口语交际 一件令人感动的事(100字左右)

一遇到雨天,我就会想起我那亲爱的爷爷,想起令我最感动的一件事。

那天是星期五,不知道是谁招惹了老天爷,窗外的天空忽然阴暗了下来,下起了毛毛小雨。但谁料想得到,一到中午放学,毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨,我的心情也像天空一样,阴暗了许多。怎么办?怎么办?我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天,雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作,爷爷奶奶的身体又不好,我也没带钱,我的心情真是糟透了。

看着同学们一个个的都走出了学校,我真是羡慕的很。正在这时,一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦!”我回过头一看,“爷爷!”我激动的叫了出来,只见爷爷骑着自行车,穿着一身黑色的雨衣,但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包盖住头,向爷爷跑了过去,爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着,他说怕在路上把座子淋湿了,我感动极了。“快坐上来吧!”爷爷说。“不用了,反正我也有伞了,我可以自己回去,您就别带我骑车了,这路多滑呀。”爷爷已经上了年纪,自己骑车都可能出危险,更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道:“没事没事,你自己大雨天回去我不放心,快走吧,一会儿雨更大了!”我只好答应了。

爷爷每骑一步都非常小心,风越来越大,我的伞反复被刮翻了好几次,爷爷索性就把我的雨伞收了,把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上,我执意要把雨衣还给爷爷,但都没成功。

终于到了家,爷爷的全身上下都是水,奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事,爷爷连忙插嘴说道:“没事,路上伞坏了,我把雨衣给她用,所以淋湿了,我去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室,我的眼泪就夺眶而出了。

这件事令我终身难忘,也让我知道了爷爷是多么爱我,我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪,骄傲!

在我所认识的感动是帮助别人,更是用自己的生命去冒险救一位素不相识的人,但还有一种感动是出自于自己真正心声的感动。今天,胡老师让我们看了这样一则公益广告:有一位长的非常漂亮的小姑娘,她面庞白净,深蓝色的眼睛就像一颗深蓝色的宝石,一张面似月圆的小脸,显得她更可爱迷人了,她拥有一头金色的头发给她增添了春天般的明媚。但是她却用一把剪子把自己的长发剪成了短发,把剪下的头发送给了一位白血病儿童。正是这位幼稚的小女孩,用她那幼稚的举动唤醒了我心中那颗感动的心。是啊,感动也许是某一种发自内心的美丽。使人落泪的感动,一定是出自于自己真正的心身的感动。

一。vEQr

什么学习方法能快速的提高英语口语交际能力?~

要将英语口语学标准,最关键就是外教水平 纯正欧美口音(非东南亚)很重要 如果多比较就能发现差异明显,口音学偏就麻烦了..英语口语中心还是蛮多.好.的,建议还是综合比较下或是先试听下那家英语学习中心的课程后 再决定去哪一家 我是在ABC天芐欧美外教英语学的,我大学的时候去过那里学习,里面的老师很优秀,性介比也很高..当代社会是个开放社会,信息社会,人们越来越重视交际,而我国改革开放的成功也日益提高了我国在世界上的地位,我们与世界各国交流的领域越来越广了,没有出众的英语口语表达将会寸步难行。而要提高英语口语表达能力,就要先了解英语口语表达的过程是怎样发生的。大家知道,语言是思维的外壳。口语表达的过程,实际上是一个复杂的心理和生理过程,是思维借助词语按一定句式迅速转换为有声言语的过程。因此,口语能力的强弱取决于:1、思维能力的强弱,特别是与口语有关的思维的条理性、敏锐性与灵活性,这是关键。、准确、迅速地组织言语(选词、造句、组段、构篇)能力的强弱,这是基础。、运用语言的能力的强弱,这是前提。根据口语表达循序渐进的一般规律,口语训练的重点应是培养敏锐的思维和强烈的语感。具体包括:1、语音。学会科学发声方法,能用准确、响亮、流畅的英语进行口头表达。、语调。能借助声音高低升降、抑扬顿挫的变化来表达复杂的感情,掌握停连和轻重、抑扬和明暗、快慢和松紧等一般的朗读技巧。、词汇。能掌握比较丰富的口语词汇。、语脉。说话能做到有条有理、语言流畅、上下贯通、一脉相承。、语境。说话注意目的、对象、场合,合乎规定情景的要求,讲礼貌、有针对性。懂得口语修辞。在会话中有随机应变的能力。此外,还要懂得口头言语的辅助手段--表情、姿势、动作等态势言语的运用。由于书面语和口语是相互渗透、相互促进的,为提高口语的表现力,可在说话训练之前先进行一章朗读、朗诵训练。听和说是一个事物的两个方面,吸收、表达两者不能偏废,所以口语训练体系中也应包括。通过以上训练,掌握一定的朗读朗诵技巧,培养准确、流利、有感情地朗读朗诵一般作品的能力,特别注意培养强烈的语感。、听力训练培养听的注意力、理解力、记忆力和辨析力,提高听知能力,养成良好的听的习惯。、口语表达基本方式训练进行叙述、描述、评述、解说等口语表达基本方式的训练,培养内部言语向外部言语迅速转化的能力,结合进行语调、语脉的训练。、会话型言语训练言语形式有会话型和独白型两类。会话是指两个以上的人围绕一个或几个话题一起说话的形式,如交谈、座谈、辩论、审讯等。会话时参加者是互为听、讲者的,因此后面的发言常常受到前面发言的制约。另外,由于当面交谈,大量态势语代替了言语表达,会话者的言语结构往往不严谨、不完善,省略句较多。可进行如下训练:通过交谈和辩论两种会话言语训练,了解它们的一般特点、注意事项,结合进行应变能力和礼貌用语的训练,从而在会话中有效地培养随机应变的能力。、独白型言语训练独白是指一个人单独发言而其他人都作为听众的言语表达形式,如:讲故事、作告、讲课、演讲、讲解员的解说等。独白言语一般不在进行过程中跟听众问答交流,因此要求在事先要周密地了解听众的要求并系统地组织好发言内容和有关态势语。独白是一种高层次的言语形式。可通过讲故事和演讲两种独白言语的训练,了解它们的一般特点、注意事项,结合进行运用态势语的训练,这类训练很有利于培养思维的条理性和连贯性。、即兴小品训练即兴小品要求表演者按照规定的题目和要求,在规定的时间内,充分发挥自己的想象,不用或少用道具,通过言语和动作的表演,展现社会生活中的某个瞬间或片断,表达一个简单的主题。严地说,小品应该是话剧艺术表演训练的一种形式,但由于它具有综合的特点,对训练思维的创造性、敏捷性、条理性、言语表达的准确性、形象性、流畅性,以及应变力,乃至姿势的综合运用等等,都有很大的好处,所以我们要想英语口语表达能力更上一个层次,这种形式的训练也要加以采用。懂得了英语口语表达的规律,并不等于就有了一口流畅的英语表达口才,就好象读了介绍游泳的书并不等于一定会游泳一样,关键还是要在长期的时实践中持之以恒地艰苦磨练。这种训练不同于我们平时常听常说的那种日常英语口语训练。日常的英语口语训练与之相比简单得多,所用的词汇量及话题所涉及的深度都是相当有限的。而真正高层次的英语口语交际所需达到的流畅性、条理性、敏锐性和灵活性并不是常练一些日常用语就能达到的,其中用到的词汇量也因话题的深入和多样而大大增加了。所以,要想真正地提高英语口语,说一口流利而又有水平的交际英语,得有对英语口语表达感兴趣作为前提,懂得以上的规律,重视运用以上的训练步骤,加上长期的艰苦训练,才会有成效,才会达到目的。听力训练,当然,在训练过程中,听和说是无法截然分开的。因此,英语口语训练体系可按以下顺序安排:1、语音训练在学习英语语音知识的基础上加强语音训练,进行方音辨正练习。通过学习,打好英语语音知识,有一定的辨音能力,能用英语正确、清楚、响亮地表达。、朗读朗诵训练进行呼吸、发声与共鸣训练,吐字纳音的训练,以及各种朗读朗诵技巧的训练,学会常用文体的朗读、朗诵,懂得在朗诵中恰当使用态势语

1 学好英语要做到四个字:听、说、读、写
听:最好在早上听上半个小时左右的英语听力,坚持每天听,时间不要太长,半个小时足够,坚持是最重要的。 听力材料不要买太难的,循序渐进,从简单开始。
说:不管是在家里还是在学校或者公司,随时有说英语的准备。如果家里没有语言环境,就当是自言自语也可以啊
读:这是比较重要的,每天应该抽出20分钟来阅读你的英语教材,学过和没学过的都可以;主要是 练语感。时间也不宜过长,20分钟足够。也要坚持。
写:写是应试教育最重要的,单词量一定要过关, 背单词要有技巧,蛮背自己累够戗,效果也不好。在背单词的过程中,一定要写,边写边背,考试的时候才不容易忘。
背单词要有技巧:单词的词性,一般规则,词缀,反义词等等,再总结归纳

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