@籍货13931845005
求一个辩论赛主持人开场白 高分求
******1032左子 主持人: 欢迎各位来到今天的辩论会!本期辩题“孔子和乔布斯谁更适合当大学校长 ”,正方孔子,反方乔布斯.这是个中外文化碰撞的辩题,请由我为大家作简短介绍. 言及孔子,儒学创始人,主张“仁”的观点,他的教育观念是“有教无类”,所谓人人都可能受教育,人人都可以受教育.而《论语》则是我们了解孔子思想的重要媒介. 再说乔布斯,乔帮主掌管苹果派多年,在座同学也许你现在手里用的正是乔帮产品,i系列产品引领了全球范围内电子产品的变革,他非名校毕业却是改变世界的天才. 当古典教育与现代教育相遇,激发的也许不仅仅是对立思考,孔子爱仁,而乔布斯stay hungry stay foolish.一场关于大学校长的抉择就此展开,让我们拭目以待!
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大家有没有比较精彩的辩论赛主持稿啊?开场词,结尾词,串词最好是能够精彩点的?
******1032左子 一、开场词: 主席:各位领导、各位同学,欢迎大家回到辩论会现场,我们马上开始今天的第二场辩论赛.今天我们要谈的第二个话题是:医生的医术重要还是医德重要.下面我介绍一下参加第二场辩论赛的选手:正方:02级高职一班,正方...
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求辩论赛主持人的开场白辩论主题是 -
******1032左子[答案] 各位好,欢迎来到辩论赛的现场.今天我们的辩题是:狭路相逢,智者胜还是勇者胜?人生是一道风景线,途中有许多的道路,当你在人生路上与对手相遇时,究竟是智者更占优,还是勇者更厉害呢?今天,我们就为你揭开这个谜底.有请今天辩论双...
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“在人生道路上,机遇比奋斗更重要”的辩论赛的主持人开场白表述 -
******1032左子[答案] 尊敬的评委 亲爱的同学们 : 大家晚上好: 欢迎来到有xxxx主办的机遇比奋斗更重要的辩论赛现场.相信经过他们充足的准备,定会为大家带来一场绝对的视听盛宴.
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辩论赛主持人开场白
******1032左子 人生在世 ,有乘风破浪,我们需要乘胜追击;而人生在世,也有知足常乐,我们需要见好就收.世界就好像一个大大的万花筒,我们在自己的人生道路上会遇到许许多多的变幻莫测的事情,当我们面对未知的结局时,我们应该选择什么样的方式?是乘胜追击,还是见好就收?而今天我们讨论的话题就是＂在人生道路上是乘胜追击好,还是见好就收好＂
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辩论会的主持人开场白和结束语说些什么??
******1032左子 我自己想的: 开场白:各位XX(有什么人你就说什么人),大家好!老师家长从小就教育我们要诚实,不能说谎话.可是,有一些人却不怎么同意,他们说,如果开个善意的谎言,使尴尬的场面轻松起来,使一些隐私隐瞒,这虽然是谎言,但也是善良的呀!在今天这个辩论会上,我们就来讨论这个话题.让我们欢迎XXX(我不知道会有什么人).介绍一下今天的辩者:正方XXX,他们支持XXXX,反方XXX,他们支持XXXX,好了,现在......(后面干什么自己想) 结束语:经过正反两方的唇枪舌剑,我们都不禁佩服他们的随机应变,在这些大胆的发言里,我们都知道了许多道理,那么,是那种看法好呢?(后面有什么我不知道)
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辩论会主持人开场白(关于上网) -
******1032左子 正方:小学生上网利大于弊.反方:小学生上网弊大于利.主持人:各为辩友,大家好.现在我们以生活在网络时代.网络对我们的学习、生活、工作都产生了巨大的影响.但是 ,任何事物都有两面性,有利就有弊.在我们享受上网给我们带来...
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辩论赛主持人开场白和结束语怎么说?
******1032左子 开场白:亲爱的各位老师,同学们,大家好.今天我们举行一场辩论赛,辩论的主题是“代沟的主要责任是父母还是子女”首先,介绍一下正方,正方观点是代沟的主要责任是父母.他们是一辩 二辩 三辩 反方观点是代沟的主要责任是子女,他们分别是一辩 二辩 三辩 .下面有请正方表明观点,有请. 结束语:对不起,时间到.辩手们可真谓是妙语连珠,机智过人,缁珠比较,难分高低.由于时间关系,今天的辩论赛到此结束,谢谢 大概就是这么一个流程
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辩论赛主持人开场白和结束语怎么说?题目是克隆是否有利于人类发展
******1032左子 以下几个词您可以用一下: 开场时: 1、主持人好,大家好...... 2、首先,我要说的内容是...... 结束时: 1、虽然这次我没给自己(大家)被辩论到胜利,但......(输了的话)
@籍货13931845005
请问辩论赛的主持人开场白如何说呀?辩论赛的整个环节是怎样的?辩题:大学生要不要 -
******1032左子 辩论赛的规则不都一样,不过大同小异.首先是 正方一遍开篇陈词,4分钟.然后反方陈词 第二环节攻辩环节 正方3辩 饷反方 2辩 或者3辨提问, 一班是三个问题,或者有时间限制的然后反方三遍向正方提问. 结束后就是是攻辨小结 1分30然后是自由辩论,双方各4分钟最后是反方四遍总结 然后正方总结,
