1、运用猜谜语导入，激发学生学习兴趣。一节课的开头是调动学生学习兴趣、引起学生注意的第一步，如果学生一开始就能集中注意力听讲，那么他们才有可能连续认真地听下去。
2、建立民主的师生关系，让情感为教学开道。美国心理学家罗森塔尔说过，情感是知识渗透的载体。加强沟通，清除隔阂，缩短心理距离，学生才能听得进去，才能收到好的教学效果。
3、精心创设激发学生思维活动的情境，调动学生积极主动学习。数学教学是思维活动和思维过程的教学，学生的思维很大程度上依赖于课堂的情境，以及教师的循循善诱和精心的点拨。
4、体现学生的主体地位，让学生成为学习的主人。新课程理念要求教师把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，学习的主体。
5、在自主探索中要尊重学生的个性，给学生以更多的选择空间。在教学活动中，学生学习的过程是要把书本知识转化为个体认识。
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怎样使数学课堂变得生动有趣? - ******
#潘米#[答案] ا将学生引入一种与问题有关的情境中ا问题是数学的心脏ا问题是思维的起点ا是思维的动力.“学起于思ا思源于疑”.学生在上课时ا对老师提出的质疑情境有好奇心和求知欲ᙧ...
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如何打造一节充满趣味的数学课堂 - ******
#潘米# 正在新课改的推动下,小学数学教学也进行了很大的改革.在数学课堂教学中不再是传统教学中的以＂教师、教材、课堂＂为中心,而是坚持＂以学生为主体＂的学生观.教师不断地改进自己的教学方法,努力地将枯燥的数学知识变得生动有趣,构建一个充满趣味的小学数学课堂
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如何让数学课堂变得生动有趣 - ******
#潘米# 精心创设激发学生思维活动的情境,调动学生积极主动学习 数学教学是思维活动和思维过程的教学,学生的思维很大程度上依赖于课堂的情境,以及教师的循循善诱和精心的点拨.课堂上,提问的设计、题目的选择、情境的创设等课件都要充分考虑对学生思维活动的启发性.为调动学生的学习兴趣,
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怎样让小学数学课堂变得生动有趣起来 - ******
#潘米# 借助学生感兴趣的东西来教学,勾起学生的好奇心(这只是我个人的观点,希望可以帮到你,如果帮到你了,请采纳,谢谢)
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如何把小学数学课堂上的生动有趣 - ******
#潘米# 对!数学,有些枯燥无味,伤脑筋,尤其对小孩来说!做数学PPT,丰富的颜色可以吸引孩子!多做一些课堂活动!可以叫一下关于讲课内容的故事!让孩子说出自己的看法!生动有趣,很容易的!老师要讲课轻松,面带微笑!学生都很喜欢幽默的老师!
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如何使初中数学课堂更显生动有趣 - ******
#潘米# 一、教学内容情趣化的选择新《课程标准》指出:数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的,中学阶段的数学教学应结合具体的教学内容采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开.这里把问题情境放...
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我是一名小学数学老师,要怎样才能把课程上得生动有趣?让学生喜欢上我的课 - ******
#潘米# 通过这次骨干教师培训,我更明确了做教师这一神圣职业的理想,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往在教学工作中的不足.这次研修培训让我了解到小学数学教育发展的最新动态、趋势;在小学数学中要想提高小学生...
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如何能够让自己的数学课堂更加有趣味? ******
#潘米# 数学可以把理论用于实践上面,可以在课堂上多讲一些关于生活中应用的事情,让孩子知道数学无处不在,是有用的学科,而不是仅仅局限于纸上,可以多讲一些趣味性数学,游戏数学提高孩子融入课堂,让他们对数学更感兴趣.
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如何让学生对数学课堂感兴趣 - ******
#潘米# 一、有趣的教学情境 教育家苏霍姆林斯基指出:“如果教师不想方设法使学生产生高昂和智 力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度.”由此可见,学生的学习兴趣对于课堂教学效果有很大的影响,因此根...
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怎样让数学教学充满生活情趣 - ******
#潘米# 在陶行知生活教育理论中倡导“在生活里找教育,为生活而教育”的理念,将这一理论运用于数学教育中,即是“在生活里找数学,从生活中生成数学”.学生对数学的学习依赖于生活中对具体事物的反复探索和亲身体验.只有通过与周围环境...
