为中华崛起而读书，这篇课文写了三件事：第一件是周恩来立志为中华之崛起而读书，第二件是疑惑中华不振，第三件是目睹国人备受欺辱的事实。课文主要内容：描写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，周恩来少年时就立下的志向。周恩来能成为一个伟人，是与他少年起就有一颗强烈的爱国心，就能立下大志分不开的，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
中华之崛起而读书这篇课文讲到了这样几件事：第一，讲周恩来随伯父来到了东北，看到了中华不振的现象；第二，写到了周恩来到租界游玩，亲眼看到了中国妇女被欺的现象，体会到了中华不振的含义；第三，写周恩来在一次修身课上提出了为中华之崛起而读书的宏伟目标。
课文讲了讲件事，
一是他在课堂上说出“为中华崛起而读书”的志向。
二是他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
主要内容：
《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。
《为中华之崛起而读书》讲了中国人不能去租界，租界内洋人轧死人无事，修身课讨论为什么而读书三件事。《为中华之崛起而读书》的主要内容是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。
为中华之崛起而读书是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
为中华之崛起而读书。默读课文，想想课文的讲了哪几件事？再连起来说说课文主要。~
课文写了三件事：第一件是周恩来立志为中华之崛起而读书，第二件是疑惑中华不振，第三件是目睹国人备受欺辱的事实。
主要内容：课文写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
扩展资料“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。
“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。
《为中华崛起而读书》主要讲述了三件事：
1、周恩来疑惑中华不振。
2、周恩来约同学闯入租界探明究竟。
3、周恩来真切感受中华不振，并立下宏志而中华之崛起而读书。
扩展资料：
《为中华之崛起而读书》中少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。
这句话被编入人教版四年级上册第七单元“成长的故事”专题中的第一篇课文，承担着引领单元主题、继续在阅读中学习体会人物思想感情的任务。
这句话也被周恩来总理家乡江苏省淮安市的本科学校淮阴工学院作为该校的校训，以勉励学生积极进取，奋发向上。
参考资料来源：
百度百科-为中华之崛起而读书
在为中华之崛起而读书中,写写课文,讲了哪几件事?答：写了三件事：一、周恩来初到沈阳，听闻伯父说“中华不振”；二、周恩来租界亲睹妇女受欺负，理解了“中华不振”；三、周恩来立下了为中华之崛起而读书的伟大志向。
为中华之崛起而读书讲了几件事找出几件事的时间地点人物做什么?_百度...答：《为中华之崛起而读书》这篇文章主要写了周总理的三件事：1、周总理疑惑中华不振。2、周总理约同学闯入租界zhi探明究竟。3、周总理真切感受中华不振，并立下宏志而中华之崛起而读书。“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人...
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为中华崛起而读书这个课文讲了几件哪几件事?在说说课文的主要内容是什...答：为中华崛起而读书，这篇课文写了三件事：第一件是周恩来立志为中华之崛起而读书，第二件是疑惑中华不振，第三件是目睹国人备受欺辱的事实。课文主要内容：描写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起...
《为中华崛起而读书》课文中主要写了几件事?答：《为中华崛起而读书》课文中主要写了三件事。第一件事：修身课上，少年中来“为中华崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。第二件事：初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解。第三件事：在被外国占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺侮...
《为中华崛起而读书》这篇文章写了哪几件事?答：写了三件事。 第一:周恩来回到家乡和伯父的对话。 第二:周恩来看到一系列不公平的事，中国人在租界被洋人欺负。 第三:周恩来，立志为中华之崛起而读书！
为中华崛起而读书课文讲了几件事答：《为中华崛起而读书》课文讲了三件事。第一件是作者初到沈阳，听闻伯父说“中华不振”，立志为中华之崛起而读书；第二件是疑惑“中华不振”；第三件是目睹国人备受欺辱的事实。《为中华崛起而读书》的主要内容：课文写作者少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻...
为中华之崛起讲了几件事答：在课文《为中华之崛起而读书》中讲了三件事，第一件事在1-6自然段：讲述了小时候的周恩来刚来到沈阳，听伯父叹着气说“中华不振”，他感到疑惑不解。第二件事7-9自然段：周恩来在租界看到一位中国妇女受到欺侮，而围观的中国人却怒不敢言，这时他真正体会到伯父说话的含义。第三件事10-17自然段...
为中华之崛起而读书一文主要讲了周恩来什么什么什么这三个小故事让我 ...答：为中华之崛起而读书一文，主要讲了周恩来在奉天读书时在修身课上立志为中华之崛起而读书。第二件事，不理解拨付为什么说中华不振？第三件事，亲眼目睹。理解了中华不振，立志为中华之崛起而读。输的三个小故事。
为中华之崛起而读书课文写了几件事?答：为中华崛起而读书，这篇课文写了三件事：第一件是周恩来立志为中华之崛起而读书，第二件是疑惑中华不振，第三件是目睹国人备受欺辱的事实。课文主要内容：描写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起...
