@黄殷17054152058
浅谈如何让小学数学教学联系生活实际 -
******1496司览 新课程标准强调从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程.伟大的教育家陶行知先生指出:生活即教育,教学做合一[1]为生活教育.他认为,教育起源于生活,生活是教育的中心.在小学数学...
@黄殷17054152058
怎样让小学数学课堂生活化 -
******1496司览 一、例题生活化,体验、感受数学一提到数学这个词,大家都觉得只是“题”、是“数字”,学生学数学只要做题就行了.而在使用新教材的过程中,我逐步体会到了,数学本身不只是“数字符号”,它有更丰富的内涵,与生活实际密切相关....
@黄殷17054152058
小学数学教学生活化探究的研究方法有哪些 -
******1496司览 在小学数学实践中探索课堂教学生活化的操作模式及具体操作方法,通过实验,使学生了解数学知识与现实生活的联系,体会数学来源于生活,应用于生活的教育理念,体会数学的价值;通过实验,培养学生提出问题的能力,从而培养学生的创...
@黄殷17054152058
小学数学教学如何体现生活化 -
******1496司览 多以现实生活中的事物来做例子,让小学生在学习数学的过程中就好像是在家里一样
@黄殷17054152058
如何让小学数学教学贴近学生生活 -
******1496司览 如何真正让数学贴近学生生活,让数学与学生生活碰撞和交融,让他们真正的在生活中学数学,在学数学中了解感触生活,这是数学教师应该探究的课题,笔者认为这些问题的解决需要我们数学教师采用生活化教学策略.因此,笔者结合长期的...
@黄殷17054152058
如何让小学数学教学走向生活化 -
******1496司览 要使每个学生在各个层面上获的成功,想办法让每个学生体验学习成功的快感,这样对中学生的激励作用将会更大,他们参与学习的热情就会更高.
@黄殷17054152058
如何让数学知识生活化 -
******1496司览 数学源于生活,又广泛应用于生活.数学知识的生活化,就是通过将数学教材中枯糙、脱离学生实际的数学知识还原,取之于学生生活实践并具有一定真实意义的数学问题,以此来沟通＂数学与现实生活＂的联系.教学中,要创设与学生生活环境...
@黄殷17054152058
小学数学怎样生活化才是有效的 -
******1496司览 学生生活在社会之中,并最终走向社会,所以课程教学理所当然应该将学生校内外的生活经验与需求作为一个重要的来源与依据.在设计教学时,教师不能受教材的束缚,要学会灵活处理教材,把教材内容和生活实际有机的结合起来.例如:教...
@黄殷17054152058
如何在小学数学教学中将生活情境与教学相结合 -
******1496司览 数学与生活息息相关,数学源于生活,寓于生活,用于生活.在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点和已有生活经验将数学知识与学生的生活实际紧密结合,让他们感受到生活处处是数学,数学与生活同在,这将有利于培养学生对...
@黄殷17054152058
浅谈对小学数学课堂教学生活化的几点思考 -
******1496司览 数学教学是数学活动的教学,数学源于生活,数学植根于生活.新的《数学课程标准》提出:应加强数学与学生的生活经验相联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与,焕发出数学课堂的活力.在数学教学中,要遵循《数学课程标准》理念,让学生在生活中找数学、学数学、用数学.把数学真正应用于现实生活中去.数学教学的成功与否,在很大程度上表现在是否培养了学生的数学能力,而数学能力的强弱在很大程度上表现在学生能否培养了用所学知识去解决实际生活问题.
