1、差异性原则。
学生的差异是客观存在的，所以我们在设计作业时，根据学生身心发展和课程学习的特点，尊重学生的个体差异和不同的学习需求，给每一个学生提供思考、创造、表现和成功的机会，针对学生的个体差异，设计层次性的作业，最大限度地调动全体学生的做作业的积极性。
2、趣味性原则。
教育心理学指出：兴趣是一种带有情绪色彩的认识倾向，是一种自觉的动机，是对所从事活动具有创造性态度的重要条件。兴趣具有追求探索的倾向，良好的学习兴趣是学习活动的自觉动力。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。因此，多选择、编辑一些有趣味性的数学题目，能够很好的调动学生学习数学的积极性，为学生学好数学提供良好的前提。
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如何提高小学数学课堂练习设计的有效性 - ******
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如何提高小学数学作业布置效果 ******
#父霞# 作业是连接学生课堂与课后消化之间的桥梁,通过课后作业的布置,学生可以巩固课堂所学的知识,增加解题的经验.尤其是对于数学而言,课后作业显得更有必要,只有...
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如何让数学教学中的作业布置更加有效 - ******
#父霞# 实施新课程以来,我们小学数学的课堂发生了巨大的改变,在实施有效备课与有效课堂上的实践中,许多学校与老师给我们提供了丰富的案例.小学数学作业是课堂教学的延续,其有效性如何,直接关系到数学教学质量的高低.好的作业设计,...
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小学数学作业优化的方法有哪些 ******
#父霞# 小学数学是小学教学内容中最主要的学科之一,也是难点最多、对学生各方面能力要求最严格的学科.在小学的启蒙阶段,利用有效的教学手段帮助学生学好数学是至关重...
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如何有效布置和批改小学小学数学作业 - ******
#父霞# 一、作业布置注意适量性 作业布置的适量性,是指布置份量适宜的作业,让学生在轻松、愉快的状态下独立进行书面训练,达到“高效、低耗”的作业要求,有效促进智力和身心的健康发展.那么,教师在布置书面作业时应如何用适量性指导...
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初探如何提高小学低年级数学作业的有效性 - ******
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如何进行小学数学家庭作业的设计和研究 - ******
#父霞#[答案] 小学生家庭作业不宜过多,在一定时间范围内比较好,例如半小时以内. 同时我们可以采用电脑布置作业,pad作业,帮助妈妈完成家务等等内容,避免用纸笔做题的枯燥.
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数学作业设计如何走进学生的生活 - ******
#父霞# 随着课改的深入,在小学数学教学中教师都比较重视课堂教学的改革和创新,但对作业的优化往往不够关注.数学作业是数学教学的重要组成部分,是促进学生巩固知识、运用知识的主要训练活动.目前,许多教师布置数学作业的形式依然是“...
