答案：权利：①受教育权；②生命健康权；③文化权(知识产权、著作权、智力成果权)。义务：①孝敬父母(赡养扶助父母)的义务；②受教育的义务；③帮助孤身老人(帮助他人)的道德义务。（说明：第(1)问，完整并正确回答行使的权利得1分，少答一个权利扣1分。完整并正确回答履行的义务得1分。少答一个义务扣l分。）
(2)探究问题：作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”？(2分)
答案：因为：①在我国，公民的权利和义务具有一致性(或者没有无义务的权利，也没有无权利的义务)。②每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（说明：第(2 )问，每层意思1分，第一层，答案符合题意即可，不要求表述一致；第二层，答案完整正确得l分，否则不得分。）
(3)承担责任：我们是祖国的未来，肩上承载着沉甸甸的义务和责任。你将如何履行自己承担的义务和责任?(2分)
答案：)①法律鼓励做的，积极去做；②法律要求做的，必须去做；③法律禁止做的，坚决不做；④认真学习，履行受教育的义务；⑤做一些力所能及的家务，履行孝敬父母的义务；⑥同分裂国家的行为作斗争，履行维护国家统一和安全的义务；⑦在公共场所，不起哄、不滋事，履行遵守公共秩序的义务；等。（说明：笫(3)问，答案多元，正确回答两层意思得2分，少答一层意思扣1分，扣完为止。答案符合题意即可，不要求表述一致。）
（1）权利：①受教育权；②生命健康权；③文化权（知识产权、著作权、智力成果权）。义务：①孝敬父母（赡养扶助父母）的义务；②受教育的义务；③帮助孤身老人（帮助他人）的道德义务。
（2）因为：A、在我国，公民的权利和义务具有一致性。B、每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体（或者没有无义务的权利，也没有无权利的义务）。
好好学习 天天向上 政治类题目
这是政治题目，忘记了，哈哈，但是这个女孩值得表扬
值得表扬 很孝顺
如何进行班级管理~
大家都知道，青春期的孩子叛逆心较强，难以管理。很多老师和家长，唠唠叨叨，惹得孩子们厌烦不说，也没有起到任何效果。对此，我有两样实用性“法宝”，和大家分享。一样叫做“凡事先立规矩”；一样叫做“增加犯错成本”。今天重点给大家说前一条。
图片来源于网络
规矩能让孩子自愿接受是前提。
强加给孩子的规矩，就算他们口服，也未必心服，在执行过程中就会大打折扣。所以，每学期开始，我都会和孩子们一起，专门拿出一节课的时间，来重新探讨我们班的班规。同学们有什么意见和建议都可以提出来，充实进班规。直到全班同学都能接受，班规就制定了。我们要明确一个前提——孩子是想进步的，是明道理的。我们要深知一个理念——制定规则不是为了约束孩子，而是为了孩子更好的发展。我们要掌握一个方法——规矩的制定一定要让孩子参与其中，绝对不能搞强制摊派。
给家庭教育的一点建议：如果你事先没要求，就不要怪孩子犯错。单纯的唠叨是没用的，可以利用家庭例会，和孩子一起探讨为了解决问题，如何制定规则。渐渐你就会发现，什么问题都不再是问题。
规矩要有可操作性和具体性。
有的班级班规中出现很多模棱两可的语句，比如“凡是老师上课表扬的同学加个人量化分”。这里面就有问题，什么才叫“上课表扬”？是老师说“你回答的不错”，还是说“你今天进步很大”，还是说“大家要向XXX学习”。这样的定义本身存在模糊性，在具体操作过程中就会出现问题，更不用说谁来记录，如何记录，会不会产生争议了。所以规则要明确具体，有可操作性。具体请参考我班制定的班规，不再赘述。
给家庭教育的一点建议：
比如对待孩子作业拖沓问题。制定的规则是“以后不许再拖沓了，要按时做完”。这里面就有模糊性，孩子很难遵守。建议改成“一周内，周一到周四，8点前完成为合格；周五到周天，周六9点前完成为合格。如每天合格，奖励出去吃饭一次；如一周内三次不合格，周末罚做家务刷碗两次”这样的设定有了具体的情况，有了具体的措施，执行起来才有约束力。
比如对于孩子早晨起床磨蹭问题。不停对孩子说“你快一点，快一点，别磨蹭”你会发现孩子一点改变都没有。我们订的规则是：“我再也不提醒你了。叫你起床后，你自己安排时间，如果你迟到，随便老师惩罚。一周五天内，三天迟到，我将不再送你上学。”这样的具体措施就有了约束力。
我们班的班规，供大家参考
立好规矩后对事儿不对人
一个班主任要想得人心最重要的一点是公平。一个孩子的成绩好并不代表他不会犯错，无论是谁，在我班里，成绩好坏不重要，家长有无实力不重要，男女生不重要，我一律对事儿不对人。要的就是一个公平。所以，在我班里孩子们有一句话：“13班里说的算的不是老师，不是家长，不是同学，而是老师和孩子们一起制定的班规”。曾经有一次，两个孩子吵架，一个孩子张嘴说了脏话，两人到我这里评理。我只问了他们一句：“你们说，按班规，该怎么处理？”他们低下头，自己说出了处理办法。问题的解决就是这样简单，事先立的规矩很重要，公平的执行更重要。
给家庭教育的一点建议：
普天之下最没用的教育是唠叨，你会感到自己累，孩子更累。一旦制定完规则后，孩子违反，只需要问他，“按照我们事先约定好的规则，你觉得应该怎么办？”简单的一句话，就可以让孩子意识到自己的错误。
青春期的孩子教育需要耐心，更需要方法。得当的方法可以起到事半功倍的效果。最后受益的将会是孩子！
（1）说明了人在社会中拥有多重身份。（2）在家承担了关心、孝敬父母的责任；在校承担了努力学习，做一个好学生的责任。（3）①说明了不同的社会身份意味着要承担不同的社会责任；或者每个人因为社会身份和社会角色的不同，承担着不同的责任。②在现实生活中，一个人往往同时具有多种社会身份，而每一种社会身份都要承担相应的责任。
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