创新科技小发明金点子有以下几个：
一、神奇鞋拖。
制作方法：
1、鞋拖要比自己平时穿的鞋子大一些，便于套穿在鞋子上。
2、用碎布条作鞋底上的拖把条，拖把条上面钉一层较厚的塑料底，既防水又耐用。
3、用布壳和防水布做成鞋帮，鞋帮的后根安上一条拉链，穿脱方便。把鞋帮和鞋底连起来，鞋拖就做成了。
4、一个小风扇,只需要一个小马达,两节5号电池,还有一些短导线,一个实心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬纸片!
5、把实心泡沫掏空,用导线连接好小马达,塞入泡沫里(要保持小马达的转子轴漏出泡沫),在把导线连到电池上,也塞如泡沫内,用剪刀把小纸片剪成行,套在小马达的转子轴上即可。
二、无页风扇
利用空气倍增技术吸纳空气和扩大它。由于没有转动叶片或网格外罩，安静，安全，易于清洁。
三、双头牙膏
双头牙膏，牙膏的两头都有出口，可以同时满足两个人使用。同时也解决了牙膏底部难以挤出来的困扰。如果她（他）抢先挤牙膏让你很生气，那这个产品很适合你。
四、不倒翁牙刷
牙刷刚放置时，会摇摇摆摆，直到达到一个平衡的状态——就像不倒翁。避免了牙刷弄脏的困扰。
五、环保迷你香皂纸
利用了生活中用剩的香皂头,加热融化成皂液,涂抹在消毒过的擦手纸上,晾干,剪成小片,整理,装入餐巾纸包装袋中。这样,需要洗手时,只要像餐巾纸一样抽出一张,放入打湿的手心,搓一搓,就会有丰富的泡沫,清洁双手。它携带方便,卫生。
而且,不用花钱就能办到,制作简单。突出“环保、节能、实用”的特点。可以在幼儿园、学校、公共场所广泛使用。
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小学生环保金点子(要创意|要原创)还有节约的好点子(要创意|要原创) 高分悬赏,得最佳*2 ******
#房柴# 废物利用
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小发明金点子 - ******
#房柴# 金点子一: 我们所关注的环境问题: 植物是地球最宝贵的财富,我们学生的用纸浪费现象很严重,造纸的原料很多都来自于植物,会导致对生态平衡的破坏.一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用. 我们认为可以改进的方法: 1、 将旧练...
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金点子 小发明!!!!!!!!!急急急 - ******
#房柴# 打乒乓球时,乒乓球球往往会滚得到处都是,弯腰去捡,费时费力,今天我们就来制作一个简易、实用的乒乓球捡球工具.首先我们要准备材料:一个矿泉水瓶、一根塑料空心管、胶水...
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金点子小发明 要有新意的!急急急! - ******
#房柴# 我在家里,洗碗、拖地、抹桌子等只要我能做的事,我总是主动去做.我最害怕做的事是拖地,几间房子拖下来手就磨出了血泡,柜子、桌子等窄小地方不容易拖,还拖不干净.一次,我边拖边想,要是有一双拖把鞋,穿在脚上拖地那该多好呀!于是,我设计了一个既轻便、又不弯腰的拖地工具—— 鞋拖. 制作方法:1、鞋拖要比自己平时穿的鞋子大一些,便于套穿在鞋子上. 2、用碎布条作鞋底上的拖把条,拖把条上面钉一层较厚的塑料 底,既防水又耐用. 3、用布壳和防水布做成鞋帮,鞋帮的后根安上一条拉链,穿脱方便.把鞋帮和鞋底连起来,鞋拖就做成了
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寻求科技＂金点子”创意设计方案 - ******
#房柴# 寻求科技＂金点子”创意设计方案? 1、创意目的: 节约笔的墨水.2、创意方案: 我们总爱转笔,笔总会掉在地上,多数都是笔头直接着地,那里面的圆珠出来了,这枝笔里面的墨水就浪费了.所以,我想制作一种象孔雀开屏式的圆珠笔....
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什么叫创意,金点子,力求变废为宝350∽400字 - ******
#房柴# 创意金点子快乐生活 “太阳当空照,鱼儿对我笑.”可是这几天太阳无精打采的,花儿也不对我笑了,原来这都是因为人类的原因.那么究竟是什么让世界黯淡了呢?经一探究:世界上有大部分人在喝易拉罐制作的饮料,喝就喝吧,喝完了...
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创新发明的金点子 - ******
#房柴# 低碳生活金点子 在大多数市民的眼里,低碳生活是遥不可及的,是一个梦,美好的梦幻,是不能实现的,而我想了一些办法,看能不能帮助大家. 我们每天要上班,上学,却忽略了环保,或许有一些人会说:“整天忙着上班,上学,哪有时...
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有关生活的创意金点子 - ******
#房柴# 书店有很多看书的人,但没有坐的地方,看书只能坐地板.可以从柜子入手.创意无限嘛,如果我说了发明什么,那就是我的发明.给你个小思路~
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谁有创意新颖的金点子 ******
#房柴# 金点子一: 我们所关注的环境问题: 植物是地球最宝贵的财富,我们学生的用纸浪费现象很严重,造纸的原料很多都来自于植物,会导致对生态平衡的破坏.一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用. 我们认为可以改进的方法: 1、 将旧练...
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生活中的科学探究“金点子”创意设计方案 - ******
#房柴# 电子小天平模型 材料:一块木板(最好薄一点,不要太大),一个垫圈,曲别针,锥子,电烙铁,几根导线,两个发光二极管,一节电池. 制作过程:在木板中间用锥子转一个小孔,将一个曲别针弯成勾形,与木板垂直的通过小孔固定在木板...
