@翟美13052123982
如何让执行力差的学生在数学学习中“动”起来 -
******4822陆怎 要让孩子在课堂上动起来首先要揣摩孩子的心里,上课前用一个有趣又与课题相关的故事或一首歌或一个游戏,用以提起学生的兴趣,他们就会被一步一步的引入所要讲的课,就会和你互动起来.不要一开始就讲课,那样很多孩子是不愿意学习的.现在的很多孩子一提到学习就怕,对于游戏他们都喜欢.所以要让课堂活跃还是要花精力引导的.
@翟美13052123982
如何教学才能让数学课堂生动有趣而且有实效 -
******4822陆怎 首先,老师要保持愉快的心情,然后学生答对问题要多表扬.如果学生不会回答也不要过多批评,也可采用抢答的方式让课堂活跃起来,至于实效,我觉得还是要看学生用不用心学,否则累死老师也学不会.
@翟美13052123982
如何活跃初中数学课堂教学
******4822陆怎 这个问题很简单的、你首先就要溶于学生一体,从他们的角度去想一些问、 上课前你可以用一两分钟给他们讲一个笑话,脑筋急转弯等、然后就正常上课,感觉学生不在状态时就给他说一些学生感兴趣的事、比如你可以说:某某你想谁去了、早恋不好的!虽然话是这样、但我敢保证他们会一下子活跃起来
@翟美13052123982
怎样激活小学数学课堂 -
******4822陆怎 课堂上从小故事、小游戏开始,将学生引入一种愉快,活跃的氛围中,多让学生发表自己的看法,及时的表扬和称赞.而自己要讲的内容言简意赅,表达清楚不含糊其词.说话风趣幽默,深受学生喜欢.最主要的是有自己的个性和魅力.
@翟美13052123982
如何打造“动与静”相结合的数学课堂 -
******4822陆怎 由于小学阶段学生的生理发育水平及心理发展水平的局限,他们很难在一节课中自始至终安静的集中精力投入学习,也不能要求学生整节课都在活动,因为这样学生容易产生疲劳感.因此需...
@翟美13052123982
如何让学生在数学课堂上真正地动起来 -
******4822陆怎 作为一个学生,我的意见是讲课最好要讲得简单.因为难的话我发现有些基础本来就不好的人很容易发呆.接着最好使用一下这东西一些有关的故事.就想我的历史课,因为老师经常喜欢讲些这段时间的历史(书上没有的),这样很大程度地增加了学生的兴趣
@翟美13052123982
如何让学生轻松地走进数学课堂 -
******4822陆怎 数学是一门严谨的学科,具有逻辑性、抽象性、严密性及实用性.由于学科本身具有的特征,使得学生在学习过程中常常遇到困难.一直以来,老师都是以一种严谨的态度对待数学,数学课的上课模式常常是讲知识点、例题、练习和讲评.一节...
@翟美13052123982
如何让 学生在数学课堂上动起来 -
******4822陆怎 新教材用全新的视角展示了新理念、新形式、新内容、新方法,以培养学生的实践能力和创造精神,明确了“教与学”的关系,突出了学生的“学”,以学生为本,改变学生的学习方式.但在活动中老师们热情高涨,使出浑身解数试图调动学生...
@翟美13052123982
如何让数学知识生活化 -
******4822陆怎 数学源于生活,又广泛应用于生活.数学知识的生活化,就是通过将数学教材中枯糙、脱离学生实际的数学知识还原,取之于学生生活实践并具有一定真实意义的数学问题,以此来沟通＂数学与现实生活＂的联系.教学中,要创设与学生生活环境...
@翟美13052123982
如何让数学课堂真正回归生活 -
******4822陆怎 一、善于研究生活中的数学是数学课堂生活化的基础.“头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需被点燃的火把”.因此,教学中必须让学生了解知识发生的过程.但40分钟毕竟有限,因此教师要引导学生善于捕捉、获取、积累生活中的数学...
