在尼采看来，勃兰兑斯“是一个优秀的欧洲人，是文化传教士”。——也难怪尼采这么喜欢勃兰兑斯，因为勃氏是第一个向欧洲推荐尼采的人。当1927年勃兰兑斯逝世时，托马斯·曼曾给丹麦的《政治报》发过一封电报(19世纪80年代勃兰兑斯和他的兄弟爱德华是该报的创办人之一，而且勃氏就是在此报上发表了无数的论文和书评)，标题为“创造性批评的大师”。他的《十九世纪文学主流》30年前曾为年轻的知识分子们奉为圣经，以后也将在19世纪文化史上保持其经典文献的地位。我们的德国朋友永远不会忘记当一个叫乔治·勃兰兑斯的人在哥本哈根大学开设“德国哲学家尼采”系列讲座时，尼采那冰峰般的孤独上便洒上了缕缕耀眼的光线。�
当托马斯·曼称赞勃兰兑斯那种“与形式等同的艺术清晰度”，以及他那“精神和美学意义上的心胸开阔和对那种不论欧洲舆论界态度如何，仍将继续发挥作用的观念的热爱”时，他的称赏还是极为小心的。他并没说这是种什么样的观念。不管怎么说，托马斯·曼的讣文证
明《十九世纪文学主流》在他年轻时代的影响：它是“欧洲年轻知识分子的圣经”。
《人生》的作者是谁?~
1.路遥
人生，作家路遥的同名中篇小说，原载《收获》1982年第三期，获1981——1982全国优秀中篇小说奖。是作者路遥的成名作。
2.勃兰兑斯的同名散文
仅供参考
勃兰兑斯(1842—1927),丹麦文学评论家,文学史家，犹太人（这一点也许很重要），最主要的代表作是六卷本的《十九世纪文学主流》，这套书几乎已成为举世公认的权威教本；而对一般人来讲，也许最喜欢看的还是他的一系列关于文化巨匠的名人传记：《莎士比亚》、《歌德》、《伏尔泰》、《凯撒》、《米开朗基罗》 。他的《人生》被选为人教版九年级下册语文课文.
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初三语文《人生》课后题冰心把生命比作一江春水,一颗小树,勃兰兑斯把人生比作攀登高塔,挖掘隧道,你还可以把生命或人生比作什么?想出几个形象... - ******
#邵史#[答案] 生命像一弯江水向东流,生命像广袤沙漠中的一片绿叶,生命像雨过天晴后的彩虹,生命像恋人手上的戒指,生命像海誓山盟的誓言,有了无数的生命,美好才不会被历史的车轮压碎.留下生命的美好,在这一生中才没有遗憾,记忆中只有心中那份...
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《人生》这本书是谁写的 - ******
#邵史# 路遥
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《人生》的作者是谁? - ******
#邵史# 1.路遥 人生,作家路遥的同名中篇小说,原载《收获》1982年第三期,获1981——1982全国优秀中篇小说奖.是作者路遥的成名作. 2.勃兰兑斯的同名散文 仅供参考
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勃兰兑斯的<人生>中列举的三种人各是什么样的人? - ******
#邵史#[答案] 整体把握课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻,从不同的角度、视野,描述人的生命旅程的不同境况,表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解,表达了他对生命的珍爱的情感,以及让一生过得更有...
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读人生勃兰兑斯有感,急,自己写,不要网上的,谢谢400zi ******
#邵史# 一个人的一生,需要我们不断地去解读,需要我们不断地去领悟.人生,伴人的出生而始,随人死去而终.走过了生命中五十多个春秋的我,对人生多少有些肤浅的认识,...
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《人生》勃兰兑斯 读后感谁知道勃兰兑斯写的《人生》 - ******
#邵史# 《人生》是路遥的一部中篇小说,发表于1982年,它以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景,叙述了高中毕业生高加林回到土地又离开土地,再回到土地这样人生的变化过程.高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成...
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勃兰兑斯的《人生》读后感600字左右...哪位大神给我啊 - ******
#邵史# 勃兰兑斯 《人生》读后感 人生是什么?有人说如七彩的泡沫,也有人说像一个五味瓶,而我要说人生是个风云变幻的谜,究竟谜底掌握在谁的手中呢?我想是生活吧,生活只是一个揭谜的人,而我们人自己才是控制它的主体. 高加林的人生轨...
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读 人生(勃兰兑斯) 有感 - ******
#邵史#[答案] 品《人生》 悟生命 教导处 姜爱杰 寒假正是读书的好时光.拿到新鲜出炉的2010年《每周一读》,我迫不及待的翻开目录,欣喜的发现我和女儿的寒假亲子阅读的选本《窗边的小豆豆》也收录在本册...
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人生 勃兰兑斯 第三段写攀登者的一种不可能的希望,表现了人类怎样的思想感情 - ******
#邵史# 表现了人类对自身生命的珍惜之情.
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《人生》作者是????帮一下忙啦!! - ******
#邵史# 《人生》是丹麦文学批评家勃兰克斯的散文.它以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻,从不同的角度、视野,描述人的生命旅程的不同境况,表达了作者对人的生命本质和对人类社会生活的深刻理解,表达了他对生命珍爱的情感以及让一生过得更有意义的信念和志向.文章夹叙夹议,寓深刻的哲理于一系列形象中,写得含蓄蕴藉,耐人寻味,给人以启迪鼓舞
