点来说,我学着是不难,我还是女生呢.文科嘛,都说是死学硬背就好,但是文科题越来越灵活了,也不好答呢!最好先有个大学目标,奔着那个目标努力.这是我的观点,供你参考.祝你学业有成,考上理想的大学,加油!
#13420018725#
我是一名高二学生,由于种种原因现在去学校很困难,但我又很想考上大学,请问我现在改怎么办? - ******
#平喻# 这要看你怎么看待大学,人生有很多种走法,而上不上大学并不是决定性的.如果你成绩特别优秀,不读书会比较可惜,那建议想方设法即使借钱也要上大学,争取上个好大学,学校会有各种奖励机制;而成绩一般甚至勉强上大学,那建议不要读,不读不代表放弃学习去“混”,永远不要放弃学习,要学会做人做事的道理,这样到社会才会有立足之地.1、也许千辛万苦上了大学,但读完大学,发现路并不好走,出来后还是激烈的竞争,各种拼家庭背景与关系;2、相反,不上大学未必是坏事,可以读职业对口培训或者职业技术学校,脚踏实地做事,终究能创出一篇天地!祝若干年后能事业有成!
#13420018725#
现在高二了想好好学习,可高一到现在什么都没学怎么办? - ******
#平喻# 高二不晚啊!一定不要心急,这时候切忌心浮气躁,早先没好好,学和别人有差距是难免的,但不代表永远会这样,只要肯努力,有点耐心,相信不就会追上别人. 先说说我是理科生,可能和你们文科生有一定差别吧,但是用的功都是一样的....
#13420018725#
我今年高二了,英语和数学很差,我现在醒悟了想考大学,想努力,我该怎么办 - ******
#平喻# 高二还不算太晚,学英语如果很差的话,就不要花太多时间在语法上,尽量多做阅读理解吧,练练听力,花时间多背一些范文,培养语感.数学没有什么捷径,只能是花时间多做针对不同类型的习题,不一定每天做很多,但一定要坚持.即使不...
